Την Πέμπτη 5 Δεκεμβρίου η Α τάξη πραγματοποίησε επίσκεψη στο αρτοποιείο του κ. Ξενογιαννάκη καθώς και στο μουσείο κρητικής εθνολογίας του χωριού μας, στα πλαίσια του προγράμματος της ευέλικτης ζώνης “Ο κύκλος του ψωμιού”. Οι μαθητές πήραν μέρος στη διαδικασία παρασκευής του ψωμιού και ενημερώθηκαν για τη παράδοση και τους τρόπους παρασκευής του κατά τα παλιότερα χρόνια.

Από την επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο:

Ορίστε και η πρόσκλησή μας:

Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2013 η Β τάξη παρουσίασε στον διάδρομο του σχολείου μας το πρόγραμμά της, “Μια φορά κι έναν καιρό στη χώρα του γέρο-χρόνου”. Κατά την παρουσίαση ακούστηκαν και διαβάστηκαν παροιμίες και γνωμικά για το φθινόπωρο καθώς και υπήρξαν κεράσματα τα οποία είχαν φτιάξει οι γονείς των μαθητών.

Αρχαγγελίτη σ’ ονομάζουν

και Αι – Γεώργη

και Αντριά ,

όταν το κρύο δυναμώνει

και πιάνει πια η παγωνιά !

Αλλού σε λεν Τρυγομηνά ,

γιατί εκεί τρυγούνε !

Κι αλλού σε λεν Κρασομηνά ,

γιατί ανοίγουν τα κρασιά

και θέλουν να τα πιούνε !

Νειαστή σε ονομάζουν ,

γιατί οργώνεις  τους αγρούς

και προσμένεις τους γεωργούς

τα χωράφια να φυτέψουν

και Σποριάτη να σε πέμψουν .

Στις 28 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Κόσμο των Πειραμάτων στο Ηράκλειο από τις Ε και ΣΤ τάξεις, προκειμένου να δουν και να εκτελέσουν οι ίδιοι οι μαθητές κάποια πειράματα, που σχετίζονταν με την αντίστοιχη ενότητα της φυσικής, που μόλις είχαν διδαχθεί (βιωματική μάθηση).

Επιπλέον οι Γ και Δ τάξεις του σχολείου μας, επισκέφθηκαν τον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού, σε συνέχεια των όσων διδάσκονται στο μάθημα της Ιστορίας (βιωματική μάθηση).

Στις 22 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη της Α τάξης του σχολείου μας, στο Πυροσβεστικό Σταθμό Πόμπιας.

Στις 14 Νοεμβρίου οι Β και Γ τάξεις του σχολείου μας, πραγματοποίησαν επίσκεψη σε τοπικό ρακοκάζανο, όπου και παρακολούθησαν πως προετοιμάζεται και παράγεται η ρακή.

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την πράξη 19/2014 ορίστηκε ως υπεύθυνος της σχολικής μονάδων Βώρων για θέματα σχολικής βίας και εκφοβισμού, ο κ. Κασσώτης Μανώλης

Σας ενημερώνουμε ότι στις 23 Δεκεμβρίου 2013 έγινε ο καθιερωμένος χριστουγεννιάτικος εκκλησιασμός του σχολείου μας.

Στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στο Ηράκλειο, ο επισκέπτης έρχεται σε επαφή με τον φυσικό πλούτο της Κρήτης και της ηπειρώτικης Ελλάδας. Σκοπός, εκτός των άλλων, είναι και η ουσιαστική κατανόηση της σχέσης των παλαιών πολιτισμών και του φυσικού περιβάλλοντος, η γνωριμία, μέσω των εκθεματικών απολιθωμάτων, πετρωμάτων και ορυκτών, με το εντυπωσιακό παρελθόν της Κρήτης και της Μεσογείου, αλλά και η μελλοντική εξέλιξη τους.

Την Τετάρτη 22 Ιανουαρίου 2014 επισκεφτήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Πανεπιστημίου Κρήτης, στην παραλιακή λεωφόρο του Ηρακλείου. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Σχολείου μας παρακολουθήσαμε τα εκπαιδευτικά προγράμματα που εκπονεί το μουσείο. Πρόκειται για  καινοτόμα προγράμματα που απαιτεί τη συνεργασία Σχολείου και Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Κρήτης (Μ.Φ.Ι.Κ.) καθώς ένα μέρος τους υλοποιείται στο Σχολείο και ένα άλλο στο Μουσείο.

Έτσι όλες οι τάξεις μοιράστηκαν στους χώρους του Μουσείου και παρακολούθησαν η καθεμιά το πρόγραμμα που είχε αναλάβει.

Περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε εδώ.

Στις 10 Δεκεμβρίου οργανώθηκαν στο σχολείο μας από κάποιους εκπαιδευτικούς, παρουσιάσεις στη τάξη τους που περιλάμβαναν μέρος του παρακάτω υλικού.

Ενδιαφέρον βίντεο για τα δικαιώματα του παιδιού φτιαγμένο από μαθητές Δ Τάξης σχολείου

Βίντεο για τα δικαιώματα του παιδιού

Βίντεο φτιαγμένο από ΣΤ τάξη δημοτικού που δείχνει τη καθημερινότητα ενός παιδιού και το πως ο ελεύθερος χρόνος είναι δικαίωμα αλλά και υποχρέωση του παιδιού

Ελεύθερος χρόνος και παιδί

Παρουσίαση των δικαιωμάτων του παιδιού

Δικαιώματα του παιδιού

Τραγούδι για τα παιδιά

Τραγούδι

Στίχοι:

Τα παιδιά που έχουν στα μάτια την ατέλειωτη νυχτιά (Ελένη Δήμου)
και βαδίζουν ψηλαφώντας είναι άνθρωποι κι αυτά. (Χάρις Αλεξίου)
Και σε εκείνα που κυλάει μες στο αίμα τους αργά (Ρόμπερτ Ουίλιαμς)
της Μεσόγειος το Στίγμα, είναι άνθρωποι κι αυτά. (Βασίλης Παπακωνσταντίνου)

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Χάρης Βαρθακούρης)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου. (Χορωδία)

Τα παιδιά που δεν μπορούνε να μιλήσουνε σωστά (Αλέκα Κανελίδου)
κι όμως σου χαμογελούνε είναι άνθρωποι κι αυτά. (Πασχάλης)
Μα και εκείνα που μιλάνε με τα χέρια μοναχά (Βίκυ Μοσχολιού)
και στα χείλη σε κοιτάνε είναι άνθρωποι κι αυτά.(Δημήτρης Μητροπάνος)

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Χορωδία)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.

Τα παιδιά που “χουν κορμάκια γερασμένα σκελετά (Ελπίδα)
ντοκουμέντα του καιρού μας, είναι άνθρωποι κι αυτά. (Δούκισσα)
Τα παιδιά που γεννηθήκαν σαν τα δέντρα δυνατά (Γιώργος Πολυχρονιάδης)
μα τους σπάσαν τα κλωνάρια, είναι άνθρωποι κι αυτά. (Βλάσης Μπονάτσος)

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Χορωδία)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.

Τα παιδιά των ιδρυμάτων τα αγριεμένα σαν θεριά (Αντώνης Καλογιάννης)
σε κλουβιά παραπτωμάτων είναι άνθρωποι και αυτά. (Μαρινέλλα)
Τα παιδιά που τα χωρίζει των γονιών η διαφορά (Φίλιππας Νικολάου)
Ίδια μοίρα τα ορίζει, είναι άνθρωποι κι αυτά. (Χριστιάνα)

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Χορωδία)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.

Τα παιδιά τα ορφανεμένα σαν μοναχικά πουλιά (Τόλης Βοσκόπουλος)
που δεν βρήκανε κανένα, είναι άνθρωποι κι αυτά. (Άννα Βίσση)
Τα παιδιά είναι το γέλιο που ομορφαίνει την ζωή (Γιάννης Πάριος)
όποια να “ναι, όπως να “ναι, είναι το αύριο που θα “ρθει (Λίτσα Διαμάντη)

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Χορωδία)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.

Τα παιδιά που απλώνουν χέρι, χέρι που έλεος ζητά (Δάκης)
από ανάγκη ποιος να ξέρει είναι άνθρωποι κι αυτά. (Μπέσυ Αργυράκη)
Τις φιγούρες μας τις γκρίζες χρωματίζουν τα παιδιά (Τάνια Τσανακλίδου)
βάζουν κίτρινο, γαλάζιο και μια κόκκινη καρδιά. (Κώστας Τουρνάς)

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Χορωδία)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου (Κώστας Χατζής+Χορωδία)
Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.

Δώσε και εσύ την ψυχή, την καρδιά σου

Νιώσε πως είναι και εκείνα παιδιά σου.