Κατηγορία: Γενικά Σελίδα 1 από 4

Την Τετάρτη 03/06 πραγματοποιήθηκε η ημερήσια εκδρομή του σχολείου μας στις Σέρρες, προσφέροντας στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία για γνώση, ψυχαγωγία και δημιουργικές εμπειρίες.
Πρώτος σταθμός της εκδρομής μας ήταν το Θεματικό Πάρκο και Μουσείο «Εργοστάσιο Παγωτού», ένας πρωτότυπος και διαδραστικός χώρος αφιερωμένος στην ιστορία και την παραγωγή του παγωτού. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις, οι μαθητές γνώρισαν τα μυστικά της παρασκευής του αγαπημένου αυτού γλυκίσματος, ενώ παράλληλα διασκέδασαν εξερευνώντας τις θεματικές αίθουσες του μουσείου. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με την ψυχαγωγία.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο Σερρών, το οποίο στεγάζεται στο ιστορικό Μπεζεστένι, ένα εντυπωσιακό μνημείο του 15ου αιώνα που λειτουργούσε παλαιότερα ως σκεπαστή αγορά. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στους εκθεσιακούς χώρους και να γνωρίσουν σημαντικά αρχαιολογικά ευρήματα της περιοχής των Σερρών, που καλύπτουν μια μεγάλη χρονική περίοδο από την προϊστορία έως τα βυζαντινά χρόνια. Η επίσκεψη συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση της τοπικής ιστορίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου μας.

Κατά τη διάρκεια της ημέρας, οι μαθητές είχαν επίσης χρόνο να περιηγηθούν στο κέντρο της πόλης, να συζητήσουν με τους συμμαθητές τους και να απολαύσουν όμορφες στιγμές εκτός σχολικής τάξης. Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με τις καλύτερες εντυπώσεις. Οι γνώσεις που αποκτήσαμε, οι εικόνες που συλλέξαμε και οι όμορφες αναμνήσεις που δημιουργήσαμε θα μας συνοδεύουν για πολύ καιρό.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση με θέμα τη χλωρίδα και την πανίδα της λίμνης Βόλβης από τον Οργανισμό Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Αλλαγής (Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α.). Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια παρατήρησης και εξερεύνηση στο φυσικό περιβάλλον, οι μαθητές γνώρισαν καλύτερα τα είδη φυτών και ζώων που φιλοξενούνται στη λίμνη και

Περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΟΤΡΟΠΗΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ 2025-2026-5

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΥΓΕΙΑΣ

Μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εμπειρία είχαν οι μαθητές του σχολείου μας κατά την εκπαιδευτική εκδρομή που πραγματοποιήθηκε στο Μουσείο Ανθρώπινου Σώματος, στο Ωραιόκαστρο. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για όλους μας να γνωρίσουμε καλύτερα το ανθρώπινο σώμα και να κατανοήσουμε τη λειτουργία του μέσα από εντυπωσιακά εκθέματα και διαδραστικές παρουσιάσεις.

Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά μοντέλα και αναπαραστάσεις των βασικών συστημάτων του ανθρώπινου οργανισμού, όπως το νευρικό, το κυκλοφορικό, το αναπαραγωγικό και το πεπτικό σύστημα. Μέσα από τις επεξηγήσεις των ειδικών, μάθαμε πώς λειτουργούν τα όργανα του σώματός μας, πώς συνεργάζονται μεταξύ τους και πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε την υγεία μας.

Ιδιαίτερα εντυπωσιακά ήταν τα εκθέματα που παρουσίαζαν τη δομή του εγκεφάλου, την πορεία των αιμοφόρων αγγείων στο σώμα και τη λειτουργία της καρδιάς. Επιπλέον, ενημερωθήκαμε για τις επιπτώσεις που έχουν ορισμένες καθημερινές συνήθειες, όπως το κάπνισμα και η κακή διατροφή, στην υγεία του ανθρώπου. Οι πληροφορίες αυτές μας βοήθησαν να κατανοήσουμε πόσο σημαντικός είναι ο υγιεινός τρόπος ζωής.

Η επίσκεψη στο μουσείο δεν ήταν μόνο εκπαιδευτική αλλά και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, καθώς μας έδωσε τη δυνατότητα να συνδέσουμε τις γνώσεις που αποκτούμε στο σχολείο με την πραγματική λειτουργία του ανθρώπινου σώματος. Παράλληλα, οι διαδραστικές δραστηριότητες και τα εντυπωσιακά εκθέματα κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον όλων των μαθητών.

Η εκδρομή αυτή αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία για όλους μας. Γυρίσαμε στο σχολείο με νέες γνώσεις, απορίες αλλά και μεγαλύτερο ενδιαφέρον για την επιστήμη και τη λειτουργία του ανθρώπινου οργανισμού. Τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν πόσο σημαντικές είναι οι εκπαιδευτικές επισκέψεις, καθώς συνδυάζουν τη μάθηση με την εμπειρία και την ανακάλυψη.

Με αφορμή την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από δράσεις με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την ενδυνάμωση των μαθητών απέναντι στο φαινόμενο του bullying.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση μέσα στις τάξεις σχετικά με το τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός, πώς εκδηλώνεται και πώς μπορεί να επηρεάσει τη ζωή των μαθητών. Οι μαθητές μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες, ενώ αναζητήθηκαν τρόποι με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός σχολείου με σεβασμό, ασφάλεια και αποδοχή.

Στη συνέχεια προβλήθηκε σχετικό βίντεο, το οποίο αποτέλεσε αφορμή για περαιτέρω προβληματισμό και διάλογο. Μέσα από υποθετικά σενάρια, οι μαθητές κλήθηκαν να σκεφτούν πώς θα αντιδρούσαν σε περιστατικά εκφοβισμού και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης, τόσο ως άτομα που δέχονται εκφοβισμό όσο και ως μάρτυρες τέτοιων περιστατικών.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν κομμάτια μιας συλλογικής αφίσας. Όταν ενώθηκαν όλα τα μέρη, σχηματίστηκε μια μεγάλη αφίσα με μηνύματα κατά του εκφοβισμού, η οποία αναρτήθηκε σε χώρο του σχολείου μας, μεταφέροντας το μήνυμα ότι όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο χωρίς φόβο και βία.

Τέλος, οι μαθητές έγραψαν λέξεις που πληγώνουν πάνω σε ζωγραφισμένα μαχαίρια, συμβολίζοντας τον πόνο που μπορούν να προκαλέσουν τα λόγια. Παράλληλα, σε ζωγραφισμένα τσιρότα έγραψαν λέξεις που θεραπεύουν, τονίζοντας τη δύναμη της καλοσύνης, της ενθάρρυνσης και της υποστήριξης.

Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές κατανόησαν πως ακόμη και μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά και πως όλοι έχουμε ευθύνη να συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος. Οι δράσεις αυτές βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και του σεβασμού, υπενθυμίζοντάς μας ότι τα λόγια και οι πράξεις μας έχουν δύναμη, είτε να πληγώνουν είτε να θεραπεύουν.

Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 Μαρτίου έως και 23 Μαρτίου 2026. Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Μετά την είσοδο του γονέα στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του,
μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από τις 2 έως τις 23 Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της
προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά:

βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας,

ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και

βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην παράγραφο β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1 της ενότητας Β1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).

5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.

6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.

9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

15ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης: «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της»

Η Β΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Μικρής Βόλβης θα συμμετάσχει με χαρά και ενθουσιασμό στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι Εκδόσεις Μεταίχμιο, μια δράση που έχει ως στόχο την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και την ενίσχυση της αγάπης των παιδιών για το βιβλίο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα έρθουν σε επαφή με επιλεγμένα παιδικά βιβλία, θα ταξιδέψουν με τη φαντασία τους μέσα από ιστορίες γεμάτες μηνύματα και αξίες και θα συμμετάσχουν σε δημιουργικές δραστηριότητες πριν και μετά την ανάγνωση. Μέσα από τον Μαραθώνιο Ανάγνωσης, τα παιδιά θα αναπτύξουν γλωσσικές δεξιότητες, θα ενισχύσουν την κριτική τους σκέψη και θα μάθουν να μοιράζονται τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.

Οι μαθητές θα αναγνώσουν τα βιβλία: Το φάντασμα του Κάντερβιλ, Το δέντρο που είχε φτερά και Το ωραιότερο χριστουγεννιάτικο στολίδι. Η συμμετοχή της Β΄ τάξης στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης του Μεταίχμιου θα αποτελέσει μια ιδιαίτερα ευχάριστη και παιδαγωγικά ωφέλιμη εμπειρία, συμβάλλοντας στη δημιουργία θετικής στάσης απέναντι στο διάβασμα από τις πρώτες σχολικές τάξεις. Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει και να ενθαρρύνει δράσεις που προάγουν τη φιλαναγνωσία και τη δημιουργική μάθηση, καλλιεργώντας ενεργούς και σκεπτόμενους μικρούς αναγνώστες.

Το Δημοτικό Σχολείο Μικρής Βόλβης συμμετέχει με ενθουσιασμό στη δράση «ΧΟΠΑ Ήρωες», μια εκπαιδευτική και κοινωνική πρωτοβουλία που στοχεύει στην καλλιέργεια αξιών όπως η συνεργασία, ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση και η υπεύθυνη στάση των μαθητών απέναντι στον συνάνθρωπο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές ασκήσεις, έχουν την ευκαιρία να αναγνωρίσουν τη σημασία της θετικής συμπεριφοράς, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους και να λειτουργήσουν ως «μικροί ήρωες» στην καθημερινή σχολική ζωή. Η συμμετοχή του σχολείου μας στη δράση «ΧΟΠΑ Ήρωες» αποτελεί μέρος της ευρύτερης προσπάθειας για τη δημιουργία ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό και σεβαστό.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώνονται και ευαισθητοποιούνται σε θέματα πρόληψης και αντιμετώπισης εκτάκτων περιστατικών, μέσα από δραστηριότητες που συνδέονται με το πρόγραμμα «Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές». Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σημασία της άμεσης κλήσης του ευρωπαϊκού αριθμού έκτακτης ανάγκης 112, καθώς και στον ρόλο που μπορεί να έχει ακόμη και ένα παιδί στη σωστή και ψύχραιμη διαχείριση μιας κρίσιμης κατάστασης. Η συμμετοχή του σχολείου μας σε δράσεις όπως αυτές εντάσσεται στη σταθερή προσπάθεια για την αγωγή υγείας, την πρόληψη και τη δημιουργία ενεργών και ενημερωμένων πολιτών από μικρή ηλικία.

Ένα επισκεπτήριο που δεν χρειάζεται παρουσία, μόνο καρδιά

Το σχολείο μας είχε την τιμή να συμμετάσχει στη δράση της Win Cancer με τίτλο «Ένα διαφορετικό επισκεπτήριο αγάπης», μια πρωτοβουλία που στόχο έχει να μοιράσει χαμόγελα, ελπίδα και δύναμη σε ανθρώπους που δίνουν τη δική τους μάχη με τον καρκίνο. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν βαθύτερα την αξία της προσφοράς, της στήριξης και της ανθρώπινης επαφής. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον σκοπό της δράσης και συζήτησαν για το πόσο σημαντικό είναι να νιώθουν οι άνθρωποι ότι δεν είναι μόνοι στις δύσκολες στιγμές. Αντί για ένα συνηθισμένο επισκεπτήριο, όπου οι επισκέπτες βρίσκονται κοντά στους ασθενείς, οι μαθητές πρόσφεραν ένα “επισκεπτήριο αγάπης” μέσα από τις χριστουγεννιάτικες κάρτες-δημιουργίες τους, συμβολικές χειρονομίες υποστήριξης.

Οι μαθητές όλων των τάξεων δημιούργησαν χειροποίητες κάρτες με ευχές αγάπης και κουράγιου και μικρά γραπτά μηνύματα θετικής σκέψης, όλα φτιαγμένα με φροντίδα και ειλικρίνεια. Κάθε δημιουργία ήταν μοναδική, γεμάτη χρώματα, καλές σκέψεις και αισιοδοξία, με στόχο να φτάσει σε ανθρώπους που έχουν πραγματικά ανάγκη από ψυχική στήριξη. Η δράση αυτή αποτέλεσε σημαντική αφορμή για συζήτηση γύρω από την προσφορά, τη δύναμη της αλληλεγγύης και την αξία του να στηρίζουμε όσους το χρειάζονται, καλλιέργεια ενσυναίσθησης, αφού τα παιδιά προσπάθησαν να μπουν στη θέση ενός ανθρώπου που αντιμετωπίζει δυσκολίες, και ανάπτυξη της ομαδικότητας, καθώς εργάστηκαν μαζί για έναν κοινό, ουσιαστικό σκοπό. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι ακόμη και μια μικρή πράξη αγάπης μπορεί να γίνει πολύτιμη για εκείνον που τη δέχεται.

Με τη συμμετοχή μας στη δράση της Win Cancer, στείλαμε όλοι μαζί το μήνυμα ότι η υποστήριξη, η αγάπη και η ανθρωπιά μπορούν να “ταξιδέψουν” με πολλούς τρόπους και συχνά φτάνουν ακόμη πιο μακριά από ό,τι φανταζόμαστε. Το σχολείο μας δεσμεύεται να συνεχίσει να συμμετέχει σε δράσεις που προάγουν την κοινωνική ευαισθησία, την προσφορά και την αλληλεγγύη. Είμαστε περήφανοι για τους μαθητές μας που, με απλές αλλά βαθιά ουσιαστικές πράξεις, μετέφεραν ένα μήνυμα ζεστασιάς και ελπίδας σε συνανθρώπους μας.