Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα δικαιώματα των παιδιών.
Αφού αρχικά διέκριναν τις επιθυμίες από τις ανάγκες, οδηγήθηκαν στην έννοια των δικαιωμάτων που πρέπει να έχει κάθε άνθρωπος προκειμένου να καλύπτει τις ανάγκες του. Στη συνέχεια μέσα από ομαδική εργασία γνώρισαν τα δικαιώματα των παιδιών και εξοικειώθηκαν με τα άρθρα της Διεθνούς Σύμβασης. Τα κατηγοριοποίησαν και έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες για τη διαφύλαξη τους.

Τραγούδησαν για αυτά…

…και παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο κινουμένων σχεδίων για ένα καλύτερο σχολείο, όπου η διαφορετικότητα και η ανομοιομορφία δεν κατακρίνονται αλλά αντίθετα είναι βασικά στοιχεία μιας πλουραλιστικής μαθητικής κοινωνίας όπου όλοι έχουν θέση και λόγο!

Με αφορμή αυτά, μοίρασαν ρόλους και έπαιξαν τα δικά τους αυτοσχέδια σκετσάκια, δίνοντας με πρωτότυπο τρόπο μηνύματα ενάντια στις διακρίσεις και το σχολικό μπούλινγκ.