Σύμφωνα με έρευνες, η εκμάθηση μιας γλώσσας είναι πιο παραγωγική και εύκολη για ένα παιδί παρά για έναν ενήλικο. Ο λόγος είναι ότι τα παιδιά μαθαίνουν τις γλώσσες διαισθητικά και η γνωστική ικανότητά τους είναι πιο εύπλαστη.

Γιατί, λοιπόν, είναι καλύτερα να μάθουν τα παιδιά μια νέα γλώσσα από μικρά; Τα πλεονεκτήματα είναι τα εξής:

Προσφέρει ερεθίσματα στη μνήμη. Για να μιλήσουν τα παιδιά μια νέα γλώσσα, χρειάζεται να αφομοιώσουν λεξιλόγιο. Είναι, λοιπόν, ιδανική μέθοδος βελτίωσης της μνήμης σε μια κρίσιμη φάση της ανάπτυξής τους.

Είναι μια ευχάριστη εμπειρία. Αν η μάθηση γίνεται με κατάλληλο τρόπο, η διαδικασία μπορεί να είναι ιδιαίτερα απολαυστική.

Γίνονται πιο κοινωνικά. Όσα παιδιά μαθαίνουν γλώσσες καλλιεργούν δεξιότητες επικοινωνίας με παιδιά από άλλες χώρες, και έτσι δεν διστάζουν να πιάσουν κουβέντα μαζί τους, είτε από κοντά είτε διαδικτυακά.

Εμπλουτίζει τη μητρική γλώσσα τους. Η μάθηση μιας ξένης γλώσσας παροτρύνει τα παιδιά να ασχοληθούν περισσότερο με τη δική τους και να λύσουν απορίες που έχουν σχετικά με αυτήν.

Το άρθρο είναι από https://www.generali.gr/el/family-matters/ekmathisi-ksenon-gloson-ta-ofeli-gia-tis-mikres-ilikies/

Στο πλαίσιο της Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού μαζί  με την δασκάλα τους, συμμετείχαν σε μια δημιουργική δράση που συνέδεσε τη γλώσσα με την τέχνη και την ποίηση. Μέσα από την τεχνική της εικονο-ποίησης (shape poems), τα παιδιά χρησιμοποίησαν ποιήματα και στίχους ως εικαστικό υλικό, μετατρέποντας τον γραπτό λόγο σε εικόνα.

Η ελληνική γλώσσα, πλούσια σε εικόνες και νοήματα, αποτέλεσε το μέσο για να δημιουργηθεί ένα συλλογικό έργο: ένα παζλ από μικρές πινελιές που συνθέτουν την Ελλάδα. Όπως χαρακτηριστικά σημείωνε ο Οδυσσέας Ελύτης, «εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι» — στοιχεία που αποτυπώθηκαν δημιουργικά στο έργο των παιδιών.

Η συγκεκριμένη τεχνική ενίσχυσε την καλλιέργεια της γλωσσικής έκφρασης, τη δημιουργική σκέψη και τη φαντασία, ενώ παράλληλα προώθησε τη συνεργασία, την ενεργό συμμετοχή και τη βιωματική προσέγγιση της ποίησης. Οι μαθητές δεν διάβασαν απλώς ποιήματα, αλλά τα «είδαν», τα έγραψαν και τα έκαναν δικά τους, ανακαλύπτοντας τη δύναμη της ελληνικής γλώσσας μέσα από την τέχνη.

Το  Μηνιαίο Πρόγραμμα Σχολικών Γευμάτων που θα ισχύσει για το σχολικό έτος 2025-2026 είναι το παρακάτω:

Λήψη αρχείου

Φέτος το σχολείο μας στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής ημέρας σχολικού αθλητισμού βρέθηκε στο αθλητικό κέντρο του Μακεδονικού Ευκαρπίας. Στους αθλητικούς χώρους του κέντρου, οι μαθητές δοκίμασαν τις  αθλητικές τους ικανότητες  στις αθλητικές δοκιμασίες  που πήραν μέρος και που ήταν ιδιαίτερα απαιτητικές και ευχάριστες.

Στα πλαίσια της δράσης  του μαθήματος για τον ενεργό πολίτη οι μαθητές της Δ΄ τάξης  πραγματοποίησαν τα παρακάτω :

Συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών, συλλογή χαρτιών

και πώληση στη Χαρτοβιομηχανία ΜΕΛ         

Παρουσίαση δρώμενων με τίτλο: «Ανακύκλωση θα πει ξαναζούμε από την αρχή».    

Παιχνίδια για κλιματική αλλαγή στην αυλή του σχολείου

Την Τετάρτη 11 Ιουνίου τα παιδιά της Στ’ τάξης, μετά από έξι χρόνια στο δημοτικό, αποχαιρέτισαν το σχολείο, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και τις μαθήτριες των υπόλοιπων τάξεων με μια συγκινητική γιορτή. Ο τίτλος της ήταν «6 χρόνια αναμνήσεις», το κείμενο γραμμένο απ’ τους ίδιους και τη δασκάλα τους και τα παιδιά, έτσι, παίζοντας τον εαυτό τους, μας οδήγησαν με ένα ταξίδι στον χρόνο σε διάφορες συγκινητικές, αστείες, όμορφες στιγμές της μαθητικής τους πορείας στο δημοτικό.

Τραγούδησαν , χόρεψαν, γέλασαν και δάκρυσαν με τα λόγια , τις φωτογραφίες και τις αναμνήσεις που τους έρχονταν μπροστά στα μάτια σαν ταινία. Στο τέλος της παράστασης πήραν βραβείο-μετάλλιο για ένα ταλέντο ή ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό τους και φωτογραφήθηκαν με το κλασικό καπέλο αποφοίτησης. Οι αναμνήσεις που θα τους μείνουν βέβαια δεν χωράνε σε μια φωτογραφία, αλλά είναι καλά χαραγμένες στο μυαλό και στην καρδιά τους ! Καλή συνέχεια στην μεγάλη αυτή αλλαγή, κι όπως είπε ο Ανρί Μπεργκσόν , Γάλλος φιλόσοφος: «Να υπάρχεις σημαίνει να αλλάζεις, να αλλάζεις σημαίνει να ωριμάζεις, να ωριμάζεις σημαίνει να δημιουργείς τον εαυτό σου συνεχώς.»

Το καλοκαίρι σημαίνει παιχνίδι ανεμελιά ξεγνοιασιά για όλα τα παιδιά, καθώς η λήξη των μαθημάτων τους χαρίζει περισσότερο  ελεύθερο χρόνο και την δυνατότητα να απολαύσουν τις διακοπές τους. Την Πέμπτη  12 Ιουνίου  οι μαθητές του σχολείου μας μαζί  με τους γονείς τους αποχαιρέτησαν την σχολική  χρονιά με μια όμορφη αθλητική γιορτή γεμάτη με δεξιότητες και αθλητικές προκλήσεις.

Δάσκαλοι  παιδιά και γονείς ένωσαν τις καρδιές  τους σε μια ζωντανή αποχαιρετιστήρια αθλητική γιορτή, γεμάτη θετική ενέργεια  και ευχές για ένα ξέγνοιαστο  καλοκαίρι.

Τα Συναισθήματα και οι σκέψεις μας μέσα από την Τέχνη και την Τεχνολογία
Ένα project της ΣΤ’ τάξης στο μάθημα των Εικαστικών

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης ταξίδεψαν στον κόσμο του εξπρεσιονισμού, γνωρίζοντας έναν τρόπο έκφρασης που αποτυπώνει τα συναισθήματα με έντονα χρώματα, γραμμές και μορφές. Ο κάθε μαθητής δημιούργησε το δικό του μοναδικό έργο, εκφράζοντας ένα συναίσθημα της επιλογής του μέσα από την εξπρεσιονιστική τεχνοτροπία.

Αξιοποιώντας τη νέα τεχνολογία της επαυξημένης πραγματικότητας (Augmented Reality – AR) και την εφαρμογή ARTutor, τα παιδιά με την βοήθεια της δασκάλας των εικαστικών του σχολείου μας, Γιάννας Λουλούδη, πρόσθεσαν ένα κρυφό ψηφιακό μήνυμα στο έργο τους. ‘Eνα προσωπικό σχόλιο, σκέψη ή ιστορία που δίνει φωνή στο συναίσθημα που αποτύπωσαν. 

Για να δείτε τα μηνύματα χρησιμοποιήστε την εφαρμογή ARTutor και σαρώστε με την κάμερα του κινητού ή του tablet σας τα έργα για να ανακαλύψετε τι κρύβεται πίσω από την εικόνα!