Με αφορμή την περίοδο της Αποκριάς, οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού συμμετείχαν σε ένα δημιουργικό και βιωματικό project με θέμα τα παραδοσιακά αποκριάτικα έθιμα της Ελλάδας. Η δράση ξεκίνησε με την αξιοποίηση διαδραστικού ψηφιακού υλικού αφιερωμένου στο μοναδικό έθιμο της Μπούλας και του Γενίτσαρου στη Νάουσα. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν το έθιμο μέσα από μια σειρά ψηφιακών δραστηριοτήτων που συνδύαζαν τη μάθηση με το παιχνίδι.
💻 Τι περιλάμβανε η ψηφιακή μας εξερεύνηση:
-
Οι μαθητές «έντυσαν» ψηφιακά έναν Γενίτσαρο, γνωρίζοντας τα επιμέρους στοιχεία της ενδυμασίας του
-
Έλυσαν σταυρόλεξα σχετικά με το έθιμο
-
Παρακολούθησαν βίντεο και εκπαιδευτικό υλικό
-
Γνώρισαν την ιεροτελεστία του ντυσίματος ενός Γενίτσαρου
-
Εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν τις δικές τους αποκριάτικες μάσκες
Η βιωματική αυτή προσέγγιση βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι τα έθιμα δεν είναι απλώς «παλιές συνήθειες», αλλά ζωντανά κομμάτια της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής ανέλαβε να ερευνήσει και να παρουσιάσει ένα διαφορετικό αποκριάτικο έθιμο από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Τα παιδιά έφεραν πληροφορίες, εικόνες και υλικό, μετατρέποντας την τάξη μας σε ένα μικρό «λαογραφικό μουσείο».
🌍 Ενδεικτικά έθιμα που μελετήσαμε:
-
Γαϊτανάκι
-
Κουδουνοφόροι, Σοχός Θεσσαλονίκης
-
Κουδουνάτοι και Κορδελάτοι, Νάξος
-
Γέροι και Κορέλες, Σκύρος
-
Αλευρομουτζουρώματα,Γαλαξίδι
-
Φανοί, Κοζάνης
-
Μπέης, Θράκη
-
Τζαμάλες, Γιάννενα
-
Καμήλα, Κάινα Αποκορώνου
-
Ο χορός των Τράγων, Νέδουσα Μεσσηνίας
Μέσα από την έρευνα, τη συζήτηση και την παρουσίαση, οι μαθητές ανακάλυψαν τον πλούτο και την ποικιλία των ελληνικών αποκριάτικων παραδόσεων, καλλιέργησαν ερευννητικές δεξιότητες, ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους και εντόπισαν κοινά σημεία σε όλα τα έθιμα του ελλαδικού χώρου: το ξύπνημα της φύσης, την απομάκρυνση του κακού, τη γονιμότητα και την αναγέννηση.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Λαμπρογεώργου Μαγδαληνή