Γ΄Λυκείου

Βασική επιδίωξη του νέου αναλυτικού προγράμματος είναι να υπάρχει η δυνατότητα και η ευελιξία για βαθμιαία εξειδίκευση των μαθημάτων ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες των μαθητών για τις μετέπειτα σπουδές τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Αφού πλέον δε θα υπάρχουν Κατευθύνσεις, για την καλύτερη παρουσίαση των αναλυτικών προγραμμάτων της Γ΄ Λυκείου, ορίσαμε ως “Ροή” το συνδυασμό των μαθημάτων που μπορεί να επιλέξει ένας μαθητής στη Β’ & στη Γ’ Λυκείου, προκειμένου να οδηγηθεί σε μια ομάδα σχολών με συγκεκριμένο προσανατολισμό σπουδών.

Παρακάτω παρουσιάζουμε, ενδεικτικά, τις Ροές που έχουν λογική συνέχεια στο περιεχόμενο των μαθημάτων. Επιπλέον, με βάση τα μαθήματα,συνδέουμε την κάθε “Ροή” με ένα γενικό “Προσανατολισμό Σπουδών”. Τα ωρολόγια προγράμματα βασίζονται στην προηγούμενη πρόταση αναμόρφωσης του αναλυτικού προγράμματος για το Νέο Λύκειο.

Στη Γ’ Λυκείου, εκτός από τα κοινά μαθήματα, επιλέγονται πέντε (5) βασικά μαθήματα και δύο (2) μαθήματα επιλογής.
Να σημειωθεί ότι για να παρακολουθήσει κάποιος ένα μάθημα “εμβάθυνσης”, πρέπει απαραίτητα να έχει επιλέξει και το αντίστοιχο “βασικό μάθημα”.

Κοινά (Υποχρεωτικά) Μαθήματα

Ροές 1η & 2η:     Θετικές, Τεχνολογικές Επιστήμες & Επιστήμες Υγείας

Ροές 3η & 4η:  Επιστήμες Οικονομίας & Διοίκησης Κοινωνικές & Πολιτικες Επιστήμες

Ροές 5η & 6η: Κλασικές Σπουδές Νομικές & Ανθρωπιστικές Επιστήμες

Aξιολόγηση των μαθητών – Γ’ Λυκείου

Οι μαθητές στο τέλος του σχολικού έτους θα αξιολογούνται με εξετάσεις που θα διεξάγονται ενδοσχολικά, με κοινά θέματα σε εθνικό επίπεδο και ο βαθμός της Γ’ Λυκείου θα προσμετράται (ισότιμα με τους γενικούς βαθμούς των άλλων τάξεων) στο βαθμό του Απολυτηρίου Λυκείου.

Πρέπει να σημειωθεί ότι εξετάσεις για την απόκτηση του Απολυτηρίου Λυκείου είναι διαφορετικές από τις Πανελλήνιες Εξετάσεις για την πρόσβαση στα Τμήματα των Πανεπιστημίων & των ΤΕΙ.

Λεπτομέρειες για το νέο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση:

Πηγή:website του ΜΕΘΟΔΙΚΟΥ

Β΄Λυκείου

Στη Β΄Λυκείου το αναλυτικό πρόγραμμα προβλέπει λίγα υποχρεωτικά μαθήματα (“Κοινά Μαθήματα”), οπότε οι μαθητές επιλέγουν τα υπόλοιπα μαθήματα με βάση τα ενδιαφέροντά τους αλλά και τις ανάγκες της προετοιμασίας τους για τις περαιτέρω σπουδές τους.

Στην νέα πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, δεν αναφέρονται αναλυτικά οι ώρες διδασκαλίας των μαθημάτων, και οι κανόνες που θα διέπουν τη διαδικασία επιλογής μαθητών στη Β’ & Γ’ Λυκείου.

Για να μην περιοριστούμε, λοιπόν, σε μια παρουσίαση των γενικών αρχών του αναλυτικού προγράμματος, καταγράφουμε τις επιλογές των μαθητών, βασιζόμενοι και στην προηγούμενη πρόταση για Νέο Λύκειο.

Κοινά Μαθήματα

Κατάλογος Βασικών Μαθημάτων

Από τον κατάλογο βασικών μαθημάτων επιλέγονται πέντε (5) μαθήματαμε τους εξής περιορισμούς:

• τα επιλεγόμενα μαθήματα να μην ανήκουν όλα στην ίδια ομάδα μαθημάτων
• ένας μαθητής δεν μπορεί να επιλέξει ταυτόχρονα το ίδιο μάθημα “αυξημένης βαρύτητας” και “γενικής παιδείας”
• κάθε μαθητής πρέπει να παρακολουθεί Μαθηματικά και Ιστορία είτε ως μάθημα “αυξημένης βαρύτητας” είτε ως μάθημα “γενικής παιδείας”

Κατάλογος Μαθημάτων Επιλογής

Από τον κατάλογο αυτό επιλέγονται δύο (2) μαθήματα με τους εξής περιορισμούς:

• κάθε μάθημα “εμβάθυνσης” προυποθέτει να έχει επιλεγεί και το αντίστοιχο “βασικό μάθημα”
• ένας μαθητής δεν μπορεί να επιλέξει ταυτόχρονα την Επιστήμη Υπολογιστών ως βασικό μάθημα και τις Εφαρμογές Υπολογιστών ως μάθημα επιλογής

Aξιολόγηση των μαθητών – Β’ Λυκείου

Οι μαθητές στο τέλος του σχολικού έτους θα αξιολογούνται με εξετάσεις που θα διεξάγονται ενδοσχολικά, με κοινά θέματα σε εθνικό επίπεδο και ο βαθμός της Β’ Λυκείου θα προσμετράται (ισότιμα με τους γενικούς βαθμούς των άλλων τάξεων) στο βαθμό του Απολυτηρίου Λυκείου.

Σε σύγκριση με το τωρινό αναλυτικό πρόγραμμα, ο αριθμός των μαθημάτων στη Β’ Λυκείου μειώνεται από δεκαεπτά σε δώδεκα και επιπλέον, όπως περιγράψαμε παραπάνω, οι μαθητές έχουν αυξημένες επιλογές.

Έτσι, ο κάθε μαθητής με τις επιλογές του χαράσσει μια πορεία με στόχο συγκεκριμένες ομάδες Τμημάτων των Πανεπιστημίων & των ΤΕΙ, όπου θέλει να συνεχίσει τις σπουδές του. 

Οι επιλογές των μαθητών στη Β’ Λυκείου, βέβαια, δεν είναι δεσμευτικές για τα μαθήματα που θα επιλέξουν στη Γ΄Λυκείου. Φυσικά, επειδή υπάρχει λογική συνέχεια σε κάθε μάθημα, αν κάποιος θέλει να κάνει μια διαφορετική επιλογή στη Γ΄Λυκείου θα πρέπει να καλύψει μόνος του τα κενά από την προηγούμενη τάξη.

Α΄Λυκείου

Η Α΄Λυκείου θα είναι μια τάξη γενικής παιδείας όπου θα δίνεται βαρύτητα στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθηματικών. Από την αναδιάρθωση των μαθημάτων προκύπτουν τρία νέα ενιαία μαθήματα:

• η “Ελληνική Γλώσσα”, που περιλαμβάνει την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τη Νέα Ελληνική Γλώσσα και τη Νεοελληνική Λογοτεχνία,
• το μάθημα “Φυσικές Επιστήμες”, που περιλαμβάνει τους κλάδους της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας,
• τα “Μαθηματικά”, που περιλαμβάνουν την Άλγεβρα και τη Γεωμετρία.

Το αναλυτικό πρόγραμμα – όπως περιγράφεται στην πρόταση του Υπουργείου – παρουσιάζεται στον παρακάτω πίνακα.
(Οι ώρες διδασκαλίας για τα μαθήματα βασίζονται στην προηγούμενη πρόταση του Υπουργείου.)

* Η ερευνητική εργασία θα είναι ομαδική, θα γίνεται ανά τετράμηνο, θα αξιολογείται αυτόνομα και ο βαθμός θα προσμετράται ισότιμα με τους βαθμούς των υπόλοιπων μαθημάτων. Το θέμα της εργασίας θα αντλείται από τις θεματικές ενότητες:

• Ανθρωπιστικές & Κοινωνικές Επιστήμες
• Τέχνη & Πολιτισμός
• Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες & Τεχνολογία
• Περιβάλλον & Αειφόρος Ανάπτυξη

ή θα συνδυάζει κάποιες από αυτές. Μία εργασία θα μπορεί να είναι και στα αγγλικά.

Βασική επιδίωξη είναι να ενισχυθεί το πνεύμα ομαδικής προσπάθειας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών και να καλλιεργηθεί μέσα από τη διαδικασία αυτή η δεξιότητα αναζήτησης και σύνθεσης πληροφοριών από διάφορες πηγές – με έμφαση στη χρήση του διαδικτύου.

Aξιολόγηση των μαθητών – Α’ Λυκείου

Οι μαθητές στο τέλος του σχολικού έτους θα αξιολογούνται με εξετάσεις που θα διεξάγονται ενδοσχολικά, με κοινά θέματα σε εθνικό επίπεδο και ο βαθμός της Α’ Λυκείου θα προσμετράται (ισότιμα με τους γενικούς βαθμούς των άλλων τάξεων) στο βαθμό του Απολυτηρίου Λυκείου.