Εικαστική δραστηριότητα Ιστορίας Γ δημοτικού για τους τρεις σπουδαίους πολιτισμούς,  στην αρχή της ιστορίας της ανθρωπότητας

Στα πλαίσια γνωριμίας με το αρχαίο ελληνικό θέατρο κατά τη διάρκεια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ-Δ τάξης ήρθαν σε επαφή με τον αρχαίο θίασο και τα χαρακτηριστικά του. Γνώρισαν την εξέλιξη του αρχαίου θεάτρου, από την απαρχή του έως σήμερα.

  Στο μάθημα της Μελέτης του Περιβάλλοντος οι μαθήτριες και οι μαθητές της Γ-Δ τάξης δημιούργησαν τους δικούς μυστικούς κώδικες επικοινωνίας. Αφού χωριστήκαν σε ομάδες, οι μαθητές /τριες συζήτησαν και με πολλή φαντασία κατασκεύασαν σύμβολα, για να μεταδώσουν αστεία μηνύματα και ευχές. Στο τέλος, κάθε ομάδα προσπάθησε να σπάσει τους γρίφους των υπόλοιπων ομάδων

Οι φωλίτσες για τους πετούμενους φίλους μας από τα παιδάκια της Γ-Δ,  στα πλαίσια ενεργού πολιτειότητας και καλλιέργειας φιλοζωίας😇

                                                                                             

Οι μαθήτριες και οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων κατασκεύασαν στεφάνια για την Πρωτομαγιά. Αφού έβαψαν ρολά υγείας, τα έκοψαν και κόλλησαν τα κομμάτια, σχηματίζοντας χρωματιστά λουλούδια, με τη βοήθεια των δασκάλων Μαρίας Κυριακοπούλου και Μαρίας Ανεζύρη. Στο τέλος, τα στόλισαν με λουλούδια και τα κρέμασαν στην τάξη και στην είσοδο του σχολείου μας.
Καλή Πρωτομαγιά!

Στο πλαίσιο των Εικαστικών, οι μαθήτριες και μαθητές της Γ’ και Δ’ ταξης γνώρισαν τον Αμερικανο ζωγράφο Τζάκσον Πολοκ! Αφού μάθαμε τις τεχνικές του dripping και action painting (ζωγραφικη δράσης), μαζί με τις δασκαλες μας Μαρία Κυριακοπούλου και Μαρία Ανεζύρη, πήραμε χαρτί μέτρου, τα χρώματά μας και βγήκαμε από την τάξη! Μπήκαμε σε μια σειρά και υπό τους ήχους των αγαπημένων μας τραγουδιών ρίχναμε με το πινέλο τα αγαπημένα μας χρώματα!
Το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ!!!

   

Την Τετάρτη 19 Μαρτίου υλοποιήσαμε δράσεις  στην αυλή του σχολείου μας, στο πλαίσιο της μέρας κατά της σχολικής βίας. Ειδικότερα,  χωρίσαμε το γήπεδο σε δύο μέρη.  Στο ένα μέρος τα παιδιά παρουσίασαν μη αποδεκτές συμπεριφορές και στο άλλο μέρος  τις αποδεκτές συμπεριφορές.

Σε αποκριάτικο κλίμα οι μαθητές και μαθήτριες των Γ’ και Δ’ τάξεων έφτιαξαν μάσκες, αλλά με διαφορετικό τρόπο. Παίρνοντας έμπνευση από τους πίνακες του Ισπανού ζωγράφου, Πάμπλο Πικάσο, τα παιδιά κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες για να τις Απόκριες.
Καλές Αποκριές!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ-Δ στα πλαίσια των μαθηματικών, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν παλιά όργανα μέτρησης του βάρους, όπως παλιές πλάστιγγες και ζυγούς με βαρίδια. Μάλιστα, είχαν τη χαρά να μας παρουσιάσουν οι ίδιοι διάφορα σχετικά όργανα που είχαν φυλάξει οι παππούδες και οι γιαγιάδες τους στις αποθήκες τους.

Κατά το χρονικό διάστημα του Δεκεμβρίου 2024 οι μαθητές/τριες και η εκπαιδευτικός της Γ-Δ τάξης δημιούργησαν το εργαστήρι του Αγίου Βασιλείου. Υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού οι μαθητές/τριες δημιούργησαν Χριστουγεννιάτικες κατασκευές, κάποιες από τις οποίες θα διατεθούν προς πώληση στη Χριστουγεννιάτικη αγορά “Bazaar” της σχολικής γιορτής στις 20 Δεκεμβρίου 2024.

Στις 5 Δεκεμβρίου 2024 και ειδικότερα στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, οι μαθητές/τριες της Γ-Δ τάξης παρουσίασαν εργασία με θέμα την ταυτότητα του αγαπημένου τους ζώ-ου. Αρχικά, οι μαθητές/τριες με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού της τάξης αναζήτησαν πληροφο-ρίες σχετικά με το αγαπημένο τους ζώο, από έντυπες και ψηφιακές πηγές. Οι μαθητές/τριες εργά-στηκαν σε ομάδες και κάθε μέλος ανέλαβε συγκεκριμένες αρμοδιότητες. Το τελικό προϊόν, το οποίο αποτυπώθηκε σε χαρτόνι, ήταν ένα πολυτροπικό κείμενο με εικόνες και πληροφορίες για το ζώο που επέλεξε η κάθε ομάδα.

       

       

           

Με αφορμή αυτήν τη μέρα μιλήσαμε για τα διάφορα είδη αναπηρίας και “μπήκαμε κι εμείς στη θέση” των ατόμων με δυσκολίες. Εστιάζοντας κυρίως στην  κώφωση και στην τύφλωση, μιλήσαμε για τη νοηματική γλώσσα και τη γραφή Braille, αντίστοιχα. Κάθε μαθητής σχημάτισε το όνομά του χρησιμοποιώντας το αλφάβητο των κωφών κι έπειτα δουλεύοντας σε ομάδες των τριών ατόμων οι μαθητές έκαναν αποκωδικοποίηση λέξεων μέσω του κώδικα braille. Τέλος, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα προκειμένου να γνωρίσουν καλύτερα τον κόσμο των τυφλών. Με δεμένα τα μάτια τους με ένα μαντήλι και με τη βοήθεια ενός μπαστουνιού προσπάθησαν να κινηθούν στον χώρο.

     

 

 

 

Νοέμβριος 2021 

 

10 Δεκεμβρίου 2019
Παγκόσμια Ημέρα Ανθρωπίνων ΔικαιωμάτωνΚατασκευές στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης

Φθινοπωρινές Κατασκευές 
Σεπτέμβριος 2019

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 2018-2019

Κάρτες ευχών από τις Γ΄- Δ΄ Τάξεις

 


Οι Λαμπάδες μας… Καλή Ανάσταση!!!

25η Μαρτίου 2018

Ζωγραφίζοντας για το Πολυτεχνείο