Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια του σεβασμού και της ενσυναίσθησης μεταξύ των μαθητών.
Αρχικά, αστυνομικός υπάλληλος επισκέφθηκε το σχολείο μας και ενημέρωσε τους μαθητές για το φαινόμενο του bullying και ιδιαίτερα για το cyberbullying. Μέσα από παραδείγματα και συζήτηση, οι μαθητές έμαθαν για τους κινδύνους που μπορεί να υπάρχουν στο διαδίκτυο, αλλά και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να προστατεύσουν τον εαυτό τους και να ζητήσουν βοήθεια.

Στη συνέχεια, το σχολείο μας συμμετείχε στην πανελλήνια δράση «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω ΟΧΙ στη βία και στον εκφοβισμό», που διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Στο πλαίσιο της προετοιμασίας της δράσης, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου παρακολούθησαν διαδικτυακά σεμινάρια ενημέρωσης και επιμόρφωσης για την οργάνωση και την υλοποίησή της. Μέσα από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να σκεφτούν πώς μπορεί να νιώθει ένα παιδί που βιώνει εκφοβισμό και να στείλουν το δικό τους μήνυμα ενάντια στη βία.

Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν και στη σχολική δράση «Μίλα Τώρα», που υλοποιείται από τον οργανισμό Το Χαμόγελο του Παιδιού. Στο πλαίσιο της δράσης δημιούργησαν μια συμβολική κατασκευή με τίτλο «Μίλα Τώρα», όπου οι σταγόνες της βροχής αποτυπώνουν τα αρνητικά συναισθήματα και τις συμπεριφορές που συνδέονται με τον εκφοβισμό, ενώ η «ομπρέλα» συμβολίζει την προστασία που προσφέρουν αξίες όπως η φιλία, η αγάπη, η αποδοχή, ο σεβασμός και η αλληλεγγύη. Τέλος , οι μαθητές ένωσαν τη φαντασία τους για να πουν: Μη χτυπάς – Όχι στη βία!


Οι δράσεις αυτές έδωσαν στους μαθητές την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να συνεργαστούν και να κατανοήσουν ότι όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός σχολείου όπου κυριαρχούν ο σεβασμός, η αποδοχή και η φιλία, στέλνοντας όλοι μαζί ένα ξεκάθαρο μήνυμα: «ΟΧΙ στη βία – ΝΑΙ στη φιλία».

































