H ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Η Πυραμίδα της Φυσικής Δραστηριότητας

Σε αντιστοιχία με την πυραμίδα της διατροφής, η πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας είναι ένας «έξυπνος» τρόπος απεικόνισης διαφόρων τύπων άσκησης, και ενδεικτικός της συχνότητας με την οποία θα πρέπει αυτές να πραγματοποιούνται από τα παιδιά κατά τη διάρκεια μίας εβδομάδας. Ο σχηματισμός της πυραμίδας δηλώνει ότι προχωρώντας από τη βάση προς την κορυφή, δηλαδή από το μεγαλύτερο εύρος ενός επιπέδου προς το μικρότερο, τόσο μικραίνει ο χρόνος τον οποίο τα παιδιά θα πρέπει να αφιερώνουν στις δραστηριότητες του κάθε επιπέδου.

Οι συστάσεις για φυσική δραστηριότητα και υγεία, σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οpyramide physical activity.pngργανισμό Υγείας (World Health Organization) αναφέρουν ότι τα παιδιά θα πρέπει να είναι φυσικά δραστήρια για τουλάχιστον μία ώρα την ημέρα.

Στη βάση της πυραμίδας λοιπόν, βρίσκονται δραστηριότητες, όπως βόλτες με το ποδήλατο, δουλειές σπιτιού (βοήθεια στον κήπο, στο καθάρισμα του σπιτιού κ.α), το «πήγαινε» και «έλα» στο σχολείο με τα πόδια, βόλτες και παιχνίδι στην παιδική χαρά ή στα πάρκα κ.α, οι οποίες θα πρέπει να πραγματοποιούνται σε καθημερινή βάση από τα παιδιά, και είναι εύκολα πραγματοποιήσιμες.

Στο αμέσως επόμενο επίπεδο της πυραμίδας παρουσιάζονται δραστηριότητες, όπως είναι το τρέξιμο, η κολύμβηση, καθώς και όλα τα ομαδικά αθλήματα-παιχνίδια, όπως το ποδόσφαιρο, η καλαθοσφαίριση ή και το κυνηγητό. Με τις δραστηριότητες αυτές συστήνεται τα παιδιά να ασχολούνται 3 έως 5 ημέρες την εβδομάδα. Η ένταση με την οποία θα πρέπει να εκτελούνται ενδείκνυται να είναι τέτοια ούτως ώστε να προκαλεί στα παιδιά λαχάνιασμα, και η διάρκειά τους θα πρέπει να είναι τουλάχιστον 20 λεπτά συνεχόμενα.

Στο τρίτο επίπεδο της πυραμίδας περιλαμβάνονται ασκήσεις που αυξάνουν τη δύναμη και την ευλυγισία. Για τη μεν δύναμη, οι ασκήσεις (4 με 5 σε αριθμό) θα πρέπει να επαναλαμβάνονται 2 με 3 φορές την εβδομάδα, για τη δε ευλυγισία, θα πρέπει να πραγματοποιούνται σχεδόν καθημερινά, λίγο πριν ή αμέσως μετά από το τέλος της κυρίως φυσικής δραστηριότητας και η διάρκεια της καθεμιάς να είναι τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα.

Τέλος,στην κορυφή της πυραμίδας περιλαμβάνονται οι λεγόμενες καθιστικές δραστηριότητες, με τις οποίες τα παιδιά θα πρέπει να απασχολούνται όσο το δυνατό λιγότερο, ιδανικά μέχρι 1-2 ώρες ημερησίως. Ενδεικτικά αναφέρονται η παρακολούθηση τηλεόρασης, τα βιντεοπαιχνίδια και η ενασχόληση με τον υπολογιστή, δραστηριότητες δηλαδή οι οποίες συντελούν στην ακινησία και την αδράνεια του σώματος, και σε υπερβολικό βαθμό έχουν μακροπρόθεσμα σοβαρές αρνητικές συνέπειες για την υγεία

OI MΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΜΕΛΟΙ ΤΗΣ HELMEPA JUNIOR

18/06/2014
Αποτελέσματα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Καθαρισμού 2014 στην Ελλάδα
Τα ευρήματα των πρόσφατων δράσεων καθαρισμού δεν αποτελούν έκπληξη καθώς και πάλι αποτσίγαρα, πλαστικά και κάθε είδους σκουπίδι που σχετίζεται με δραστηριότητες αναψυχής βρέθηκαν στην κορυφή της λίστας! Θετικό όμως ήταν το μήνυμα από τη θερμή ανταπόκριση μικρών και μεγάλων στην πρόσκληση της HELMEPA που συντόνισε στη χώρα μας την πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ημέρας Καθαρισμού, που πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά φέτος, το Σάββατο 10 Μαϊου.

Περισσότεροι από 5.000 εθελοντές οργάνωσαν 130 δράσεις καθαρισμού σε παραλίες, βυθούς, όχθες ποταμών και λιμνών, δάση, πάρκα και άλλες φυσικές περιοχές σ΄ όλη την Ελλάδα. Συνολικά, σε μήκος 70 χλμ συνέλεξαν 8 τόνουςαπορριμμάτων, εκ των οποίων οι 2 τόνοι (25%) ήταν ανακυκλώσιμα υλικά και προωθήθηκαν σε μονάδες της Ελληνικής Εταιρείας Αξιοποίησης-Ανακύκλωσης.

Το δυναμικό «παρών» στην εξόρμηση έδωσαν κυρίως παιδιά και νέοι, μέλη των προγραμμάτων «Παιδική HELMEPA» και «Ναυτίλοι» αντίστοιχα, άλλοι μαθητές και εκπαιδευτικοί από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία, σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων, σπουδαστές Πανεπιστημίων και Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού, εταιρείες-μέλη της HELMEPA, Πρεσβείες, Λιμενικές Αρχές, ΟΤΑ, περιβαλλοντικές οργανώσεις, σύλλογοι, πρωτοβουλίες πολιτών, ναυτικοί όμιλοι και δύτες.

Ιδιαίτερα έντονη ήταν η συμμετοχή από περιοχές της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης, των Περιφερειών Νοτίου και Βορείου Αιγαίου και την Πελοπόννησο.

Οι εθελοντές κατέγραψαν με σχολαστικότητα τα απορρίμματα που συνέλεξαν σε ειδικά Δελτία, που τους παρείχε η HELMEPA. Από την επεξεργασία αυτών προκύπτουν χρήσιμα συμπεράσματα για τις ποσότητες, τα είδη και την προέλευση των απορριμμάτων που ρυπαίνουν το περιβάλλον.

Τα 10 πολυπληθέστερα απορρίμματα (τμχ)

Αποτσίγαρα 8.508
Πλαστικές σακούλες 3.673
Κομμάτια πλαστικού κάτω των 2.5 εκ. 3.672
Πλαστικά πώματα μπουκαλιών 3.222
Καλαμάκια 2.805
Πλαστικά μπουκάλια 2.652
Κομμάτια φελιζόλ κάτω των 2.5 εκ. 2.316
Αλουμινένια κουτιά αναψυκτικών 1.830
Συσκευασίες τροφίμων 1.686
Πλαστικά καπάκια συσκευασιών 1.620
Σύνολο 31.984

Ανησυχητική είναι η παρουσία πολλών πλαστικών στην πρώτη δεκάδα των απορριμμάτων. Συγκεκριμένα, πάνω από τα μισά απορρίμματα της πρώτης δεκάδας είναι πλαστικά, σημαντική απειλή για τους ζωντανούς οργανισμούς. Ο χρόνος διάλυσης των πλαστικών απορριμμάτων στο περιβάλλον κυμαίνεται από 10 μέχρι 600 χρόνια, ενώ στη συνέχεια, ως μικροπλαστικά, συνεχίζουν το ταξίδι τους και βιο-συσσωρεύονται στους ζωντανούς οργανισμούς μέσω της τροφικής αλυσίδας, εκλύοντας διάφορες χημικές ουσίες που περιέχουν.

Το μήνυμα της HELMEPA αποδεικνύεται λοιπόν διαχρονικό! Ας θυμόμαστε όλοι μας και φέτος το καλοκαίρι: «Όχι σκουπίδια, όχι πλαστικά σε θάλασσες και ακτές!»

Η HELMEPA συγχαίρει θερμά όλους τους εθελοντές για τη συμμετοχή τους και ευχαριστεί τους τοπικούς φορείς, τους εκπαιδευτικούς, τις Διευθύνσεις των Σχολείων και τις εταιρείες για τη συνεργασία στην υλοποίηση των δράσεων, καθώς και την Ε.Ε.Α.Α. και τη Διεύθυνση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος του Υπουργείου Ναυτιλίας και Αιγαίου για την πολύτιμη υποστήριξή τους.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΥΓΚΕΤΡΩΣΗ ΜΕ ΘΕΜΑ ΄΄ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ΄΄

Στο χώρο του σχολείου μας την Δευτέρα 22/9/2014 σε συνεργασια μετο κεντρο  

ΟΔΥΣΣΕΑΣ – ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ με θέμα  η σχολική βια .

 

SAM_0110

 

 

 

 

 

 

SAM_0121

 

 

 

 

 

SAM_0109

 

 

 

 

 

SAM_0121

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SAM_0115

 

 

SAM_0116

 

 

 

 

 

 

 

 

SAM_0117