ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ

Απόκριες (ετυμολογία: Απόκριες < βυζαντινή ἀποκρέα < ἀπόκρεως < ἀπό + κρέως < κρέας) ονομάζονται οι τρεις εβδομάδες πριν από την Καθαρά Δευτέρα οπότε και αρχίζει η Μεγάλη Σαρακοστή. Ταυτίζονται με την περίοδο του Τριωδίου, μια κινητή περίοδο στην Χριστιανική παράδοση από την Κυριακή του Τελώνου και του Φαρισαίου μέχρι την Κυριακή της Τυροφάγου ή Τυρινής.

Τις μέρες αυτές λαμβάνει χώρα το έθιμο του γλεντιού, της ψυχαγωγίας και του «μασκαρέματος», της μεταμφίεσης, που έχει τις ρίζες του στις αρχαιότερες «Διονυσιακές γιορτές» των Ελλήνων, όπου οι άνθρωποι μεταμφιέζονταν, χόρευαν, τραγουδούσαν πίνοντας κρασί και το κέφι κορυφωνόταν προς τιμή του Διόνυσου.

Έτσι, λοιπόν, και εμείς γιορτάσαμε στο σχολείο μας τις Απόκριες με την κατασκευή αποκριάτικων μασκών, αρλεκίνων, μεταμφιέσεων και πολλή μουσική!!! Επίσης, οι μαθητές διασκέδασαν και έπαιξαν διάφορα παιχνίδια με την ανιματέρ που επισκέφθηκε το σχολείο μας.

Η Τσικνοπέμπτη είναι γιορτή της ορθόδοξης παράδοσης στην οποία καταναλώνονται μεγάλες ποσότητες κρέατος. Λαμβάνει χώρα την Πέμπτη, λόγω του ότι οι ημέρες Τετάρτη και Παρασκευή είναι νηστίσιμες ημέρες, της δεύτερης εβδομάδας των Αποκριών, της καλούμενης Κρεατινής. Προηγείται αυτής η πρώτη κατά σειρά εβδομάδα, η Προφωνή, και ακολουθεί η τρίτη εβδομάδα της Τυροφάγου. Πραγματοποιείται κάποιες ημέρες πριν από την έναρξη της μεγάλης νηστείας της Σαρακοστής.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί του σχολείου μας γιορτάσαμε την ημέρα της Τσικνοπέμπτης με χορούς, μασκαρέματα, τραγούδια και πολλά σουβλάκια, δωρεά του Πολιτιστικού και Αθλητικού Συλλόγου Πύργου. Ευχαριστούμε τον Πρόεδρο και τα μέλη του Συλλόγου για την προσφορά και συνεργασία τους.

Οι μαθητές για την καλύτερη κατανόηση και χρήση της προστακτικής έγκλισης στον καθημερινό λόγο και στη χρήση οδηγιών έγιναν ζαχαροπλάστες και έφτιαξαν τις δικές τους τρουφομπαλίτσες ακολουθώντας τη συνταγή του σχολικού βιβλίου της Γλώσσας. Διάβασαν προσεκτικά τη συνταγή, συγκέντρωσαν τα υλικά, μοίρασαν τις ποσότητες, ακολούθησαν τις οδηγίες και συνεργάστηκαν άψογα ετοιμάζοντας τις πιο γλυκές και λαχταριστές τρουφομπαλίτσες. Κέρασαν την οικογένειά τους και τις δασκάλες τους λαμβάνοντας ΑΡΙΣΤΑ σχόλια για τη δουλειά τους. Όλοι μαζί συμφώνησαν να ακολουθήσουν και άλλα παρόμοια μαθήματα Γλώσσας.

Σας ευχόμαστε το νέο έτος να είναι γεμάτο μαγικές στιγμές που θα γεμίσουν την καρδιά σας με χαρά και τα μάτια σας με καινούργια όνειρα.  Να είναι το 2025 μια χρονιά όπου κάθε σας βήμα θα σας πλησιάζει λίγο πιο κοντά στην εκπλήρωση των ονείρων σας και στη γαλήνη της ψυχής σας. Ευτυχισμένο το 2025! Για ακόμη μία χρονιά κόψαμε την καθιερωμένη βασιλόπιτα μετά την επιστροφή μας από τις διακοπές των Χριστουγέννων.

Οι τυχεροί της φετινής χρονιάς είναι η εκπαιδευτικός Λέων Γεωργία-Ρομίνα και η καθαρίστρια του σχολείου μας Γκέκη Μαρία.

Ο Πύργος Κορινθίας στα τέλη Σεπτέμβρη έζησε τον πύρινο εφιάλτη. Ειδικότερα, η φωτιά ξεκίνησε σε δασική έκταση στα Ροζενά και σε σύντομο χρονικό διάστημα έλαβε ανεξέλεγκτες διαστάσεις. Στην περιοχή έπνεαν άνεμοι ισχυροί και σε συνδυασμό με την ξηρασία που επικρατούσε αλλά και τη μορφολογία του εδάφους κατακάηκαν χιλιάδες στρέμματα με πεύκα, ελιές και καλλιεργήσιμες εκτάσεις.

Όμως μόνο μέσω της συνεργασίας και της αλληλεγγύης θα μπορέσουμε να φτιάξουμε ένα πράσινο μέλλον για την περιοχή.

Κατόπιν πρόσκλησης από την τοπική κοινότητα, το Δημοτικό Σχολείο Πύργου συμμετείχε στην πρώτη δεντροφύτευση που έγινε στην περιοχή. Φυτεύτηκαν 250 δάφνες. Αυτή είναι μόνο η αρχή. Όλοι μας μπορούμε να βοηθήσουμε να γιγαντωθεί αυτή η προσπάθεια ο καθένας με τα μέσα που διαθέτει. Οι μαθητές μέσω αυτής δράσης έμαθαν για τη διαδικασία της δεντροφύτευσης και πόσο αυτή είναι σημαντική για το περιβάλλον μας.

Ο εκπαιδευτικός της πληροφορικής Χρήστος Σπανός μαζί με τους μαθητές δημιούργησαν ένα padlet όπου μοιράζουν ευχές για τις γιορτές και ταξιδεύουν τον νου μέσω των γιορτινών εικόνων. Για να μπορέσετε να δείτε το περιεχόμενο πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.

https://padlet.com/spanospchristos/2025-zj9lpp4q6bt86pk4

Καλές γιορτές!!!

Την Παρασκευή 13 Δεκεμβρίου, οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου μαζί με τον Πρόεδρο του χωριού, Προκόπη Βυζά, και τον Αθλητικό και Πολιτιστικό Σύλλογο του χωριού στόλισαν το χριστουγεννιάτικο έλατο στην κεντρική πλατεία του χωριού. Έγιναν για λίγο ξωτικά και βοήθησαν στον στολισμό του δέντρου. Οι ίδιοι οι μαθητές έφτιαξαν στολίδια τα οποία κοσμούν το δέντρο, έγραψαν ευχές και έπαιξαν χριστουγεννιάτικα παιχνίδια.

Και λίγα λόγια για το έθιμο του δέντρου στην Ελλάδα

Το έθιμο του χριστουγεννιάτικου δέντρου εισήχθη στην Ελλάδα επί Βαυαροκρατίας, όταν τα Χριστούγεννα του 1834 στολίστηκε με δέντρο η κατοικία του Όθωνα στο Ναύπλιο και συνεχίστηκε τα επόμενα χρόνια στο παλάτι των Αθηνών. Στις 24 Δεκεμβρίου 1843 στήθηκε για πρώτη φορά χριστουγεννιάτικο δέντρο σε ελληνικό σπίτι και συγκεκριμένα στο αρχοντικό του Ναξιώτη Ιωάννη Παπαρρηγόπουλου, γενικού Προξένου της Ρωσίας στην Αθήνα.

Το έθιμο, σε αντίθεση με την υπόλοιπη Ευρώπη, άργησε να εξαπλωθεί στην χώρα μας. Μόλις την δεκαετία του τριάντα κάποια αστικά σπίτια άρχισαν να στολίζουν χριστουγεννιάτικο δέντρο, ενώ μεταπολεμικά το έθιμο διαδόθηκε ταχύτατα τόσο στις πόλεις όσο και στην ύπαιθρο χώρα. Μια προσπάθεια να αντιακατασταθεί το χριστουγεννιάτικο δέντρο με το ελληνοπρεπέστατο καραβάκι στα μέσα της δεκαετίας του εβδομήντα δεν ευοδώθηκε.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/articles/1033#goog_rewarded

© SanSimera.gr

Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται την 31η Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.

«Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό» είναι το πνεύμα που διέπει την Ημέρα.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/100#goog_rewarded

© SanSimera.gr

Καλό είναι από μικροί σε ηλικία να μαθαίνουμε να αποταμιεύουμε ώστε να μπορούμε να καλύπτουμε έκτακτες ανάγκες αλλά κυρίως να μπορούμε να πραγματοποιούμε τα όνειρά μας. Γιατί όπως λέει ο σοφός λαός “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”. Εμείς αλλάξαμε την παροιμία και γράψαμε “Ευρούλι ευρούλι γεμίζει ο κουμπαρούλης” Οι μαθητές έμαθαν τι σημαίνει “αποταμιεύω”, γνώρισαν και έπαιξαν με τα χρήματα. Επίσης, έφτιαξαν τους δικούς τους κουμπαράδες δίνοντας την υπόσχεση ότι θα τους ανοίξουν μόνο όταν γεμίσουν.

Η Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής είναι η πιο κατάλληλη αφορμή για να θυμηθούμε πως η τροφή μας έχει άμεση σύνδεση όχι μόνο με την υγεία μας, αλλά και με την υγεία του περιβάλλοντος!

Σε καθημερινή βάση, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στη διατροφή. Αναλυτικότερα, οι μαθητές μέσω του προγράμματος “Ταπερίστας” ετοιμάζουν υγιεινό πρωινό στο σχολείο από τη Δευτέρα έως και την Πέμπτη.  Η ημέρα Παρασκευή αποτελεί “ελεύθερη μέρα” όπου οι μαθητές μπορούν να φάνε λιγότερο υγιεινά τρόφιμα. Το ίδιο εφαρμόζεται και στη σίτιση του ολοήμερου προγράμματος. Κατά τη διάρκεια των γευμάτων γίνεται συζήτηση για τα φαγητά που έχουν οι μαθητές και η εκπαιδευτικός, αναλύοντας τα συστατικά και τη χρησιμότητά τους. Οι μαθητές μαθαίνουν πληροφορίες για τα τρόφιμα αλλά και για το αποτύπωμά τους στο περιβάλλον.

“Τρεφόμαστε σωστά για να είμαστε υγιείς”.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.

Όπως αναφέρουν ΟΗΕ και ΠΟΥ, η Παγκόσμια Μέρα Ηλικιωμένων έχει στόχο να αναγνωρισθεί η συμβολή των ηλικιωμένων στην κοινωνική και οικονομική ανάπτυξη, και τούτο διότι στη σύγχρονη εποχή οι ηλικιωμένοι παίζουν έναν ολοένα σημαντικότερο ρόλο, μέσω του εθελοντικού έργου τους, της μετάδοσης των εμπειριών και των γνώσεών τους, της βοήθειας που δίνουν στα παιδιά τους, αναλαμβάνοντας να φροντίζουν τα εγγόνια τους, αλλά και της αυξανόμενης συμμετοχής τους στην αγορά εργασίας.

Ο όρος ηλικιωμένος αντιπροσωπεύει ανθρώπους άνω των 65 ετών ενώ κατά άλλους άνω των 70 ετών.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/56#goog_rewarded

© SanSimera.gr

Οι μαθητές ασχολήθηκαν με την έννοια της οικογένειας και της σχέσης αυτής με τους παππούδες και τις γιαγιάδες. Ήρθαν σε επαφή με το θεματικό λεξιλόγιο, ζωγράφισαν σχετικές εικόνες, περιέγραψαν τα τιμώμενα πρόσωπα βρίσκοντας σχετικές πληροφορίες. Επιπλέον, δημιούργησαν από πηλό κόκκινες καρδιές τις οποίες χάρισαν στον παππού και στη γιαγιά συνοδευόμενη από μία ζωγραφιά και μία κάρτα για τον καθένα.

Φροντίζουμε να προσέχουμε καθημερινά τους παππούδες και τις γιαγιάδες και να αφιερώνουμε χρόνο μαζί τους γιατί η χαρά που τους προσφέρουμε είναι ανεκτίμητη.