Γενικά
Προγράμματα – Δράσεις 2025-2026
Γνωρίζοντας το άθλημα της τοξοβολίας
Σήμερα, Δευτέρα 8 Ιουνίου 2026, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο Δημοτικό Σχολείο Πυργετού τον περιφερειακό προπονητή τοξοβολίας κ. Χρήστο Χατζηγιάννη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τεσσάρων μεγαλύτερων τάξεων( Γ’, Δ’, Ε’ και Στ’) έτσι ενημερώθηκαν τόσο θεωρητικά για τους κανονισμούς του αθλήματος της τοξοβολίας, όσο και πρακτικά κάνοντας βολές σε στόχο υπό την ευθύνη κι επιμέλεια του δασκάλου φυσικής αγωγής του σχολείου, κ. Μπουμπουγιατζή, και συνοδεία πάντα των δασκάλων τους. Όσοι μαθητές/τριες συμμετείχαν δήλωσαν ενθουσιασμένοι από το άθλημα, ενώ ο κος Χατζηγιάννης από τη μεριά του εντυπωσιάστηκε από την απόδοση των νέων μικρών του φίλων και δεσμεύτηκε για μια νέα επίσκεψη σύντομα στο μέλλον.
Δράση Φιλαναγνωσίας- Φτιάχνουμε ένα ηχητικό βιβλίο!
Με αφορμή και αιτία την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης υπό την επιμέλεια και ευθύνη της δασκάλας τους, Μάγγα Αποστολίας, οργάνωσαν και παρουσιάζουν το πρώτο δικό τους ηχητικό βιβλίο( audiobook)! Διασκευάζοντας απλούς και, περισσότερο ή λιγότερο, γνωστούς μύθους του Αισώπου, που αναπαριστούν τόσο ζωντανά διδακτικές ιστορίες, κατέγραψαν σε μικρά ηχητικά αρχεία τις δικές τους αφηγηματικές εκδοχές, τις οποίες αναρτήσαμε σε διαδικτυακό κανάλι της πλατφόρμας youtube με τον τίτλο “Δράση Φιλαναγνωσίας- Μύθοι του Αισώπου, αφηγήσεις- ηχητικό βιβλίο, Γ’ τάξη Δημοτικού Σχολείου Πυργετού“. Στην εργασία έλαβαν μέρος όλα τα μέλη της μαθητικής μας ομάδας, ενώ η επιλογή και ηχογράφηση των μύθων έγινε ξεχωριστά από και για καθένα από τους/ τις συμμετέχοντες/ουσες. Κάθε ηχητική παρουσίαση συνοδεύεται από αντιπροσωπευτική εικόνα του μύθου ζωγραφισμένη από τον/την παρουσιαστή/ παρουσιάστρια της αφήγησης. Παραδίδουμε λοιπόν περήφανοι το έργο μας με την ευχή να τύχει ευνοϊκής υποδοχής και να προσφέρει απόλαυση σε κάθε ακροατή μας!
Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down- 21 Μαρτίου
Η 21η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down. Το σύνδρομο Down, γνωστό και ως Τρισωμία 21, είναι μια συχνή γενετική διαταραχή( περίπου 1 στις 700- 1.000 γεννήσεις), που εμφανίζεται, όταν ένα άτομο έχει ένα επιπλέον αντίγραφο ή μέρος ενός επιπλέον αντιγράφου του χρωμοσώματος 21. Για την ημέρα αυτή διοργανώθηκε η διασχολική δράση του Γυμνασίου Συκουρίου, του ΓΕΛ Συκουρίου και του ΓΕΛ Αγιάς «1ο Lots of Socks – 2026», με στόχο την ευαισθητοποίηση, την αποδοχή και την προώθηση των δικαιωμάτων των ατόμων με σύνδρομο Down, μέσα από τη συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών σχολείων του Δήμου Τεμπών και του Δήμου Αγιάς. Ένα από τα σχολεία που συμμετείχαν στη δράση αυτή, δίνοντας την ευκαιρία για συζήτηση πάνω στις αξίες της συμπερίληψης στην εκπαίδευση και την εργασία και του σεβασμού στη διαφορετικότητα, ήταν και το Δημοτικό Σχολείο Πυργετού με αντιπροσώπευση από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ’ τάξης. Οι συμμετέχοντες φωτογραφήθηκαν φορώντας διαφορετικές κάλτσες, οι οποίες χρησιμοποιούνται για να αναδείξουν τη μοναδικότητα και την ομορφιά της διαφορετικότητας. Οι φωτογραφίες μας, όπως και όλων των σχολείων, συμπεριλήφθηκαν σε διαδραστικό χάρτη, που αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του Γυμνασίου Συκουρίου με την ολοκλήρωση του προγράμματος, ώστε να στείλει ένα κοινό μήνυμα ενότητας για την αποδοχή και τη συμπερίληψη.
Στα γενέθλια του Χ. Κ. Άντερσεν! -Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, μια ημερομηνία διόλου τυχαία, αφού συνιστά τη γενέθλιο ημέρα του γνωστού Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν( 2 Απριλίου 1805). Εξ’ ου η Διεθνής Οργάνωσης για τη Νεότητα την επέλεξε αφενός για να επισημάνει την αξία της ανάγνωσης βιβλίων για τους μικρούς και αφετέρου να προσελκύσει την προσοχή των μεγάλων προς το παιδικό βιβλίο.
Στο Δημοτικό Σχολείο Πυργετού δεν θα μπορούσαν να λείψουν οι δράσεις για να τιμήσουμε αυτή τη μεγάλη γιορτή. Πιο ειδικά:
◊ Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης επέλεξαν την παρουσίαση και την κριτική λογοτεχνικών βιβλίων τη σχολικής μας βιβλιοθήκης, υπό τον τίτλο “Παράθυρο στη γνώση” μέσα από το παιδικό βιβλίο με φύλλα εργασίας και ζωγραφική εικόνων, για να πληροφορήσουν και να διευκολύνουν τους υπόλοιπους αναγνώστες- μαθητές.
◊ Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης άκουσαν, αφηγήθηκαν οι ίδιοι με δικά τους λόγια και ζωγράφισαν γνωστές κι άγνωστες ιστορίες, ήρωες και ηρωίδες του Χ. Κ. Άντερσεν παρουσιάζοντας τα έργα τους σε ένα αντιπροσωπευτικό συγκεντρωτικό κολάζ.
◊ Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ και Στ’ τάξεων διοργάνωσαν έναν ιδιαίτερο διαγωνισμό αφίσας με θέμα το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία. Τα έργα που διαγωνίστηκαν ήταν πρωτότυπες δημιουργίες κι εκτέθηκαν προς ψήφιση από όλο το μαθητικό πληθυσμό του σχολείου. Το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας ανέδειξε στην πρώτη θέση την αφίσα των μαθητριών Τσαπλέ Δανάης και Χαρίση Χρύσας της Στ’ τάξης, τις οποίες συγχαίρουμε θερμά.
Μακάρι η αγάπη για το παιδικό βιβλίο να συνεχίσει να ανθεί!
Επίσκεψη του Περιφερειακού Ομοσπονδιακού Προπονητή Βόλεϊ Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδος στο σχολείο μας
Την Τρίτη 5/3/2026 το σχολείο μας φιλοξένησε τον Περιφερειακό Ομοσπονδιακό Προπονητή του Βόλεϊ Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδος κ. Πέτρο Πνάκα. Ο κύριος Πνάκας έδειξε στους μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού τα μυστικά του βόλεϊ. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με ότι τους διδάχθηκε και τους υποσχέθηκε μια δεύτερη επίσκεψη του χρόνου με περισσότερες τεχνικές.
Τιμώντας την Πανελλήνια Ημέρα ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό
Σήμερα, 6 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Πυργετού έδωσαν ενωμένοι ένα δυναμικό παρών στην Πανελλήνια Ημέρα ενάντια στον Σχολικό Εκφοβισμό. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο»( school bullying) χρησιμοποιούνται για την περιγραφή μιας κατάστασης κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου. Οι συμμετέχοντες της δράσης ευαισθητοποίησης στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, αφού φιλοτέχνησαν ζωγραφιές και σημαιάκια, κατέγραψαν συνθήματα και συνέθεσαν τραγούδια με θέμα την καταδίκη της βίας σε κάθε της μορφή, προχώρησαν συνοδεία των δασκάλων τους σε «πορεία διαμαρτυρίας» μέχρι την κεντρική πλατεία του Πυργετού, όπου παρουσίασαν τις δημιουργίες τους, έπαιξαν παιχνίδια και φώναξαν στη δυνατότερη ένταση το μήνυμα «ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ»!!!
Επίσκεψη στη Μακρινίτσα και το Βυζαντινό Μουσείο
Σήμερα, Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ’ και Δ’ του Δημοτικού Σχολείου Πυργετού ταξίδεψαν μέχρι τη Μακρινίτσα Πηλίου, όπου επισκέφτηκαν το Βυζαντινό Μουσείο «Οξεία Επίσκεψις» και τη μοναδική έκθεση εκκλησιαστικών κειμηλίων του. Εκεί ξεναγήθηκαν από τους υπεύθυνους του μουσείου, έμαθαν για την ιστορία του τόπου, των μνημείων και των εκθεμάτων, θαύμασαν το εξαιρετικό μαρμαρόγλυπτο της Παναγίας της Οξείας Επισκέψεως, εικόνες του φημισμένου λαϊκού ζωγράφου Θεοφίλου, όπως και άλλες ιερές εικόνες, προσκυνητάρια, ιερά σκεύη και άμφια, λάβαρα, επιταφίους, ξυλόγλυπτα κι εκκλησιαστικά βιβλία. Επίσης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Σαν τη φλογίτσα του κεριού”, γνωρίζοντας το υλικό του κεριού και διακοσμώντας τα δικά τους κεριά κατά τις επιταγές της καλλιτεχνικής και δημιουργικής τους φαντασίας.
«Τη γλώσσα μού έδωσαν ελληνική…»
«Τη γλώσσα μού έδωσαν ελληνική…»*
Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα θανάτου του Διονυσίου Σολωμού, του εθνικού ποιητή της Ελλάδας, ορίζεται ως Παγκόσμια Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας, θεσμοθετημένη από το 2017 με κοινή υπουργική απόφαση. Τιμώντας λοιπόν την ελληνική μας γλώσσα και τη μακραίωνη αναγνωρισμένη ιστορία της οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πυργετού φιλοτέχνησαν υπό τις οδηγίες της δασκάλας τους με τη βοήθεια εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης μία δική τους παρουσίαση της μακράς πορείας εξέλιξης της γλώσσας και κατόπιν έψαξαν, κατέγραψαν και συμπλήρωσαν σε φύλλο εργασίας την εικαστική δημιουργία τους με λέξεις και φράσεις της ελληνικής που συνεχίζουν να περιλαμβάνονται στο καθημερινό μας λεξιλόγιο μετρώντας κι αποδεικνύοντας στην πράξη την εξέλιξη κι αντοχή της ελληνικής στον χρόνο.
*«Τη γλώσσα μού έδωσαν ελληνική…»: στίχος από το ποίημα “Άξιον εστί” του Ο. Ελύτη
«Διαβάζω δυνατά» στο Δημοτικό Σχολείο Πυργετού
Η μεγαλόφωνη ανάγνωση προσφέρει, σύμφωνα με επιστημονικές έρευνες, πολλά μαθησιακά και συναισθηματικά οφέλη, σε μαθητές/τριες αλλά κι ενήλικες που εμπλέκονται στη διαδικασία. Δεν είναι απλά μια κίνηση εξέτασης του βαθμού κατάκτησης της ανάγνωσης ή αγάπης προς τη λογοτεχνία και τα βιβλία, αλλά ένας βασικός τρόπος επικοινωνίας, κατανόησης, ψυχαγωγίας, ανάπτυξης και καλλιέργειας κοινωνικοσυναισθηματικών δεσμών. Με αφετηρία αυτή την αρχή και κίνητρο την καμπάνια «Διαβάζω δυνατά» του ηλεκτρονικού περιοδικού Κόκκινη Αλεπού, τη ένατη κατά σειρά ετών, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πυργετού, ως δράση του προγράμματος φιλαναγνωσίας, βγήκαν με τη δασκάλα τους από την τάξη τους και με σχολικά και λογοτεχνικά βιβλία ανά χείρας ερεύνησαν στην πράξη τις δυνατότητες της μεγαλόφωνης ανάγνωσης, γνωρίζοντάς τις παράλληλα στους/στις συμμαθητές/τριες των υπόλοιπων τάξεων μέσα από την ανάγνωση διαφόρων κειμένων σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Η δράση μάλλον αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους, αφού μέσω της καμπάνιας η δεξιότητα της ανάγνωσης μπαίνει σε νέο πλαίσιο κι επανεξετάζεται δυναμικά.
- Αρχική
- Το σχολείο μας
- Τάξεις
- Επικοινωνία
- ΣΤ’ Δημοτικού 2022-2023
- Ψηφιακά δωμάτια WebEx
- Εκπαιδευτικοί 2024-2025
- Στιγμές από τη ζωή στην τάξη
- Η Α΄ βασιλόπιτα της τάξης μας
- ΣΤ’ Δημοτικού 2021-2022
- Κανονισμός Λειτουργίας 2022-2023
- Α’ Δημοτικού 2025-2026
- Δ’ τάξη 2024-2025
- Τηλεκπαίδευση
- Πρόγραμμα εξ αποστάσεως
- Χρήσιμες συνδέσεις
- Διάφορα αλλά όχι αδιάφορα
- Β’ Δημοτικού 2025-2026
- Γ’ Δημοτικού 2025-2026
- Δ’ Δημοτικού 2025-2026
- Ε’ Δημοτικού 2025-2026
- Στ’ Δημοτικού 2025-2026
- Στ΄τάξη 2023-2024
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΡΓΕΤΟΥ
Πότε ιδρύθηκε και λειτούργησε το Δημοτικό Σχολείο είναι άγνωστο και αυτό γιατί όλα τα παλαιά αρχεία κάηκαν το 1917 από την πυρκαγιά που προκλήθηκε από ένα τμήμα στρατού που διέμενε σ? αυτό την εποχή εκείνη.
Από μαρτυρίες γνωρίζουμε ότι το Δημ. Σχολείο λειτούργησε για πρώτη φορά το 1840 περίπου ως μονοτάξιο, το 1939 προάχθηκε σε 5/τάξιο και το 1956 έγινε 6/τάξιο και λειτουργεί μέχρι σήμερα.
Τα έτη 1955-1958, 1960-1962 και 1972-1974 στο Σχολείο μας λειτούργησε και Νυχτερινό Σχολείο.
Το Σχολείο μας στην αρχή στεγαζόταν σε αίθουσα της Εκκλησίας και το 1916 στεγάστηκε στο Τούρκικο κτίριο που βρισκόταν στο χώρο του σημερινού Δημοτικού Σχολείο και λεγόταν «Κούλια».
Το 1917 μετά την πυρκαγιά που προκλήθηκε σ’ αυτό οι κάτοικοι του χωριού επισκεύασαν το καμένο κτίριο και μετά από διάφορες κατά καιρούς επιδιορθώσεις προσθήκες και επισκευές το Σχολείο λειτούργησε έως το 1991, μετά γκρεμίστηκε και κτίστηκε το σημερινό διδακτήριο το οποίο στεγάζει τους μαθητές από το 1995 έως και σήμερα.
Το συγκεκριμένο διδακτήριο , που βρίσκεται πάνω στον κεντρικό οδικό άξονα που διασχίζει το χωριό ,πληροί όλες τις προδιαγραφές ενός σύγχρονου σχολείου. Είναι ευάερο και ευήλιο .Διαθέτει έξι (6) άνετες κι ευρύχωρες αίθουσες , αίθουσα πολλαπλών χρήσεων , όπου και γίνονται οι σχολικές γιορτές και εκδηλώσεις ,αίθουσα Προβολών και Μουσικής με συσκευή τηλεόρασης μεγάλων διαστάσεων ,συσκευές video-dvdplayer-cdplayer και αρμόνιο, αίθουσα εποπτικών οργάνων , εργαστήριο-χημείο , γραφεία Δ/ντή και Δασκάλων. Στον μεγάλο προαύλιο χώρο υπάρχουν διαμορφωμένα γήπεδα μπάσκετ, βόλεϊ, μίνι ποδοσφαίρου και ειδικά διαμορφωμένος χώρος παιδικής χαράς με διάφορα όργανα-παιχνίδια.
Σήμερα στο Σχολείο φοιτούν περίπου εκατό (100) μαθητές, οι οποίοι προέρχονται από την Τοπική Κοινότητα Πυργετού αλλά και από κοντινές Τοπικές Κοινότητες τα σχολεία των οποίων έχουν κλείσει λόγω μικρού αριθμού μαθητών, όπως της Ραψάνης, του Σ.Σ.Ραψάνης, της Κάτω Αιγάνης, του Παλαιόπυργου και της Κουλούρας.
SID2022_logo_-partners
Πρόσφατα σχόλια