Με αφορμή την “Παγκόσμια Μέρα Τρίτης Ηλικίας”, η οποία καθιερώθηκε και γιορτάζεται από το 1990 (κατόπιν απόφασης της Γενικής Συνέλευσης των Ηνωμένων Εθνών) την 1η Οκτωβρίου κάθε έτους, πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές της Ε’ Τάξης μια δημιουργική και βιωματική δράση διάρκειας μιας διδακτικής ώρας με τίτλο “Τα δικαιώματα της τρίτης ηλικίας”, η οποία εντάχθηκε στο μάθημα της Γλώσσας.
Ο εκπαιδευτικός της τάξης κ. Πρόδρομος Χρηστίδης είχε τον ρόλο του καθοδηγητή καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης. Στην αρχή οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν στον διαδραστικό πίνακα της τάξης slides και βίντεο σχετικά με τη συγκεκριμένη ημέρα και ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια για τα δικαιώματα των ηλικιωμένων και τη σημασία της αναγνώρισής τους από την κοινωνία.
Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν από μία αφίσα με θέμα τα δικαιώματα των ατόμων της τρίτης ηλικίας. Η δημιουργικότητα των παιδιών αποτυπώθηκε έντονα στις αφίσες τους, μέσα από χρώματα, σχήματα και λέξεις που εξέφρασαν την αγάπη, τον σεβασμό και την αλληλεγγύη προς τους μεγαλύτερους.
Αφού ολοκλήρωσαν τα έργα τους, τα παρουσίασαν στην υπόλοιπη τάξη, εξηγώντας τα μηνύματα που ήθελαν να περάσουν. Στη συνέχεια, οι αφίσες τοποθετήθηκαν σε μια ειδική γωνιά της τάξης, ώστε να μας υπενθυμίζουν καθημερινά πόσο σημαντικά είναι τα δικαιώματα και η φροντίδα των ηλικιωμένων.
Ενδιαφέρουσα δράση για τη συγκεκριμένη ημερομηνία πραγματοποίησε και η Δ’ Τάξη του Σχολείου μας. Με καθοδηγήτρια την εκπαιδευτικό της τάξης κ.Στεφάνου Καλλιόπη καθ’όλη τη διάρκειά της, τα παιδιά της Δ’ Τάξης συζήτησαν για τη σημασία του σεβασμού που πρέπει να δείχνουμε στα άτομα τρίτης ηλικίας και στα δικαιώματά τους. Μετά από την εποικοδομητική αυτή συζήτηση, οι μαθητές/τριες της τάξης δημιούργησαν ευχετήριες κάρτες, με σκοπό να τις δώσουν ως προσωπικό δώρου στους/στις παππούδες/γιαγιάδες τους.
Οι δράσεις αυτές των δύο τάξεων αποτέλεσαν αναμφίβολα μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία. Μέσα από τη βιωματική μάθηση, τα παιδιά όχι μόνο εξοικειώθηκαν με την έννοια των δικαιωμάτων της τρίτης ηλικίας, αλλά και ανέπτυξαν στάσεις σεβασμού, ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευαισθησίας. Τέτοιες δραστηριότητες είναι ουσιαστικές, γιατί διδάσκουν στα παιδιά αξίες που ξεπερνούν τα όρια του σχολείου και τα συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.
