ΚΛΗΡΩΣΗ 12.9.2022
Ακολούθως, ανακοινώνονται τα αποτελέσματα της κλήρωσης που διεξήχθη τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022.
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΚΕΝΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ (ΚΛΗΡΩΣΗ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2022)
To ΕΠΕΣ του Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Πατρών (ΟΚΤΑΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ- ΔΙΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ-ΔΙΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ) προκηρύσσει τις παρακάτω κενές θέσεις μαθητών-μαθητριών για το Σχολ. Έτος 2022-23:
ΟΚΤΑΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
| ΤΑΞΗ | ΦΥΛΟ | ΑΡ. ΘΕΣΕΩΝ |
| B΄ | ΑΓΟΡΙ | 1 |
| Γ ΄ | ΚΟΡΙΤΣΙ | 1 |
| ΣΤ ΄ | ΚΟΡΙΤΣΙ | 2 |
| ΣΤ ΄ | ΑΓΟΡΙ | 1 |
ΔΙΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
| ΤΑΞΗ | ΦΥΛΟ | ΑΡ. ΘΕΣΕΩΝ |
| Β ΄ | ΚΟΡΙΤΣΙ | 1 |
| Β ΄ | ΑΓΟΡΙ | 1 |
| Δ ΄ | ΚΟΡΙΤΣΙ | 1 |
Οι εν λόγω θέσεις θα πληρωθούν μετά από διαδικασία κλήρωσης. Η διεξαγωγή της κλήρωσης θα λάβει χώρα στις εγκαταστάσεις του σχολείου τη ΔΕΥΤΕΡΑ 12 Σεπτεμβρίου 2022 στις 12.00 πμ, υπό την ευθύνη του ΕΠΕΣ του σχολείου και σύμφωνα με την απόφαση της ΔΕΠΠΣ.
Οποιαδήποτε ανάλογη κενή θέση προκύψει στις παραπάνω τάξεις μέχρι και 20 Ιανουαρίου 2023 θα πληρωθεί από τους πίνακες επιλαχόντων της παραπάνω διαδικασίας. Μετά την 20η Ιανουαρίου 2023 παύει η ισχύς των πινάκων επιλαχόντων.
Η υποβολή αιτήσεων για τη συμμετοχή στην κλήρωση γίνεται μετά από αίτηση-υπεύθυνη δήλωση και των δύο (2) γονέων/κηδεμόνων του/της μαθητή/τριας που θα αναφέρει:
“Παρακαλώ να δεχθείτε τη συμμετοχή του παιδιού μου/μαθητής/τριας <Ονοματεπώνυμο μαθητή/τριας στη διαδικασία κλήρωσης για την εισαγωγή στην τάξη …………. γράφετε αναλόγως> του …….. <το όνομα του σχολείου>.”
Σε περίπτωση υποβολής αίτησης συμμετοχής ηλεκτρονικά, η αίτηση-υπεύθυνη δήλωση απαιτείται να έχει εκδοθεί μέσω της ψηφιακή πύλης govgr στην διεύθυνση https://www.gov.gr/ipiresies/polites-kai-kathemerinoteta/psephiaka-eggrapha-gov-gr/ekdose-upeuthunes-deloses
- Οι αιτήσεις συμμετοχής στην κλήρωση κατατίθενται από 6/9/22 μέχρι 9/9/22
και ώρα 13.00.
Α) με προσωπική παρουσία των δυο γονέων/κηδεμόνων, άλλως η αίτηση συνοδεύεται από υπεύθυνη δήλωση του απόντος ότι συναινεί στην συμμετοχή του τέκνου του στη διαδικασία και πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης,
στο ΟΚΤΑΘΕΣΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ, ΔΙΑΓΟΡΑ 1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ ΠΑΤΡΩΝ 9.00-13.00 καθημερινά.
ή
Β) ηλεκτρονικά στην διεύθυνση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου mail@dim-aei-patras.ach.sch.gr με επισυναπτόμενα όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Σε αυτή την περίπτωση ο αριθμός πρωτοκόλλου αποστέλλεται ηλεκτρονικά. Στην περίπτωση που η αίτηση κατατίθεται ηλεκτρονικά θα πρέπει να επισυναφτούν υπεύθυνες δηλώσεις και των δυο γονέων/κηδεμόνων από το gov.gr.
Σε κάθε αίτηση αποδίδεται κωδικός που είναι ο αριθμός πρωτοκόλλου της αίτησης.
Οι γονείς και/ή κηδεμόνες των ενδιαφερομένων μαθητών/τριών δικαιούνται να καταθέσουν αίτηση σε ένα μόνο Πειραματικό Σχολείο.
Η συμμετοχή στην κλήρωση επιτρέπεται ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής του/της μαθητή/τριας.
Παν/πολη Πατρών 6-9-2022
Το ΕΠΕΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΛΗΡΩΣΗΣ 2022
ΑΙΤΗΣΗ – ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ
ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ για το σχολικό έτος 2022-2023
Αγαπητοί γονείς,
καλή σχολική χρονιά!!!
Σας ενημερώνουμε ότι:
Από σήμερα μέχρι και τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου στις 10 π.μ. , καλούνται, οι γονείς και κηδεμόνες μαθητών/τριών νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων, τα οποία έχουν ενταχθεί στο πρόγραμμα του διευρυμένου ολοήμερου και θα λειτουργούν ως τις 5:30 μμ, να εγγράψουν τα παιδιά τους, εφόσον το επιθυμούν, στα τμήματα διευρυμένου ολοήμερου, προκειμένου αυτά να σχηματιστούν εγκαίρως και να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους άμεσα, με την έναρξη του σχολείου.
Η αίτηση εγγραφής στο Σχολείο μας γίνεται αποκλειστικά στη φόρμα:
ΦΟΡΜΑ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ 2022-2023
Οι αιτήσεις που έγιναν τον Μάιο του 2022 ΔΕΝ ΙΣΧΥΟΥΝ. Οι ενδιαφερόμενοι γονείς για ΟΛΟΗΜΕΡΟ πρέπει οπωσδήποτε να συμπληρώσουν τη φόρμα.
Υπενθυμίζεται ότι το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα περιλαμβάνει αναβαθμισμένο περιεχόμενο, μέσω δραστηριοτήτων όπως εκπαιδευτική ρομποτική, πειράματα, ρητορική τέχνη, ασφαλής και δημιουργική πλοήγηση στο Διαδίκτυο, αθλητισμός, παραδοσιακοί ή μοντέρνοι χοροί, εικαστικές τέχνες, χειροτεχνίες και κατασκευές, εκμάθηση μουσικών οργάνων. Επίσης, προβλέπεται επιπλέον χρόνος για μάθηση, μελέτη και παιχνίδι στο σχολείο.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ενημερωθείτε από το παρακάτω ΦΕΚ.
Για λεπτομέρειες που αφορούν τη μεταφορά των μαθητών θα ενημερωθούμε από την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας την επόμενη εβδομάδα.
Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας 2021-2022
ΦΙΛΟΤΕΧΝΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οι τέχνες και η εικαστική έκφραση, ειδικότερα, συμβάλλουν στη μάθηση σε ένα διαθεματικό πλαίσιο διαμορφώνοντας μια ολοκληρωμένη και δημιουργική προσωπικότητα. Μερικά από τα καλλιτεχνικά έργα των μαθητών μας της φετινής χρονιάς θα τα δείτε παρακάτω:
Για το πολυτεχνείο…
Χριστουγεννιάτικη κάρτα Πασχαλινές δημιουργίες
…και καλό καλοκαίρι!!
Οι μαθητές της Β’-Ε’-ΣΤ’ μεταφέρθηκαν στον βυθό του Διθεσίου…
Πολιτιστικά Προγράμματα
Πολιτιστικά Προγράμματα 2021-2022
Συμμετοχή στο πολιτιστικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τίτλο:
«Ονειρεύομαι το μέλλον: Μεταμορφώνοντας τη Δημιουργική γραφή σε Ψηφιακή Δημιουργία!»
Διάρκεια προγράμματος: Νοέμβριος 2021 – Μάιος 2022
Μαθητές/τριες που συμμετείχαν: 14 (Τάξεις: E’–B’-ΣΤ’)
Υπεύθυνη προγράμματος: Ντέντε Ελένη (ΠΕ70)
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί: Ευαγγελία Μητρογιάννη (ΠΕ 79.01)
Κύριο θέμα του προγράμματος:
Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της ανάπτυξης δεξιοτήτων ανάγνωσης και παραγωγής γραπτού λόγου αξιοποιώντας τη δημιουργική γραφή, τη λογοτεχνία και τις εικαστικές τέχνες και τις ΤΠΕ. Μέσα από λογοτεχνικά βιβλία προσεγγίζονται μια ποικιλία ζητημάτων όπως η διαφορετικότητα, η προστασία του περιβάλλοντος, οι διαπροσωπικές σχέσεις , τα σύγχρονα κοινωνικά φαινόμενα και οι διαστάσεις τους με προσιτό στα παιδιά τρόπο. Η θεματική ενότητα που επιλέχθηκε να αναλυθεί μέσω της φιλαναγνωσίας ήταν η προσφυγιά και οι διαστάσεις της.
Παιδαγωγικοί στόχοι:
- Να προβληματιστούν για το μέλλον.
- Να εξοικειωθούν με την αναγνωστική και συγγραφική λογοτεχνική πράξη.
- Να κινητοποιηθούν θετικά οι μαθητές απέναντι στα βιβλία.
- Να γνωρίσουν από κοντά συγγραφείς της σύγχρονης λογοτεχνία για παιδιά και νέους.
- Να εξοικειωθούν στην αξιοποίηση των ψηφιακών εργαλείων δημιουργικής έκφρασης και γραφής.
- Να συνεργάζονται σε ένα πλαίσιο και για έναν συγκεκριμένο σκοπό, π.χ. να διαβάσουν ένα βιβλίο και να δημιουργήσουν μία αφίσα εμπνευσμένη από το περιεχόμενο του βιβλίου.
- Να αναπτύξουν την δημιουργική και κριτική τους σκέψη.
- Να παράγουν οι ίδιοι λογοτεχνικά κείμενα κα να αναπτύξουν τη φαντασία τους.
- Να απολαύσουν την διαδικασία δημιουργικής γραφής.
Δράσεις:
- Δημιουργία ομάδων και οριοθέτηση ωρών ενασχόλησης.
- Επιλογή βιβλίων.
- Ανάγνωση βιβλίων και δανεισμοί από τη δανειστική βιβλιοθήκη.
- Παρουσίαση Βιβλίων.
- Ενασχόληση με δραστηριότητες δημιουργικής γραφής.
- Εξοικείωση με εργαλεία δημιουργικής έκφρασης και γραφής.
- Παραγωγή γραπτού λόγου (πολυτροπικά κείμενα).
- Εμπλοκή σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες και δραστηριότητες Δημιουργικής γραφής.
- Επίσκεψη συγγραφέα.
- Προετοιμασία παρουσίασης του προγράμματος, τελικών παραδοτέων.
- Επίσκεψη στο ΜΕΤ Πανεπιστημίου Πατρών.
Το κεντρικό βιβλίο με το οποίο ασχολήθηκαν οι μαθητές φέρει τον τίτλο “ΕΙΜΑΙ ΠΡΟΣΦΥΓΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΕΡΥΝΕΙΑ” του συγγραφέα Νεκτάριου Στελλάκη από τις εκδόσεις “Καλειδοσκόπιο”.
Η ιστορία αυτού του βιβλίου βασίζεται σε πραγματικά πρόσωπα και γεγονότα, θίγει παραμέτρους του προσφυγικού ζητήματος με έναν βιωματικό τρόπο από τις αναμνήσεις ενός παιδιού, της Ιόλης.
“Οι πρόσφυγες, όπου κι αν βρίσκονται, κουβαλούν μέσα τους μια μικρή φλόγα και προσδοκούν την ώρα που θα την επιστρέψουν στις εστίες τους”.
Η πρώτη επαφή με το βιβλίο έγινε στην ολομέλεια της τάξης διαβάζοντας μερικές σελίδες. Ακολούθησε ιδεοθύελλα συναισθημάτων και δημιουργικής γραφής όπως φαίνεται στην εικόνα από τους μεγάλους μαθητές ενώ οι μικροί μας μαθητές ασχολήθηκαν καλλιτεχνικά με τη βαρκούλα της Κερύνειας. Ακόμη, μιλήσαμε για το προσφυγόσημο αλλά και για την ιστορία της Κύπρου, διαβάζοντας ιστορικά άρθρα και βλέποντας εκπαιδευτικά βίντεο.
Η επίσκεψη του συγγραφέα στη σχολική μονάδα.
Οι μαθητές αρχικά παρουσίασαν στον συγγραφέα παραστατικό δρώμενο με αφόρμηση τη θεματική του βιβλίου.
Έπειτα ο ίδιος τους έδειξε στοιχεία σχετικά με τη θεματική και τη συγγραφή του βιβλίου, ενώ οι ίδιοι δε δίστασαν να του θέσουν πολλές ερωτήσεις. Η λογοτεχνική αυτή συνάντηση συνεπήρε τους μαθητές και τους γέμισε με θετικά συναισθήματα.
Το πρόγραμμα της φιλαναγνωσίας προσεγγίστηκε διαθεματικά με τον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό
«Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες». Για τις ανάγκες του διαγωνισμού και του προγράμματος κατασκευάστηκε από όλους τους μαθητές του σχολείου μικρή ταινία μυθοπλασίας, η οποία απέσπασε το 1ο βραβείο.
Η απονομή του βραβείου έγινε στην Κύπρο.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
Τέλος, οι μαθητές της Ε΄& ΣΤ΄τάξης κατασκεύασαν ηλεκτρονική εφημερίδα με τίτλο “Η επόμενη μέρα” την οποία παρουσίασαν στην τελική εκδήλωση με τους υπεύθυνους του προγράμματος και με τα υπόλοιπα σχολεία που συμμετείχαν στο δίκτυο φιλαναγνωσίας. Οι μικρότεροι μαθητές της Β΄τάξης διάνθισαν καλλιτεχνικά την εφημερίδα με ζωγραφιές τους. Στην εφημερίδα δημοσίευσαν άρθρα που βασίστηκαν στην εμπειρία τους από τη φιλαναγνωσία, σκέψεις τους και όνειρα για το μέλλον…
https://online.fliphtml5.com/mqmpw/zief/
Oι μαθητές του τμήματος μέσα από αυτό το ταξίδι τους γέμισαν εμπειρίες, γνώσεις, συναισθήματα χαράς και δημιουργικότητας αλλά και πολλές δεξιότητες γραπτής και προφορικής έκφρασης. Τους ευχαριστώ θερμά και τους συγχαίρω για την προσπάθεια, την επιμονή και το έργο τους.
Προγράμματα Αγωγής Υγείας
Προγράμματα Αγωγής Υγείας 2021-2022
“Μαθαίνω πώς λειτουργεί ο εγκέφαλός μου”
Διάρκεια προγράμματος: Ιανουάριος 2022 – Μάιος 2022 (5 μήνες)
Μαθητές/τριες που συμμετείχαν: 29 (από τις Α’, Β’, Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεις)
Υπεύθυνη προγράμματος: Σακαρετσάνου Άννα-Κοραλία (σχολική νοσηλεύτρια)
Συμμετέχοντες δάσκαλοι: Ντέντε Ελένη & Μαυραγάνης Βασίλειος
Κύριο θέμα του προγράμματος: Η γνωριμία με τα μέρη του εγκεφάλου και τις λειτουργίες του.
Θεματικές ενότητες:
– Ανατομία του εγκεφάλου.
– Αισθήσεις (λειτουργία ματιού, μύτης, στόματος και αυτιού).
– Συναισθήματα.
– Αντίληψη του άλγους (γιατί πονάμε).
– Λόγος και Επικοινωνία.
– Μνήμη.
– Διαταραχές και ασθένειες του εγκεφάλου.
Παιδαγωγικοί Στόχοι του προγράμματος για τους μαθητές/τριες:
– Να διευρύνουν τις γνώσεις τους για τον ανθρώπινο οργανισμό.
– Να διακρίνουν και να ονομάζουν τα μέρη του εγκεφάλου.
– Να ονομάζουν και να περιγράφουν τα αισθητήρια όργανα και τις αισθήσεις.
– Να συνειδητοποιούν ότι οι αισθήσεις μας βοηθούν να αντιλαμβανόμαστε το εξωτερικό περιβάλλον.
– Να περιγράφουν τα συναισθήματα και πώς να τα διαχειρίζονται.
– Να συνειδητοποιήσουν πως ο εγκέφαλος ευθύνεται για τις λειτουργίες όλου του σώματος (από τις κινήσεις, την επικοινωνία, τη μνήμη μέχρι και την αντίληψη για τον πόνο).
– Να ευαισθητοποιηθούν για τις διαταραχές του εγκεφάλου και τις ασθένειες, ώστε να μπορούν να δώσουν εθελοντικά βοήθεια, όπου κρίνεται αναγκαίο.
Ενδεικτικό Φωτογραφικό Υλικό:
“Το δεξί ημισφαίριο δίνει εντολές στο αριστερό μέρος του σώματός μας, ενώ το αριστερό ημισφαίριο στο δεξί”
“Βλέπουμε με τον εγκέφαλό μας”
————————————————————————————————————————————
“ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ 112”
Μαθητές/τριες που συμμετείχαν: 29 (από τις Α’, Β’, Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεις)
Υπεύθυνη υλοποίησης προγράμματος: Σακαρετσάνου Άννα-Κοραλία (σχολική νοσηλεύτρια).
Συμμετέχοντες δάσκαλοι:
Ντέντε Ελένη
Λυριντζή Θεοφανία
Μαυραγάνης Βασίλειος
Όλοι οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας, είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΧΟΠΑ Ήρωες 112». Το συγκεκριμένο πρόγραμμα, έχοντας την έγκριση και από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, έχει ως στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει όλη τη σχολική κοινότητα (εκπαιδευτικούς-μαθητές-γονείς) για τα συμπτώματα και την αντιμετώπιση του Εγκεφαλικού Επεισοδίου.
Πιο συγκεκριμένα, μέσα από την διανομή δωρεάν έντυπου εκπαιδευτικού υλικού και της ιστοσελίδας του ίδιου του προγράμματος, οι μαθητές έμαθαν τα 3 βασικά συμπτώματα αναγνώρισης του εγκεφαλικού επεισοδίου, συνδέοντάς τα με την άμεση κλήση του ευρωπαϊκού αριθμού 112.
Οι μαθητές μας, με τη βοήθεια όλων των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, κατάφεραν να μάθουν πώς μπορούν να γίνουν και οι ίδιοι ήρωες, εξερευνώντας τις ιστορίες του Αλέξη, του Χάρη, της Όλγας και του Πέτρου.
Πιστεύουμε ότι είστε όλοι και όλες σας έτοιμοι/ες να δείξετε τον ηρωισμό σας
και σε πραγματικές συνθήκες!
Ιστοσελίδα του προγράμματος: https://gr-el.fastheroes.com
Ενδεικτικό Φωτογραφικό Υλικό:
ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023
Για τον Προγραμματισμό λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος των Ενιαίου Τύπου Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023, οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και οι Διευθύνσεις των Σχολικών Μονάδων και σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στην με αρ. πρωτ. Φ7/118139/Δ1/9-9-2020 (Β’ 3838)Υ.Α, θα ακολουθήσουν τα εξής: Στα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία δύναται να συγκροτηθεί/ούν και να λειτουργήσει/ουν τμήμα/ τμήματα Ολοήμερου Προγράμματος με τις εξής προϋποθέσεις:
α) Εγγραφή τουλάχιστον του 1/3 του μαθητικού πληθυσμού στο ολοήμερο προαιρετικό πρόγραμμα για τα μονοθέσια σχολεία και εγγραφή τουλάχιστον οκτώ (8) μαθητών/τριών για τα διθέσια και τριθέσια σχολεία.
β) Εγγραφή τουλάχιστον οκτώ (8) μαθητών/τριών για τα τετραθέσια και πενταθέσια σχολεία.
γ) Εγγραφή τουλάχιστον δέκα (10) μαθητών/τριών για εξαθέσια και άνω σχολεία.
Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Δημοτικών Σχολείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις. Ενδιάμεση αποχώρηση των μαθητών/τριών μπορεί να γίνεται μετά το τέλος της 2ης ώρας του Ολοήμερου Προγράμματος (15:00’), εφόσον κατατεθεί σχετική ενυπόγραφη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων. Στη συγκρότηση των τμημάτων του Ολοήμερου Προγράμματος λαμβάνεται υπόψη η δηλωθείσα ώρα αποχώρησης των μαθητών/τριών, που αναγράφεται στη σχετική υπεύθυνη δήλωση των γονέων/ κηδεμόνων κατά την εγγραφή τους. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις (16:00’) σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου.