Το παλιομυλοτοπάκι

ΡΟΥΛΗΣ Ο ΤΡΟΦΟΥΛΗΣ

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου αλλά και των πρώτων τάξεων Α’ και Β’ Δημοτικού στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων. Πιο συγκεκριμένα, το παρόν πρόγραμμα αποσκοπεί στην προαγωγή της διατροφικής αξίας των προϊόντων που καταναλώνουμε (εποχιακά φρούτα και λαχανικά, τυποποιημένα προϊόντα κλπ.) καθώς και χρήσιμες συμβουλές για την υιοθέτηση ενός νέου διατροφικού προφίλ.

Επιπρόσθετα, το πρόγραμμα υπάγεται στην θεματική ενότητα «Υγεία» στον κύκλο του «Ευ Ζην» και χαρακτηρίζεται από την καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, μέσω της οποίας προωθούνται κυρίως οι ψηφιακές δεξιότητες αλλά και οι δεξιότητες μάθησης (4Cs)- η επικοινωνία, η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η δημιουργικότητα- ενώ όσον αφορά τις ψηφιακές δεξιότητες, η ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή συνεργασία, ψηφιακή δημιουργικότητα, ψηφιακή κριτική σκέψη, Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας η ψηφιακή νοημοσύνη, δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα.

Ενεργοποιούνται επίσης, από τις δεξιότητες ζωής Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Προσαρμοστικότητα, Υπευθυνότητα και τις δεξιότητες του νου, η πλάγια σκέψη, οι ρουτίνες σκέψης, τα παιχνίδια και ο αναστοχασμός.

Όσον αφορά τις διδακτικές μεθοδολογίες στις δραστηριότητες των επτά εργαστηρίων υιοθετούνται η καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση, η μέθοδος project και η βιωματική μάθηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες με στόχο την επικοινωνία, τον αλληλοσεβασμό, τη συνεργασία και την ενσυναίσθηση.

Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, οι μαθητές, εμπλέκονται σε νέες διαδικασίες μάθησης χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ και τα ψηφιακά εργαλεία, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας, ως εργαλείο ανακάλυψης και δημιουργικής έκφρασης, αλλά και ως νοητικό εργαλείο ανάπτυξης της σκέψης, αξιοποιώντας διδακτικά το διαδίκτυο και τις πολυμεσικές εφαρμογές του.

Αξιότιμοι/ες,

Η Διεύθυνση, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου μας θα θέλαμε να σας εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες για την ευγενική χορηγία σας στη μεταφορά των μαθητών μας, η οποία κατέστησε δυνατή την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο Μουσείο της Πέλλας.

Η συμβολή σας υπήρξε καθοριστική για την πραγματοποίηση της δράσης αυτής, δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν χώρο μεγάλης ιστορικής και πολιτιστικής αξίας και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους.

Σας ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξή σας και για την έμπρακτη συμβολή σας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η προσφορά σας αποτελεί παράδειγμα κοινωνικής ευαισθησίας και στήριξης της νέας γενιάς.

Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων
Δ.Σ. Παλιού Μυλοτόπου

Η ξενάγηση ξεκίνησε με τη ζεστή υποδοχή της ξεναγού, η οποία μας μίλησε με ζωντάνια και ενθουσιασμό για την ιστορία της Πέλλας, της πρωτεύουσας του μακεδονικού βασιλείου και γενέτειρας του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Με απλό και κατανοητό τρόπο, κατάφερε να μας μεταφέρει σημαντικές πληροφορίες, κάνοντάς μας να νιώθουμε ότι συμμετέχουμε κι εμείς σε εκείνη την εποχή.

Καθώς προχωρούσαμε στις αίθουσες του μουσείου, τα εκθέματα μάς εντυπωσίαζαν όλο και περισσότερο. Ιδιαίτερα τα ψηφιδωτά δάπεδα με τις παραστάσεις από τη μυθολογία τράβηξαν την προσοχή μας, καθώς οι λεπτομέρειες και τα χρώματά τους ήταν εντυπωσιακά. Παράλληλα, είδαμε αγγεία, κοσμήματα και αντικείμενα καθημερινής χρήσης, που μας βοήθησαν να φανταστούμε πώς ζούσαν οι άνθρωποι εκείνη την εποχή.

Η ξεναγός δεν περιορίστηκε μόνο στην αφήγηση, αλλά μας έκανε ερωτήσεις και μας ενθάρρυνε να εκφράσουμε τις σκέψεις μας, κάνοντας την εμπειρία πιο διαδραστική και ευχάριστη. Έτσι, η ξενάγηση δεν ήταν απλώς μια παρουσίαση, αλλά ένα ζωντανό μάθημα ιστορίας που μας κέντρισε το ενδιαφέρον.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε τον αρχαιολογικό χώρο της Πέλλας, όπου περπατήσαμε ανάμεσα στα ερείπια των αρχαίων σπιτιών και δρόμων. Εκεί, προσπαθήσαμε να φανταστούμε την καθημερινότητα των ανθρώπων και να συνδέσουμε όσα είχαμε δει στο μουσείο με τον πραγματικό χώρο όπου εκτυλίχθηκε η ιστορία.

Η εκδρομή αυτή ήταν μια αξέχαστη εμπειρία, γιατί μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο. Μας έκανε να καταλάβουμε ότι η ιστορία δεν είναι απλώς ένα μάθημα στο βιβλίο, αλλά κάτι ζωντανό που μπορούμε να ανακαλύψουμε και να κατανοήσουμε καλύτερα μέσα από τέτοιες επισκέψεις.

🌍✨ European Easter Adventures ✨🌍

Με μεγάλη χαρά παρουσιάζουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα e-Twinning European Easter Adventures, το οποίο υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας.

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, έρευνα και συνεργασία, τα παιδιά ταξίδεψαν νοερά σε διάφορες ευρωπαϊκές χώρες και γνώρισαν τα έθιμα και τις παραδόσεις του Πάσχα. Αντάλλαξαν ιδέες, ανέπτυξαν την πολιτισμική τους συνείδηση και καλλιέργησαν δεξιότητες ρομποτικής (code week), επικοινωνίας και ομαδικότητας.

Το πρόγραμμα αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, γεμάτη χρώματα, γνώσεις και δημιουργικότητα!

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική τους προσπάθεια! 👏

Μπορείτε να δείτε εδώ το αποτέλεσμα του προγράμματος: https://www.canva.com/design/DAHH7iuHEjA/-yk46kTgzBAOKAgetw87Uw/view?utm_content=DAHH7iuHEjA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h3b580076a2#8

Καλή σχολική χρονιά!
Με τον καθιερωμένο αγιασμό ξεκινάμε ένα νέο ταξίδι γνώσης, δημιουργίας και συνεργασίας. Ευχόμαστε σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς υγεία, πρόοδο και μια χρονιά γεμάτη χαμόγελα και επιτυχίες.

Το σχολείο μας γιόρτασε με λαμπρότητα την διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου.

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η παράδοση της σημαίας στον σημαιοφόρο και τους παραστάτες του σχολείου μας. Ακολούθησε η σχολική γιορτή, την οποία ετοίμασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄- Στ΄δημοτικού μαζί με τη δασκάλα τους κα. Γεωργιάδου Σωτηρία και την παρακολούθησαν μαθητές και γονείς. Μέσα από τα θεατρικά αναδείχθηκαν σημαντικές προσωπικότητες αλλά και σε λιγότερο γνωστά πρόσωπα της εποχής εκείνης, που ένωσαν τις  δυνάμεις τους, σωματικές και ψυχικές, για τον υπέρτατο αγώνα. Τα κείμενα, τα τραγούδια και οι χοροί μετέφεραν συμμετέχοντες και κοινό στα χρόνια της Ελληνικής Επανάστασης, προκαλώντας σκέψεις και συναισθήματα θαυμασμού και ευγνωμοσύνης για τους μαχητές της ελευθερίας. Τέλος, με το θεατρικό του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου τα παιδιά έφεραν στη σύγχρονη εποχή μας το χαρμόσυνο μήνυμα που είχε φέρει ο αρχάγγελος Γαβριήλ προς την Παρθένο Μαρία ότι δηλαδή, πρόκειται να γεννήσει τον Υιό του Θεού, τον Σωτήρα του κόσμου.

Τη Δευτέρα 25 Μαρτίου 2024 τελέστηκε Θεία Λειτουργία και δοξολογία στον Ι.Ν.Αγ.Παρασκευής με τη συμμετοχή όλων των παιδιών του σχολείου και πολλών ενοριτών. Τον πανηγυρικό της ημέρας εκφώνησε η εκπαιδευτικός της Β΄τάξης κα. Ελισάβετ Κιουλμουράτογλου.  Ακολούθησε κατάθεση στεφάνων στο μνημείο, ενώ οι εορταστικές εκδηλώσεις ολοκληρώθηκαν με τη συμμετοχή των μαθητών/τριων του νηπιαγωγείου και του δημοτικού μας σχολείου στην παρέλαση. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους και όλες που τίμησαν την ημέρα αυτή και τα ιδανικά που υπηρετεί.

Στις 28 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή σε συνεργασία με το Δ.Σχ.Αχλαδοχωρίου στο Αριστοτέλειο Θέατρο Θεσσαλονίκης. Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την θεατρική παράσταση “Παραμύθι δίχως όνομα” της Πηνελόπης Δέλτα και ενθουσιάστηκαν με τα κοστούμια των ηθοποιών, αλλά και με την μουσική επένδυση της παράστασης.

Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος της Δ΄ δημοτικού οι μαθητές/τριες σε συνεργασία με την δασκάλα τους κα. Χρύσα Μιχαλούδη αποφάσισαν να κάνουν κάτι διαδραστικό. Σχημάτισαν πάνω σε διάφορα χρωματιστά χαρτόνια και έκοψαν τα διαμερίσματα της Ελλάδας. Στη συνέχεια τα συναρμολόγησαν σαν παζλ. Ένα δημιουργικό και ευχάριστο παιχνίδι γνώσεων!

Η Τσικνοπέμπτη αποτελεί την τέλεια ευκαιρία για να ξεφαντώσεις με απίστευτο κέφι και χορό. Έτσι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές/τριες του σχολείου μας βοήθησαν με κατασκευές, χορό και παιχνίδι να δημιουργήσουν μια αξέχαστη μέρα. Σε όλη την προσπάθεια συνέβαλε και ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μοιράζοντας σουβλάκια στα παιδιά.

Κλείνοντας την περίοδο της αποκριάς αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε πήλινους/ χάρτινους χαρταετούς και βενετσιάνικες μάσκες. Διακοσμητικά τα οποία σε βάθος χρόνου θα γίνουν ανάμνηση για τις αξέχαστες σχολικές στιγμές της αποκριάς 2024.