ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Ο αγιασμός για την έναρξη του νέου σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 στις 8.30 π.μ.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα παραλάβουν τα βιβλία τους και θα αποχωρήσουν.
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
Ο αγιασμός για την έναρξη του νέου σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2026 στις 8.30 π.μ.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα παραλάβουν τα βιβλία τους και θα αποχωρήσουν.
Τη χρονιά που πέρασε, στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε’ και Στ’ τάξης ερεύνησαν την αυθεντική παραδοσιακή μουσική από όλη την Ελλάδα και την Ισπανία, αναδεικνύοντας την ιστορική της εξέλιξη και τις σύγχρονες προσπάθειες διατήρησής της.
Το έργο περιλάμβανε δραστηριότητες διαγενεακής συνεργασίας, όπου μικτές ομάδες μαθητών σχεδίασαν και διεξήγαγαν συνεντεύξεις με επαγγελματίες της μουσικής!
Τελικό προϊόν; Λίστες με παραδοσιακά τραγούδια λιγάαακι «πειραγμένα» και ένα περιοδικό με τίτλο “Folk Heritage Revival” γεμάτο χρώμα, δημιουργία και μουσική!
Την Πέμπτη 11 Ιουνίου 2026 γιορτάσαμε την λήξη της σχολικής χρονιάς με μια γιορτή…μιούζικαλ…κάτι από Disney!
«Οι παιδικοί μας ήρωες…αλλιώς!» ζωντάνεψαν μπροστά μας στην αυλή του σχολείου μας αλλά όχι για να παίξουν σε ταινία…μας μίλησαν, κουβέντιασαν, έκαναν group therapy (καταπίεση, διακρίσεις, ομορφιά, αυθεντικότητα), διαδήλωσαν για τα ζώα και το περιβάλλον, χόρεψαν, διασκέδασαν και συγκίνησαν! Υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Ανεστίδου Μαρίας, Καλεντζή Ελένης και Καρανικόλα Παναγιώτας, οι μαθητές/τριές μας κατάφεραν με τις πετυχημένες μεταμφιέσεις, την άριστη συνεργασία τους, τα εξαιρετικά σκηνικά και την συνοδεία Disney μουσικής και εικόνας να μας μεταφέρουν μοναδικά μηνύματα ζωής. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν στο τέλος η στιγμή του αποχαιρετισμού των μαθητών/τριών της ΣΤ΄ τάξης από την Διευθύντρια Τσιτηρίδου Ελευθερία αλλά και η προβολή βίντεο όπου καταθέτουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους για την αποφοίτηση, τους συμμαθητές που αφήνουν πίσω και τη νέα ζωή στο Γυμνάσιο.
Ακολούθησε φαγητό και χορός όλων των παρευρισκόμενων με την μουσική υπόκρουση της Disney και παράλληλη προβολή backstage βίντεο από τις πρόβες! Έτσι, μέσα σε κλίμα μεγάλης χαράς και συγκίνησης ευχηθήκαμε…καλό καλοκαίρι!
Στα πλαίσια του προγράμματος του ενεργού πολίτη, η δασκάλα της Γ΄ και Δ΄ τάξης Καλεντζή Ελένη κάλεσε τους μαθητές/τριές της να επιλέξουν ένα λογοτεχνικό βιβλίο από αυτά που αξιοποίησαν καθ΄όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, με στόχο να το ηχογραφήσουν και να το εικονογραφήσουν ώστε να ανέβει σε βίντεο στο YouTube.
Η δράση είχε ως στόχο να δοθεί η δυνατότητα σε παιδιά που ίσως δεν έχουν πρόσβαση σε βιβλία, να μπορέσουν να ακούσουν και να γνωρίσουν βιβλία τα οποία οι μαθητές/τριες αγάπησαν πολύ! Έτσι, κατά συντριπτική πλειοψηφία επιλέχθηκε το βιβλίο : «Γέτι: Η δύναμη του ακόμη»! Πρόκειται για ένα βιβλίο που χρησιμοποιήθηκε στην αρχή της χρονιάς για να βοηθήσει τα παιδιά να καταλάβουν ότι πολλά πράγματα που μπορεί να μην μπορούν να κάνουν «ακόμη», πολύ πιθανόν μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς να τα έχουν κατακτήσει! Έτσι λοιπόν το βιβλίο ηχογραφήθηκε και εικονογραφήθηκε από όλα τα παιδιά με πολλή χαρά και ανέβηκε στο YouTube ώστε να μπορεί ο καθένας να απολαύσει το περιεχόμενο του! Συγγραφέας και εικονογράφος του εν λόγω επιτυχημένου παιδικού βιβλίου είναι η Μαρίνα Γιώτη και κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις Διόπτρα.
Την Παρασκευή 5 Ιουνίου 2026 πραγματοποιήσαμε την καθιερωμένη ημερήσια εκδρομή του σχολείου μας στο Οχυρό Ρούπελ, με την συνοδεία εκπαιδευτικών και γονέων των μαθητών/τριών μας. Ήταν για όλους μας μια ευκαιρία να εξερευνήσουμε ένα ζωντανό ιστορικό μνημείο της Γραμμής Μεταξά, σε έναν εξαιρετικά οργανωμένο ενεργό στρατιωτικό χώρο.
Η ξενάγηση ξεκίνησε με τοπογραφική/ιστορική ενημέρωση στο παρατηρητήριο και ακολούθως στο μνημείο πεσόντων στην κορυφή του λόφου. Στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στο Πολεμικό Μουσείο, όπου υπήρχε έκθεση με στολές, όπλα και φωτογραφικό υλικό. Από εκεί ξεκίνησε ελεγχόμενη περιήγηση σε ένα τμήμα των υπόγειων στοών όπου έδιναν τη μάχη τους οι Έλληνες στρατιώτες απέναντι στη σφοδρή γερμανική επίθεση τον Απρίλιο του 1941. Στη Μάχη των Οχυρών για 3 ολόκληρες ημέρες, χωρίς εφεδρείες και τροφοδοσία, οι στρατιώτες μας κράτησαν μακριά τους πολιορκητές με το ηρωικό πρόταγμα του τότε Διοικητή του Οχυρού Ταγματάρχη Γεώργιου Δουράτσου «Τα οχυρά δεν παραδίδονται. Καταλαμβάνονται». Η αντίστασή τους ήταν τόσο γενναία που οι Γερμανοί τους απέδωσαν τα εύσημα. Tο Οχυρό Ρούπελ δεν έπεσε αλλά παραδόθηκε αλύγιστο με τιμές.
Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με φαγητό και παιχνίδι στο Ακριτοχώρι και στα Άνω Πορόια Σερρών.
Μύρισε άνοιξη και…Πασχαλινή η περίοδος που πλησιάζει!
Οι σχετικές ετοιμασίες στο σχολείο για το πασχαλινό μας bazaar ξεκίνησαν πριν λίγο καιρό με ποικίλες, πολύχρωμες και πρωτότυπες κατασκευές των μαθητών/τριών και ολοκληρώθηκαν την Παρασκευή 3 Απριλίου εθιμοτυπικά με χειροποίητα “Λαζαράκια” και το αγαπημένο παιχνίδι “Κυνήγι αβγών”!
Πάρτε μια μικρή γεύση από τις δημιουργίες μας και…Καλή Ανάσταση!
Με την ευκαιρία εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου στις 2/4/2026, ονομάσαμε την εβδομάδα από 30/3/2026 έως 3/4/2026 «Εβδομάδα Βιβλίου» και υλοποιήσαμε στο σχολείο μας σχετικές δράσεις:
1) D.E. A. R (Drop Everything And Read): Δραστηριότητα κατά την οποία καθημερινά με συνθηματικό χτύπημα του κουδουνιού διακοπτόταν η ροή του μαθήματος και οι μαθητέ/τριες ξεκινούσαν την ανάγνωση βιβλίου της επιλογής τους, η οποία διαρκούσε 15 λεπτά, και διακοπτόταν πάλι με συνθηματικό χτύπημα.
2) Στις 2/4/2026 κάθε τάξη έκανε δράσεις σχετικές με ένα βιβλίο (ανάγνωση, βιβλιοπαρουσιάσεις powerpoint και διαθεματικές δραστηριότητες σχετικά με το περιεχόμενό του).
Την Τετάρτη 1 Απριλίου 2026, στα πλαίσια των Δράσεων Ενεργού Πολίτη Α’ και Β’ τάξης, υλοποιήθηκε η δράση «Μια αγκαλιά και μια ιστορία από τον παππού και τη γιαγιά». Αφού δόθηκαν το προηγούμενο διάστημα από τους μαθητές/τριες σχετικές προσκλήσεις για να τις μοιράσουν στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, τους υποδεχτήκαμε στον χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου για να μας διηγηθούν παλιές ιστορίες και σχολικές αναμνήσεις και να συγκρίνουμε το σχολικό περιβάλλον/βίωμα του τότε και του τώρα. Η πολύ όμορφη και πρωτόγνωρη αυτή δράση συνοδεύτηκε από χειροποίητα εδέσματα, τσάι, καφέ και ολοκληρώθηκε με παιχνίδια και πολλά χαμόγελα!
Την Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 όλοι οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε εκπαιδευτική δράση από τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Stem Education. Ειδικότερα, τα προγράμματα που υλοποιήθηκαν ανά τάξεις ήταν τα εξής:
1) Α’-Β’ τάξη: Γνωρίζω τις απλές μηχανές – Καταπέλτης
2) Γ’-Δ’ τάξη: Σεισμός – Διόδια
3) Ε’-Στ’ τάξη: Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Την Τετάρτη 25 φεβρουαρίου 2026, στα πλαίσια υλοποίησης δράσεων τοπικής Ιστορίας και με τη συνοδεία της εκπαιδευτικού Ξύντα Στυλιανής, οι μαθητές/τριες της Ε’ και Στ’ τάξης επισκέφτηκαν το Στρατιωτικό Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων Κιλκίς και το Βυζαντινό Κάστρο Παλαιού Γυναικόκαστρου.
Η ξενάγηση στο Πολεμικό Μουσείο Κιλκίς ξεκίνησε από το Ηρώο της Μάχης, εστιάζοντας στο χρονικό της τριήμερης μάχης Κιλκίς-Λαχανά (19-21/6/1913) κατά τον Β’ Βαλκανικό Πόλεμο και την σημασία της για την νεότερη Ιστορία του τόπου μας, καθορίζοντας τα βόρεια σύνορα της ελληνικής επικράτειας και εδραιώνοντας την ελληνική κυριαρχία στη Μακεδονία.
Ακολούθησε περιήγηση στα εκθέματα του Μουσείου, στα οποία συμπεριλαμβάνονται στολές, οπλισμός, ντοκουμέντα και ανακοινώσεις τύπου της εποχής, αντίγραφο του θωρηκτού “Κιλκίς’”, προθήκες με τις σημαίες των Συνταγμάτων, προτομές και προσωπικά αντικείμενα των αξιωματικών αγωνιστών της μάχης. Επίσης, με παρακολούθηση οπτικοακουστικού υλικού και παρατήρηση ανάγλυφου χάρτη έγινε ακόμη πιο βιωματική η παρουσίαση της ιστορικής μάχης του Κιλκίς.
Στη συνέχεια, μεταφερθήκαμε στο ΚΕΠΕΑ Κιλκίς, για να παρακολουθήσουμε από αρμόδιους εκπαιδευτές ενημερωτικό πρόγραμμα για το Βυζαντινό Κάστρο του Παλαιού Γυναικόκαστρου. Το φρούριο αυτό αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα οχυρωματικά έργα της Παλαιολόγειας περιόδου στη Μακεδονία. Το πρόγραμμα περιλάμβανε περιήγηση στους πρόποδες του λόφου, ενημέρωση για την ιστορία του (ίδρυση, υλικά κατασκευής, ηρωίδα Μαρουλία), παρατήρηση της φύσης, προσανατολισμό με χρήση πυξίδας και χάρτη και συμπλήρωση σχετικών φύλλων εργασίας από τους μαθητές/τριες ομαδοσυνεργατικά.