Στο μάθημα «Εργαστήριο Δεξιοτήτων» ασχοληθήκαμε με το θέμα «φροντίζω το περιβάλλον» και κάναμε ένα ενδιαφέρον πείραμα.

Έφερα μια αξίνα στο σχολείο και ανοίξαμε δύο λάκκους. Στον ένα λάκκο βάλαμε φρούτα και λαχανικά και στον άλλο λάκκο βάλαμε πλαστικά και χαρτιά. Όλα ήταν απορρίμματα που παράγονται στο σχολείο. Ο σκοπός μας ήταν να κάνουμε κομποστοποίηση. Γύρω από κάθε λάκκο βάλαμε πέτρες και σημαδέψαμε το σημείο. Θα ανοίξουμε τους λάκκους μετά από ένα χρόνο. Πιστεύω ότι στον ένα λάκκο θα έχει φυτρώσει μια μηλιά και στον άλλο λάκκο όλα τα πλαστικά θα έχουν μείνει ίδια. Εύχομαι να μην πετάει κανείς σκουπίδια στους δρόμους και στα χωράφια.

Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄ Τάξης

Φροντίζω το περιβάλλον

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου συμπεριλαμβανομένου και εμένα μάθαμε για την διαδικασία της κομποστοποίησης. Πρόκειται για μια διαδικασία που δεν μας πήρε πολύ χρόνο και σίγουρα ήταν διασκεδαστική. Έχοντας φυτέψει λαχανικά, φρούτα, πλαστικά, χαρτί, περιμένουμε να δούμε τα αποτελέσματα του πειράματος μας. Πιστεύω ότι ορισμένα υλικά σίγουρα θα εξαφανιστούν και θα γίνουν μια μαύρη ίνα που θα φαίνονται ελάχιστα ή καθόλου. Όσο αφορά το πλαστικό θεωρώ ότι θα υπάρξει μια ελάχιστη αλλοίωση αλλά τίποτα ιδιαίτερο δεν θα έχει αλλάξει. Η κομποστοποίηση κάνει καλό στο περιβάλλον και σίγουρα είναι ένας καλός τρόπος ανακύκλωσης. Θέλω να ελπίζω σ’ ένα καθαρότερο φυσικό περιβάλλον με λιγότερα σκουπίδια.

Χριστίνα Χριστοπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης.

Το περιβάλλον είναι πολύ σημαντικό για τη ζωή μας και πρέπει να το σεβόμαστε. Δεν πρέπει να πετάμε απορρίμματα στην φύση, πρέπει ο καθ’ ένας να μαζεύει τα σκουπίδια στους κάδους και όσα ανακυκλώνονται να τα βάζει στους κάδους ανακύκλωσης. Με τον δάσκαλο του σχολείου μας την Παρασκευή αποφασίσαμε να κάνουμε ένα πείραμα με τα απορρίμματα που παράγονται στο σχολείο μας. Ένα παιδί έσκαψε δύο λάκκους, στον πρώτο λάκκο βάλαμε φρούτα και λαχανικά και στον δεύτερο λάκκο βάλαμε πλαστικά και χαρτιά και στη συνέχεια τα θάψαμε. Μαζέψαμε πετρούλες και σημαδέψαμε το σημείο για να ξέρουμε που είναι θαμμένα. Θα τους ανοίξουμε σε ένα χρόνο για να δούμε τι θα έχει συμβεί. Πιστεύω ότι στον πρώτο λάκκο θα έχει φυτρώσει ένα φυτό και στο δεύτερο θα έχουν λιώσει. Δεν θέλω να βλέπω πεταμένα σκουπίδια στον δρόμο γιατί δεν είναι καθόλου σωστό. Ελένη Θεοδωροπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου 2024 έγινε η κομποστοποίηση. Ήταν όλα τα παιδιά του σχολείου μας. Πήγαμε στο εργαστήριο και είδαμε ταινία για τα σκουπίδια και ότι πρέπει να τα πετάμε στον μπλε κάδο στον ασημί κάδο τον κίτρινο κάδο και τον πράσινο κάδο. Πήγαμε στον κήπο του σχολείου μας και έσκαψε ένα παιδί δυο γούβες, το ένα παιδί σε μια τρύπα και το άλλο στην άλλη τρύπα. Στην μια ρίξαμε ένα φρούτο και φλούδες στο άλλο ρίξαμε σακουλάκια και γενικά σκουπίδια μετά τα έχωσαν. Στο τέλος κάποια παιδιά πήγανε και μαζέψανε πέτρες και γύρω γύρω από τις τρύπες. Αισθάνθηκα πολύ ωραία που το κάναμε αυτό στην φύση και σκέφτηκα το πως θα φυτρώσουν και θα τα ξαναδούμε σε ένα μήνα.

Μαρίλια Γεωργακοπούλου, μαθήτρια Ε΄τάξης

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου κάναμε πείραμα. Στο μάθημα του εργαστηρίου Δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την ενότητα «»Φροντίζω το περιβάλλον. Ένας συμμαθητής μας από τη Δ΄ τάξη έφερε μια αξίνα και έσκαψε δυο λάκκους. Στον ένα λάκκο θάψαμε πλαστικά και χαρτί και στον άλλο λάκκο θάψαμε φρούτα και λαχανικά. Γύρω από κάθε λάκκο κάναμε δυο κύκλους με πέτρες και σημαδέψαμε τα σημεία. Ο σκοπός είναι να γίνει κομποστοποίηση. Θα το ανοίξουμε 1-02-2025. Πιστεύω ότι το μπουκάλι θα έχει μείνει με τη μορφή  με την οποία το θάψαμε ενώ τα φρούτα και τα λαχανικά  θα έχουν λιώσει. Εύχομαι να μην δω ξανά πλαστικά στους δρόμους γιατί ξέρω ότι δεν θα λιώσουν ποτέ.

Αλέξανδρος Μαρκόπουλος, μαθητής Δ΄τάξης

Τρεις Ιεράρχες

Ο μήνας έχει 30 Ιανουαρίου και είναι των τριών Ιεραρχών. Των Τριών Ιεραρχών είναι μια σχολική γιορτή, έτσι και εγώ με το σχολείο μου πήγαμε εκκλησία. Ο κύριος μας είχε πει την προηγούμενη ημέρα ότι θα συναντηθούμε στην εκκλησία στις οχτώ το πρωί. Όλα τα παιδιά πήγαμε στην εκκλησία στην ώρα μας. Εγώ ήμουν την περισσότερη ώρα στο ιερό όπου βοηθούσα τον Ιερέα. Εγώ και ένας συμμαθητής μου μαζί με τον Ιερέα βγαίναμε με τις ντρότσες ( λαμπάδες) της εκκλησίας. Στο τέλος τρεις συμμαθητές μου των μεγάλων τάξεων διάβασαν κείμενα για τους Τρεις Ιεράρχες. Η λειτουργία διήρκεσε δύο ώρες. Όταν τελείωσε και φάγαμε κομμάτια από τους άρτους πήγαμε στο σχολείο όπου μας περίμενε ο κύριος της πληροφορικής. Πριν μπούμε για μάθημα κάναμε δέκα λεπτά διάλειμμα. Και μετά ακολουθήσαμε το πρόγραμμα του σχολείου.

Άρθρο: Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄ τάξη, Ιανουάριος 2024

Η γιορτή ων Τριών Ιεραρχών είναι γιορτή των δασκάλων και των μαθητών, των σχολείων, των γραμμάτων και της μάθησης. Οι Τρεις Ιεράρχες είναι ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης Χρυσόστομος. Καθένας έχει τη δική του γιορτή, αλλά και τους τρεις μαζί τους γιορτάζουμε στις 30 Ιανουαρίου γιατί έχουν πολλά κοινά. Ζούσαν απλή ζωή χωρίς πολυτέλειες. Νοιάζονταν πολύ για τους φτωχούς. Αγαπούσαν τα γράμματα και τον θεό και ήταν και οι τρεις σοφοί. Ο Μέγας Βασίλειος σπούδασε ιατρική, ρητορική, αστρονομία, γεωμετρία κ.ά. Αφιερώθηκε στο Θεό. Ο Γρηγόριος ο Θεολόγος ήταν φίλος του Βασιλείου. Αφοσιώθηκε στον Χριστό. Για την προσφορά του στην Ορθοδοξία ονομάστηκε Θεολόγος. Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος μιλούσε τόσο ωραία που σε κάθε ομιλία του μαζευόταν πλήθος κόσμου για να τον ακούσει. Γι’ αυτό ονομάστηκε Χρυσόστομος.

Άρθρο: Δήμητρα Αργυροπούλου, μαθήτρια Δ΄ τάξης

Σήμερα είναι Δευτέρα και κόψαμε τη βασιλόπιτα του σχολείου μας. Είχαμε δυο βασιλόπιτες, μια για το Νηπιαγωγείο και μια για το Δημοτικό. Στο πρώτο διάλειμμα βγήκαμε λίγο για να παίξουμε και έπειτα μαζευτήκαμε για την κοπή της Βασιλόπιτας. Κόψαμε πρώτα του Νηπιαγωγείου και μετά του Δημοτικού. Του Νηπιαγωγείου το φλουρί το κέρδισε ένα παιδί και ο συμμαθητής του έκλεγε γιατί δεν έτυχε σ΄ αυτόν. Επειδή έφτιαξε η μαμά του την πίτα πίστευε ότι έπρεπε να κερδίσει αυτός το φλουρί. Το φλουρί του Δημοτικού το έτυχε ένα κοριτσάκι της Α΄ τάξης. Εύχομαι τον καινούριο χρόνο να έχουν όλα τα παιδία υγεία.

Άρθρο: Χαράλαμπος Δημητράτος, μαθητής Δ΄ τάξης

Η βασιλόπιτα του σχολείου μας

Σήμερα, Δευτέρα 29/01/2024, πήγαμε στο σχολείο και μπήκαμε μέσα για μάθημα. Στο διάλειμμα παίξαμε, φάγαμε και μετά μπήκαμε μέσα για να κόψουμε τη Βασιλόπιτα. Υπήρχαν δυο βασιλόπιτες. Η μια ήταν του Δημοτικού και η άλλη του Νηπιαγωγείου. Η βασιλόπιτα μας είχε σχήμα ορθογώνιο. Ήταν διακοσμημένη με ζάχαρη άχνη και στο κέντρο ήταν ζωγραφισμένο το 2024 με κουβερτούρα. Ο κύριος τη σταύρωσε και την έκοψε σε 16 κομμάτια, όσα και οι μαθητές του σχολείου. Όλοι ανυπομονούσαμε να βρούμε το φλουρί. Τελικά, το κέρδισε ένα παιδάκι από την πρώτη Δημοτικού. Χάρηκε πολύ! Πήρε δώρο ένα επιτραπέζιο. Οι υπόλοιποι φάγαμε το κομμάτι της βασιλόπιτας, η οποία ήταν πολύ νόστιμη και μετά μπήκαμε για μάθημα. Ήταν μια πολύ ωραία μέρα. Ελπίζω του χρόνου να κόψουμε ξανά βασιλόπιτα στο σχολείο μας.

Άρθρο: Δήμητρα Αργυροπούλου, μαθήτρια Δ΄τάξης

Η βασιλόπιτα

Σήμερα Δευτέρα στο σχολείο κόψαμε τη βασιλόπιτα. Το πρωί κάναμε προσευχή και έπειτα μπήκαμε μέσα για μάθημα.  Στο διάλειμμα φάγαμε και παίζαμε πολύ ώρα. Όταν  μπήκαμε μέσα στο σχολείο κόψαμε τη βασιλόπιτα. Κόψαμε πρώτα του Νηπιαγωγείου, το φλουρί το έτυχε ένα παιδάκι όμως ο συμμαθητής του έβαλε τα κλάματα γιατί δεν το κέρδισε αυτός. Μετά κόψαμε του Δημοτικού που το έτυχε ένα Πρωτάκι και πήρε δώρο ένα επιτραπέζιο παιχνίδι. Στη συνέχεια μπήκαμε στο μάθημα μέχρι το άλλο διάλειμμα.

Άρθρο: Ελένη Θεοδωροπούλου,  μαθήτρια  Δ΄ τάξης

Τη Δευτέρα, 4 Δεκεμβρίου το σχολείο μας για λίγες ώρες μετατράπηκε σε κινηματογραφικό εργαστήρι. Οι μαθητές συμμετείχαν στο εργαστήρι που διοργάνωσε το Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας με τίτλο «Τι είδες στο όνειρό σου το βράδυ» Οι μαθητές έγραψαν το όνειρό τους, ζωγράφισαν και στη συνέχεια το αφηγήθηκαν στην κάμερα του φεστιβάλ! (περισσότερα…)

Την Τρίτη, 7 Οκτωβρίου το  σχολείο μας συμμετείχε στο πολιτιστικό πρόγραμμα που διοργάνωσε η Εφορεία Αρχαιοτήτων Ολυμπίας που ήταν αφιερωμένο στο παιχνίδι στην αρχαιότητα. Ο τίτλος του προγράμματος ήταν «Τα παιδιά παίζει». Με τη βοήθεια των αρχαιολόγων ξεναγηθήκαμε στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ολυμπίας, γνωρίσαμε τα εκθέματα, μας μίλησαν για τα παιχνίδια που έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα και μετά στον υπαίθριο χώρο του μουσείου παίξαμε με παιχνίδια σαν και αυτά που έπαιζαν τα παιδιά στην «αρχαία γειτονιά». Στη συνέχεια ξεναγηθήκαμε στον αρχαιολογικό χώρο και τρέξαμε στο Αρχ. Στάδιο.

Κάνε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο και συμπλήρωσε το σταυρόλεξο.

http://dim-mouzak.ilei.sch.gr/anakiklwsi2.htm 

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΒΑΛΟΝΤΟΣ      Γ΄ ΤΑΞΗΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

http://dim-mouzak.ilei.sch.gr/zwa2.htm 

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Γ΄ ΤΑΞΗ

ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΤΗ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΔΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗ..