ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥΛΚΙΟΥ

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υποστηρίζει την «Εθνική Δράση για την
Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού», η οποία υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας σε
συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα.

Στο πλαίσιο  της υλοποίησης του προγράμματος «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση του μαθητικού
πληθυσμού για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης» πραγματοποιήθηκε σήμερα στο σχολείο μας ενημερωτική διά ζώσης συνάντηση για μαθητές/μαθήτριες διάρκειας δύο (2) διδακτικών ωρών από τους/τις εκπαιδευτές/ριες του προγράμματος, με στόχο την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με την υγεία και την υγιεινή της έμμηνου ρύσης.

Η υλοποίηση του Προγράμματος κρίνεται αναγκαία, καθώς η
εμμηνορρυσία αποτελεί μια φυσιολογική βιολογική διαδικασία, η οποία όμως εξακολουθεί να περιβάλλεται από κοινωνικά στερεότυπα, παρανοήσεις και ελλιπή ενημέρωση, με αποτέλεσμα να επηρεάζεται αρνητικά η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, η αυτοεκτίμηση και η σχολική εμπλοκή των εφήβων, ενώ σε αρκετές περιπτώσεις παρατηρούνται φαινόμενα αποκλεισμού ή ντροπής. Η ενίσχυση της έγκυρης και επιστημονικά τεκμηριωμένης ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης των μαθητών/μαθητριών γύρω από την εμμηνορρυσιακή υγεία συμβάλλει στη μείωση των προκαταλήψεων, στην ενδυνάμωση των μαθητών/μαθητριών ως προς τη διαχείριση θεμάτων υγείας και ευεξίας, στη βελτίωση της ποιότητας ζωής, στην καλλιέργεια στάσεων σεβασμού και ισότητας μεταξύ των φύλων, καθώς και στη δημιουργία ενός συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Για τον λόγο αυτό, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού θέτει ως προτεραιότητα την υλοποίηση προγράμματος πανελλαδικής εμβέλειας που συνδυάζει εκπαίδευση, πρόληψη και ενδυνάμωση των μαθητών/μαθητριών.

• Μιλάμε: Αν δεις κάτι ή αν συμβεί σε σένα, μην σιωπάς. Η αναφορά δεν είναι «κάρφωμα», είναι προστασία.
• Δεν γινόμαστε θεατές: Ο εκφοβισμός τρέφεται από τη σιωπή των γύρω. Αν υποστηρίξουμε το άτομο που δέχεται επίθεση, αφαιρούμε τη δύναμη από τον θύτη.
• Σεβόμαστε τη διαφορετικότητα: Κάθε μαθητής είναι μοναδικός. Η δύναμη μιας ομάδας κρύβεται στην αλληλεγγύη και την αποδοχή.
• Ας δεσμευτούμε όλοι να κάνουμε το σχολείο μας μια ασφαλή αγκαλιά για κάθε παιδί.
• Οι μαθητές της Δ΄ τάξης γράφουν ποίημα με θέμα “Η φιλία”
• 
• Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης ζωγραφίζουν…
• 
• Οι μαθητές Ε΄ τάξης τραγουδάμε για τη φιλία, κατά της βίας, στο σχολείο
• 
• Την παγκόσμια μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές της Β τάξης διάβασαν το παραμύθι της Γιώτας Κ. Αλεξανδρου ,” Ο Ρομπέν των θαλασσών και οι Νταήδες του βυθού” ,μια ιστορία για μικρά παιδιά για τον σχολικό εκφοβισμό. Αφού εμπέδωσαν το παραμύθι , έγιναν διάφορες δράσεις εμπνευσμένες από το νόημα του βιβλίου: Φτιάξαμε τον αόρατο σάκο όπου τα παιδιά έριξαν μέσα όλα τα άγχη ,τα λάθη ,τις στεναχώριες και τους φόβους τους .Δέσαμε τον σάκο και τα πετάξαμε μακριά…

  Στην συνέχεια φτιάξαμε τα γλυπτά του εκφοβισμού ! Ο Α είναι γλύπτης και ο Β το γλυπτό. Ο ένας μαθητής σε ρόλο γλύπτη έπρεπε να φτιάξει τον συμμαθητή σου ( γλυπτό) ,χωρίς να μιλάει ,έτσι ώστε να δείχνουν μια εικόνα εκφοβισμού…Δίνει τίτλο στο έργο του… Οι γλύπτες απομακρύνονται και παρατηρούν τα γλυπτά των άλλων.. Βλέπουμε άραγε την ίδια εικόνα αν αλλάξουμε οπτική γωνία; Οι ακίνητες εικόνες του εκφοβισμού: Οι μαθητές πήραν μια θέση στον χώρο σαν αγάλματα ,δείχνοντας με το σώμα τους και το πρόσωπο τους μια εικόνα ή συναίσθημα όταν ακούν την λέξη ” εκφοβισμός”. Όταν η εκπαιδευτικός αγγίζει το κάθε ” άγαλμα” λένε την πρώτη λέξη που σκέφτονται… Οι ιδέες που ακούστηκαν πολλές : λύπη , θύμα, αίματα, βόμβες , πόλεμος ,πόνος!

• Να χειροκροτούμε την προσπάθεια, όχι μόνο το αποτέλεσμα.
• Να αναγνωρίζουμε την αξία του «αντιπάλου».

Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου η Ε ‘ και η Στ’ τάξη του σχολείου μας παρακολούθησαν σεμινάριο στο πλαίσιο εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (2026). Η Διεύθυνση Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ενημέρωσαν τους μαθητές για την ασφαλή πλοήγηση των ανηλίκων στο διαδίκτυο με ειδικότερη θεματολογία:

• Την πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες,
• Τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,
• Τον διαδικτυακό σεξουαλικό εξαναγκασμό και εκβιασμό,
• Το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού,
• Τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό σε αυτά,
• Την προστασία από διαδικτυακά ψεύδη (fake news και deep fake news),
• Τον σεβασμό των πνευματικών δικαιωμάτων στο διαδίκτυο.

Aγαπητές/οι κυρίες/οι,
ο 11ος κύκλος των Ακαδημιών Γονέων “Από το Α έως το Ω : μια Ακαδημία για Γονείς” πραγματοποιείται από το ΠΜΣ “Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας” της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και την Ελληνική Εταιρεία Εφηβικής Ιατρικής (Ε.Ε.Ε.Ι.), σε συνεργασία με UNESCO Έδρα Παγκόσμιας Υγείας/Εκπαίδευσης και το Εθνικό Διαδημοτικό Δίκτυο Υγιών Πόλεων και Προαγωγής Υγείας
(ΕΔΔΥΠΠΥ) του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Π.Ο.Υ.).
Οι Ακαδημίες πραγματοποιούνται με διαδικτυακή κάλυψη για το Δίκτυο των Ακαδημιών και του ΕΔΔΥΠΠΥ σε όλη την επικράτεια.
Σας επισυνάπτουμε το πρόγραμμα της 1ης Συνάντησης των Ακαδημιών Γονέων, την Τετάρτη 14 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 18.15, καθώς και το link για την προεγγραφή και την παρακολούθηση:
https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_otrUC5G-THicEKADJNq-Yw
Με εκτίμηση,
εκ της Γραμματείας
—
Δομές “Φιλικές” για Εφήβους/Νέους
Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (Π.Ο.Υ.)
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ) email : info@youth-health.gr
Τηλ: 80011 80015

Λήψη αρχείου

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης και της ΣΤ΄ τάξης συμμετέχουν σε εκπαιδευτική δράση στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και του Ενεργού πολίτη,  σε συνεργασία με το Ειδικό σχολείο Συκιάς, με θέμα ” Προσβασιμότητα στην πόλη και σεβασμός στα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία

Ο σημερινός πολίτης καλείται να ανταποκριθεί στο συνεχώς μεταβαλλόμενο παγκόσμιο περιβάλλον, αναλαμβάνοντας υπεύθυνα δράση και πρωτοβουλίες. Πώς θα δράσει με συνέπεια, αποτελεσματικότητα και σεβασμό, δημιουργώντας μια πιο δίκαιη και βιώσιμη κοινωνία;

Οι μαθητές στο μάθημα των θρησκευτικών συζητούν και προβληματίζονται για τις θεμελιώδεις αξίες, καλλιεργούν στάσεις ζωής. Επικεντρώνονται στο “νοιάξιμο” που αποτελεί την ηθική πυξίδα, ώστε ο πολίτης να γίνει υπεύθυνος και ΕΝΕΡΓΟΣ.