Σύμφωνα με την υπ. αριθμ. 29657/ΓΔ4   12-03-2021 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ, οι σχολικές μονάδες  για όσο χρονικό διάστημα θα ισχύσει η αναστολή λειτουργίας τους, υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση καλύπτοντας τη διδακτέα ύλη.  Η εγκύκλιος αναλυτικά Αναστολή λειτουργίας Σχολικών Μονάδων και Οδηγίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση  Μετά την ανακοίνωση των νέων μέτρων για την …

The post Εγκύκλιος: Αναστολή λειτουργίας Σχολικών Μονάδων και Οδηγίες για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση  appeared first on fresh-education.

Πηγή – περισσότερα:  http://www.fresh-education.gr/

Η Εγκύκλιος εδώ

Λήψη αρχείου

 

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ

Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάτε!

Προστατέψτε το παιδί σας, την οικογένειά σας και το σχολείο

• Ενθαρρύνετε τα παιδιά να παίρνουν μέτρα προφύλαξης από τον ιό (SARS-
  CoV-2) που προκαλεί τη νόσο COVID-19 και να εφαρμόζουν τους κανόνες υγιεινής:
  – Να φορούν προστατευτική μάσκα σε εσωτερικούς χώρους καθώς και
  σε εξωτερικούς όταν υπάρχει συνωστισμός. Συζητήστε μαζί τους τον τρόπο της σωστής χρήσης μάσκας. Επιμείνετε ότι η μάσκα είναι αυστηρά προσωπικό αντικείμενο.
  – Να αποφεύγουν την κοντινή επαφή με άτομα που δεν ανήκουν στο οικογενειακό σας περιβάλλον τηρώντας τη μέγιστη δυνατή απόσταση από φίλους, γνωστούς και άγνωστους.
  – Να πλένουν συχνά τα χέρια τους με σαπούνι και νερό για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, ειδικά με την επιστροφή στο σπίτι, πριν τη λήψη φαγητού και μετά τη χρήση της τουαλέτας.
  – Να κρατούν με ευλάβεια αποστάσεις από τους ηλικιωμένους και τα
  ευάλωτα άτομα της οικογένειας-πρέπει να τους προστατέψουμε!
  – Να αποφεύγουν τη στενή επαφή με άτομα που παρουσιάζουν
  συμπτώματα του ιού.
  – Να βήχουν και να φτερνίζονται στον αγκώνα τους ή σε ένα
  χαρτομάντιλο, το οποίο θα πετούν αμέσως σε κάδο απορριμμάτων.
• Κρατήστε τα παιδιά στο σπίτι αν νιώθουν άρρωστα, επικοινωνήστε άμεσα με γιατρό της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας, κατά προτίμηση με γιατρό που παρακολουθεί συστηματικά τα παιδιά, και ενημερώστε το σχολείο.

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάτε!

Προστατέψτε τον εαυτό σας και τους μαθητές σας

● Αφιερώστε χρόνο για να ενημερώσετε τους μαθητές σας για τον ιό αλλά και για να τους
ενθαρρύνετε να μιλήσουν για τους φόβους τους και τις ανησυχίες τους σχετικά με αυτόν.
● Ενημερώστε τα παιδιά για την αξία της προστατευτικής μάσκας, ιδιαίτερα αν δεν μπορούν να τηρηθούν οι απαραίτητες αποστάσεις, τόσο σε κλειστούς χώρους όσο και σε ανοικτούς όταν υπάρχει συνωστισμός. Εκπαιδεύστε τα παιδιά στον τρόπο της σωστής χρήσης προστατευτικής μάσκας. Επιμείνετε ότι η μάσκα είναι αυστηρά προσωπικό αντικείμενο.
● Ενημερώστε τα παιδιά ότι πρέπει να αποφεύγουν κατά το δυνατόν την κοντινή επαφή με τα άτομα που δεν ανήκουν στο άμεσο περιβάλλον τους. Στο σχολείο, αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα παιδιά που δεν πηγαίνουν στο ίδιο τμήμα με αυτά. Συνδέστε αυτές τις συστάσεις με τον κύριο τρόπο μετάδοσης του ιού (μικρά σταγονίδια που αποβάλλουμε όταν μιλάμε, τραγουδάμε ή βήχουμε). Ενημερώστε τους να φροντίζουν να κρατούν τις μέγιστες δυνατές αποστάσεις από γνωστούς και άγνωστους έξω από το σχολείο.
● Εκπαιδεύστε τα παιδιά να πλένουν τα χέρια τους με σαπούνι και νερό, τρίβοντάς τα για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα ή να εφαρμόζουν αντισηπτικό διάλυμα χεριών μετά από κάθε διάλειμμα και ιδιαίτερα πριν τη λήψη φαγητού και μετά τη χρήση της τουαλέτας.
● Ενημερώστε τα παιδιά να μείνουν σπίτι αν νιώθουν άρρωστα.
● Βοηθήστε τα παιδιά να συμμετέχουν στον συχνό καθαρισμό των επιφανειών και των
αντικειμένων μέσα στην τάξη (π.χ. θρανία, τσάντες, βιβλία, υπολογιστές κλπ.).
● Ενημερώστε τα παιδιά για το πόσο σημαντικό είναι να μην ανταλλάσσουν μεταξύ τους
αντικείμενα (π.χ. στυλό, βιβλία, κινητά τηλέφωνα, χαρτονομίσματα, κέρματα κλπ.).
● Παρακολουθείτε καθημερινά τον αριθμό των μαθητών που λείπουν και ενημερώστε τον
διευθυντή του σχολείου σε περίπτωση που ο αριθμός των απόντων μαθητών αυξάνεται.

 

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Λίστα με όσα δεν πρέπει να ξεχνάς!

Προστάτευσε τον εαυτό σου και το σχολείο σου

• Να φοράς προστατευτική μάσκα στους εσωτερικούς χώρους του σχολείου
  καθώς και στους εξωτερικούς όταν υπάρχει συνωστισμός. Μάθε τον τρόπο της σωστής χρήσης μάσκας. Η μάσκα είναι αυστηρά προσωπικό αντικείμενο.
• Να αποφεύγεις να έρχεσαι σε κοντινή επαφή με παιδιά του σχολείου σου, ιδιαίτερα όσα δεν πηγαίνουν στο Τμήμα που πας εσύ. Το ίδιο ισχύει και με τους μεγάλους. Να φροντίζεις να κρατάς τις μέγιστες δυνατές αποστάσεις από φίλους και γνωστούς σου έξω από το σχολείο.
• Να πλένεις συχνά τα χέρια σου με σαπούνι και νερό για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, ειδικά πριν τη λήψη φαγητού και μετά τη χρήση της τουαλέτας. Αν δεν υπάρχει σαπούνι και νερό, μπορείς να χρησιμοποιείς αντισηπτικό χεριών.
• Να βήχεις ή να φτερνίζεσαι στον αγκώνα σου ή σε χαρτομάντιλο, το οποίο θα
  πετάς αμέσως σε κάδο απορριμμάτων.
• Να μην βάζεις τα χέρια σου στο στόμα, στη μύτη ή στα μάτια σου.
• Να μην ανταλλάσσεις αντικείμενα (όπως στυλό, μολύβι, γόμα, κινητό
  τηλέφωνο, χαρτονομίσματα, κέρματα κλπ.) με τους συμμαθητές σου.
• Εάν εμφανίσεις πυρετό, βήχα ή άλλα συμπτώματα να ενημερώσεις άμεσα
  τους γονείς/κηδεμόνες σου ή τον καθηγητή ή δάσκαλό σου και να μείνεις σπίτι μέχρι να νιώσεις τελείως καλά. Με τους γονείς σου θα κρίνετε εάν χρειάζεται ιατρική συμβουλή ή εξέταση.

 

Αγαπητοί γονείς,

Το μάθημα της Ιστορίας μπαίνει στην τσάντα και στην λίστα υποχρεώσεων του μαθητή από την Γ’ κιόλας τάξη του δημοτικού. Ενώ όμως θα μπορούσε να αποτελεί ένα από τα αγαπημέ-να μαθήματα των μικρών αλλά και των μεγάλων μαθητών, δυστυχώς για το σύνολο των μαθητών αλλά και των γονέων που τα υποστηρίζουν στη μελέτη τους αποτελεί μόνιμο φόβο και βαρετή έως ανούσια υποχρέωση.
Η μελέτη για το μάθημα της Ιστορίας στο σπίτι πολλές φορές προκαλεί δυνατές εντάσεις, φωνές, απογοήτευση και μικρής διάρκειας ή καθόλου αποτελέσματα. Θέλω να γνωρίζετε αγαπητοί γονείς πως μαγικές συνταγές στην εκπαίδευση δεν υπάρχουν αλλά πολλοί τρόποι διαφορετικοί για το καθένα από τα παιδιά σας! Μετράει όμως το είδος της προσπάθειας που καταβάλλεται, δίνονται τα απαραίτητα εργαλεία και στο χέρι σας η χρήση τους! Στόχος είναι η βελτίωση της επίδοσης και αγάπη για το μάθημα!
Σήμερα λοιπόν θα ασχοληθούμε περισσότερο και αναλυτικά με έναν από τους τρόπους που πρέπει να ακολουθηθούν στο σπίτι για να μαθαίνουν και να κατανοούν ικανοποιητικά το μάθημά τους! Το ίδιο ισχύει για όλα τα θεωρητικά μαθήματα του Δημοτικού όλων των τάξεων, όπως και στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση! Μαγικός τρόπος βέβαια δεν υπάρχει αλλά ούτε κι ένας και μοναδικός και τους μαθητές τους έγινε σαφές πως αν θέλουν να θεωρούν τους εαυτούς τους διαβασμένους και προετοιμασμένους θα πρέπει να διαβάζουν και να μελετούν όπως ακριβώς τους υπέδειξα, δείχνοντάς τους βήμα – βήμα τη διαδικασία επιλέγοντας έναν από αυτούς τους τρόπους !!!
Θα ήθελα, λοιπόν, να συνεχιστεί αυτή η προσπάθεια και στο σπίτι, στην αρχή μαζί μ’ εσάς, ώστε να γίνει βίωμα στους μαθητές και να καταλάβουν ποιος είναι ο πιο αποδοτικός και πιο ευχάριστος τρόπος, ενώ παράλληλα να διευκολυνθούν και οι γονείς.

ΞΕΚΙΝΑΜΕ ΛΟΙΠΟΝ:

«Διαβάζω δυνατά και διακρίνω τα σημαντικά – υπογραμμίζω…»

Ένας τρόπος γνωστός και για κάποιους μαθητές αποδοτικός, είναι η ανάγνωση του κειμένου από τον μαθητή φωναχτά. Όταν μιλάει δυνατά ο μαθητής, συγκεντρώνεται στο περιεχόμενο του κειμένου και αυτόματα το αποθηκεύει. Η ακοή συμμετέχει και ο εγκέφαλος επεξεργά-ζεται καλύτερα το νόημα. Εφόσον επιτευχθεί η κατανόηση του κειμένου, ο μαθητής ξεχωρί-ζει τα βασικά σημεία και τα υπογραμμίζει με ένα υπογραμμιστικό. Η χρήση διαφορετικών χρωμάτων υπογραμμιστικών σε διαφορετικές νοηματικά παραγράφους θα βοηθήσει και στον οπτικό διαχωρισμό αυτών και στη γενικότερη απομνημόνευση των πληροφοριών.

Απαραίτητες Ενέργειες

1. Διαβάζω, μαθαίνω και κατανοώ τον τίτλο του μαθήματος. Ενδεχομένως να υπάρξουν άγνωστες λέξεις οι οποίες και θα πρέπει να εξηγηθούν, να κατανοηθούν και αν είναι δυνατόν να συνδεθούν με προηγούμενα μαθήματα. Να είστε σίγουροι πως αυτό γίνεται
απαραίτητα στην τάξη, βέβαια η προσοχή που απαιτείται από κάθε μαθητή την ώρα της παράδοσης είναι διαφορετική για τον καθέναν! Αν οι μαθητές στηρίζονται αποκλειστικά στην δική σας βοήθεια στο σπίτι, να είστε σίγουροι πως δεν θα καταβάλλουν στην τάξη καμία προσπάθεια, προσπαθήστε να πετύχετε το αντίθετο!

2. Παρατηρώ τις εικόνες και διαβάζω προσεκτικά τις λεζάντες κάτω από κάθε εικόνα.

3. Κάνω μια γρήγορη ανάγνωση ολόκληρο το κείμενο.

4. Διαβάζω την πρώτη παράγραφο και ταυτόχρονα υπογραμμίζω ότι μου κάνει εντύπωση      ( λέξεις κλειδιά ), άγνωστες λέξεις και στοιχεία όπως ονόματα, χρονολογίες και περιοχές.

5. Προσπαθώ να πω δυνατά το νόημα της παραγράφου με τη βοήθεια κι άλλων λέξεων ώστε να γίνω κατανοητός.

6. Όταν καταλάβω το νόημα τότε προχωράω στην επόμενη και κάνω το ίδιο μέχρι το τέλος.

7. Ξαναδιαβάζω ολόκληρο το κείμενο για τελευταία φορά.

8. Λέω με δικά μου λόγια ότι κατάλαβα από το μάθημα, μόνος μου ή φωνάζω για να τα διηγηθώ στη μαμά ή τον μπαμπά!

ΠΡΟΣΟΧΗ ΜΕΓΑΛΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΟΝΙΖΩ:

Στην αρχή μαζί αγαπητοί γονείς με το παιδί σας με στόχο να εργάζονται στη συνέχεια μόνα τους κι ο ρόλος σας να είναι καθαρά συμβουλευτικός!
Στόχος είναι να καλλιεργήσουμε στον μαθητή την αφαιρετική σκέψη. Να μπορεί δηλαδή από ένα σύνολο πληροφοριών να εστιάσει και να χρησιμοποιήσει τις απολύτως απαραίτητες για να κατασκευάσει το γενικό νόημα χωρίς να πλατειάζει χάνοντάς το.
Επίσης τα παιδιά σας θα βοηθηθούν αφάνταστα εφόσον μειωθεί ο χρόνος που καταναλώνεται καθημερινά για θέαση εκπομπών αμφισβητούμενων και χωρίς νόημα για την ηλικία τους και ταυτόχρονα εάν τα βοηθήσετε να αναζητούν και να παρακολουθούν διάφορα ντοκιμαντέρ ή εκπομπές στο διαδίκτυο για το ανάλογο θέμα. Επίσης και η χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών με ιστορικά παιχνίδια με πολυμέσα που έχουν σχέση με τους ήρωες που θα συναντούν από το σχολικό τους βιβλίο ενδείκνυται επίσης.
Σας ευχαριστώ πολύ και αναμένω θετικά αποτελέσματα από τα παιδιά σας και κυρίως αγάπη για το μάθημα της Ιστορίας που είναι και το ζητούμενο( μέχρι στιγμής τα παιδιά σας προσπαθούν και δείχνουν να αγαπούν το μάθημά τους.