Το Σχολείο μας
Έτος Κατασκευής: 1909
ΦΕΚ Οργανικότητας ως εξαθέσιο Δημοτικό Σχολείο: ΦΕΚ 657/ΤΒ’/30-07-1996
Αίθουσες διδασκαλίας: 6
Εργαστήριο Πληροφορικής: 1
Γραφεία: 1 Διευθυντή και 1 Εκπαιδευτικών
Τουαλέτες: 1 Συγκρότημα αγοριών, 1 συγκρότημα κοριτσιών, 1 ανδρών και 1 γυναικών.
Αύλειος χώρος: Ικανοποιητικός για την υποδοχή των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου. Με αθλητικές υποδομές για μπάσκετ και βόλεϊ.
Μαθητικό Δυναμικό το σχολικό έτος 2023-2024
56 παιδιά
Εκπαιδευτικό προσωπικό
8 ΠΕ 70- Δάσκαλοι (συμπεριλαμβανομένου και του Διευθυντή).
1 ΠΕ 11 -Γυμναστών.
1 ΠΕ 06 -Αγγλικών.
1 ΠΕ 05 -Γαλλικών (διάθεση από δευτεροβάθμια).
1 ΠΕ86-Πληροφορικής (διάθεση από δευτεροβάθμια).
1 ΠΕ79.01-Μουσικής Επιστήμης (διάθεση από δευτεροβάθμια).
1 ΠΕ 71-Ειδικής Αγωγής.
Λειτουργία
6 Τάξεις Γενικής Παιδείας.
3 Τμήματα Ολοημέρου.
1 Τμήμα Πρωινής Ζώνης Πρόωρης Υποδοχής.
1 Τμήμα Ένταξης
Προγράμματα Δημιουργικής Απασχόλησης
- Εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Παράκτιων και Υποβρύχιων Καθαρισμών” του Κοινωφελούς Ιδρύματος Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης με την παρακολούθηση του υποβρύχιου καθαρισμού του Κεντρικού Λιμένα Νισύρου.
- Έκθεση Ζωγραφικής σε συνδιοργάνωση του Σχολείου με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Τέχνης για την ειρήνη.
- Εργαστήρι Δημοσιογραφίας και εφημερίδας «Θρανία στο Αιγαίο» στο πλαίσιο της δράσης «Αθλητικά Μονοπάτια» υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.
- Σχολικός Κήπος.
- Δράσεις κατά της Σχολικής Βίας και του εκφοβισμού.
- Πρόγραμμα της Εταιρείας Hellenic Hull Management, που δραστηριοποιείται στον κλάδο της ναυτασφάλισης, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου με θέμα: «Προστασία της Θάλασσας και Βιώσιμη Γαλάζια Ανάπτυξη.
- Δράσεις στο πλαίσιο του προγράμματος «Ιανός» σχετικό με το περιβάλλον και την ενέργεια.
- Συμμετοχή του προγράμματος του κοινωφελούς οργανισμού «Σύμπλευση» σχετικό με εργαστήρι καλλιτεχνικής δημιουργίας.
- Συμμετοχή στο κινηματογραφικό εργαστήρι της Cinemayhesis.
- Πρόγραμμα δράσεων γεωεπιστημόνων στις 30 Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα των Γεωεπιστημών.
- Αθλητικές δράσεις την Παρασκευή, 29 Σεπτεμβρίου, Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού.
- Ρομποτική.
Διδακτικές Επισκέψεις/ Ημερήσια Εκδρομή
- Βουλή. Συμμετείχαν παιδιά της Ε και της ΣΤ Τάξης με τους συνοδούς γονείς τους και εκπαιδευτικούς συνοδούς.
- Πάλοι. Για την ημέρα αθλητισμού και ψυχαγωγική εκδρομή.
- Κως. Ημερήσια εκδρομή που συνδιοργανώθηκε από το Σχολείο και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.
- Βραχυχρόνιες έξοδοι. Στο πλαίσιο της βιωματικής μάθησης.
Εκδηλώσεις/δράσεις
Εκδηλώσεις και δράσεις με αφορμή τις Εθνικές Επετείους, τις Παγκόσμιες Ημέρες, τις Απόκριες και άλλες εορταστικές ημέρες.
Συνεργασία με ΚΕΔΑΣΥ Κω
Δύο (2) Επισκέψεις με 14 εκθέσεις αξιολόγησης.
Ενημερωτική συνάντηση για εκπαιδευτικούς και γονείς με θέμα: «Μαθησιακές δυσκολίες και άλλες ανάγκες».
Είναι μια σημαντική συνεργασία, που απαλλάσσει τα παιδιά από την ταλαιπωρία και το χάσιμο διδακτικών ωρών και τους γονείς από το άγχος της μετακίνησης κυρίως στην Κω, που είναι η έδρα του ΚΕΔΑΣΥ. Βεβαίως είναι και οικονομικό το όφελος στην οικογένεια, αφού οι μετακινήσεις εκτός των άλλων έχουν σημαντικό κόστος.
Συνεργασία με καινοτομία
Συνεργασία με το Τμήμα Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Πατρών και εφαρμογή προγράμματος λογοθεραπείας σε τρία (3) παιδιά του Δημοτικού και του Γυμνασίου. Θα συνεχιστεί και το επόμενο διδακτικό έτος 2024-2025 με τη συμμετοχή περισσότερων παιδιών από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης του νησιού μας.
Αυτό το υποστηρικτικό πρόγραμμα είναι μοναδικό και εφαρμόζεται μόνο στο δικό μας Σχολείο από όλα τα Σχολεία της Ελλάδας. Δεν προβλέπεται θεσμικά στη λειτουργία του Σχολείου, όμως εμείς το εφαρμόζουμε, δίνοντας περιεχόμενο στην ταυτότητα του Σχολείου μας ως το κοινωνικό Σχολείο.
Τα αποτελέσματα κρίνονται απολύτως θετικά, κυρίως για τα παιδιά που συμμετείχαν.
Όπως και η συνεργασία μας με το ΚΕΔΑΣΥ έτσι και η συνεργασία μας με το Πανεπιστήμιο Πατρών είχε πολλαπλά οφέλη τόσο για τα παιδιά όσο και για την οικογένεια. Εκτός των άλλων το οικονομικό όφελος είναι τεράστιο.
Επιπλέον Υποστηρικτικές Δομές
- Τμήμα Υποδοχής (δρομολογήθηκε). Αφορά στα παιδιά αλλοδαπών γονέων, που δεν κατέχουν καλά τον μηχανισμό της Ελληνικής Γλώσσας. Η δημιουργία και η λειτουργία του το διδακτικό έτος 2024-2025 θα ωφελήσει σημαντικά τα παιδιά που θα φοιτούν σε αυτό.
- Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης (ΕΔΥ) (υπάρχουν αιτήματα από όλες τις εκπαιδευτικές δομές της Νισύρου). Αφορά στην τοποθέτηση μόνιμα Ψυχολόγου και Κοινωνικού Λειτουργού. Αυτή η αναγκαιότητα φάνηκε, όταν τα Σχολεία μας διαχειρίστηκαν την γνωστή υπόθεση καταγγελίας για σεξουαλική παρενόχληση.
Στο εκπαιδευτικό και διδακτικό μέρος
- Δεν συντάχθηκαν ούτε εφαρμόστηκαν βραχυχρόνια και εξατομικευμένα προγράμματα για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και άλλες εκπαιδευτικές ανάγκες. Αυτό θα είναι μια από τις προτεραιότητές μας το σχολικό έτος 2024-2025. Για να γίνει αυτό απαιτείται να είμαστε γνώστες των αξιολογικών εκθέσεων των μαθητών από το ΚΕΔΑΣΥ ή και από άλλο πρόσωπο ή φορέα.
- Δεν πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στο ΚΠΕ Πεταλούδων Ρόδου λόγω μη εκδήλωσης ενδιαφέροντος συμμετοχής από τους γονείς.
- Υπάρχουν αρκετές μαθησιακές δυσκολίες σε επίπεδο Τάξης και αυτό δυσκολεύει τόσο στην απόλυτη εφαρμογή των Αναλυτικών Προγραμμάτων και των Προγραμμάτων Σπουδών και φυσικά στο να ολοκληρωθεί η ύλη των μαθημάτων.
- Θετικό πρόσημο στη λειτουργία του Ολοημέρου, που λειτούργησε σε πλήρη ανάπτυξη.
- Έχουν καταγραφεί αρκετά περιστατικά σχετικά με συμπεριφορές, που δεν είναι συμβατές με τη λειτουργία του Σχολείου. Θα δώσουμε βάρος στην ανάπτυξη των σχέσεων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική κοινότητα το επόμενο σχολικό έτος 2024-2025.
- Ως προς την Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία:
- Δώσαμε έμφαση στη βιωματική μάθηση. Σε αυτό συνέβαλαν τα ποιοτικά προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης του Σχολείου ή άλλων φορέων που συμμετείχε το Σχολείο.
- Αντιμετωπίσαμε τη σχολική διαρροή ή ελλιπή φοίτηση με πολλούς τρόπους.
- Δημιουργήσαμε τις προϋποθέσεις ανάπτυξης σχέσεων μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. Υπήρξε θετικό πρόσημο, που όμως επιδέχεται βελτίωση.
- Ως προς τη Διοικητική Λειτουργία:
- Υπήρξε όραμα, σχέδιο και προγραμματισμός με αποτέλεσμα να λυθούν αρκετά χρόνια προβλήματα και να δρομολογηθεί η επίλυση πολλών ακόμη.
- Για την επίτευξη των στόχων του Σχολείου ο Διευθυντής του Σχολείου με οργανωμένο τρόπο μπόρεσε να βρει του αντίστοιχους πόρους για την επίλυση των χρόνιων προβλημάτων του Σχολείου. Εδώ να τονίσουμε την καταλυτική συμβολή τόσο του Δήμου όσο και της Σχολικής Επιτροπής.
- Ως προς την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών
- Υλοποιήθηκαν ενδοσχολικές επιμορφώσεις και ημερίδες.
- Απαιτείται στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών να συμβάλει με οργανωμένο τρόπο το Πανεπιστήμιο.
- Συμμετείχαμε σε πολλά εθνικά προγράμματα όχι όμως και ευρωπαϊκά. Το επόμενο σχολικό έτος θα υπάρξει καλύτερος σχεδιασμός ως προς τα ευρωπαϊκά προγράμματα.
Για την επίλυση προβλημάτων απαιτούνται
- Κατασκευή μιας αίθουσας διδασκαλίας και ενός αποθηκευτικού χώρου.
- Ριζικές παρεμβάσεις στο ηλεκτρικό και ηλεκτρονικό δίκτυο. (Είναι και θέμα ασφάλειας)
- Προμήθεια και εγκατάσταση κλιματιστικών (δρομολογημένο)
- Προμήθεια Η/Υ και φωτοτυπικού μηχανήματος (δρομολογημένο).
- Κατασκευή σκίαστρου στον αύλειο χώρο.
- Παρεμβάσεις σε επικίνδυνα σημεία στον αύλειο χώρο.
- Ασφαλές κλείδωμα του Σχολείου με την τοποθέτηση καγκελόπορτών.
- Βάψιμο συνολικά του διδακτηρίου.
- Προμήθεια εποπτικού υλικού και οργάνων Φυσικής.
Ευχαριστούμε για τη συμβολή τους:
- Τους μαθητές μας, τους γονείς τους και τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας για την συνεργασία τους και την κατανόησή τους, όταν υπήρξαν δυσκολίες.
- Τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Η συμμετοχή του και η συνεργασία μας έδωσε πολλές λύσεις σε υπάρχοντα προβλήματα.
- Τον Δήμο και την Σχολική Επιτροπή για την οικονομική τους στήριξη. Χωρίς αυτή τη στήριξη ελάχιστα θα πραγματοποιούσαμε.
- Τον υπάλληλο καθαριότητας του Σχολείου μας και την υπεύθυνη του κυλικείου μας για την πλύ σημαντική προσφορά τους.
- Όλους τους φορείς και οργανισμούς που συνέβαλαν και συμβάλλουν στην υλοποίηση προγραμμάτων δημιουργικής απασχόλησης.
- Τις ακτοπλοϊκές εταιρείες Blue Star και Saos για την υποστήριξή τους.
- Το σύνολο της τοπικής κοινωνίας που στηρίζει την προσπάθεια αναβάθμισης του Σχολείου μας και της παρεχόμενης εκπαιδευτικής αγωγής.
Με αίσθημα κοινωνικής ευθύνης και με διαπολιτισμική προσέγγιση αντιμετωπίζουμε την παροχή εκπαιδευτικής αγωγής στα παιδιά του κόσμου.
Με αυτογνωσία και λαμβάνοντας υπόψη το όραμα και τους στόχους μας προσδιορίσαμε την ταυτότητα του Σχολείου μας.
Είμαστε το κοινωνικό Σχολείο που σκέφτεται και δρα με κοινωνική ευαισθησία, βιωματικά και με καινοτομία. Είμαστε το Σχολείο που καλλιεργεί και αναπτύσσει τον κώδικα των ανθρώπινων αξιών με έμφαση τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και στο διαφορετικό, τη συνεργασία και τη συμμετοχή όλων των παραγόντων της σχολικής κοινότητας. Το Σχολείο που είναι ανοιχτό στην κοινωνία, αξιοποιώντας δημιουργικά τη σύγχρονη τεχνολογία και τα προγράμματα που βοηθούν στην κατεύθυνση αυτή.
Καλό καλοκαίρι σε όλες και όλους σας!
Ο Διευθυντής
Δημήτριος Χασαπλαδάκης
