Στο πλαίσιο της προσπάθειάς μας να ενισχύσουμε τους δεσμούς φιλίας και την αποδοχή μεταξύ των παιδιών, η Α’ και η Γ’ τάξη του σχολείου μας πέρασαν μια ευχάριστη ώρα διαβάζοντας παραμύθια μαζί. Τα τριτάκια μας διάβασαν στα μικρότερα παιδιά και με αυτήν την ευκαιρία έκαναν παρέα μαζί τους λίγο περισσότερο από όσο είχαν πριν τη δυνατότητα.
Γινόμαστε φίλοι με τα πρωτάκια μας διαβάζοντάς τους παραμύθια! Μαθητές και μαθήτριες από τη Γ’ τάξη του 2ου δημοτικού διαβάζουν στα μικρότερα παιδιά. Ο στόχος είναι διπλός: να αγαπήσουν το βιβλίο όλα τα παιδιά -αναγνώστες και ακροατές- αλλά και να συσφίξουμε τις σχέσεις μεταξύ τους, να γνωριστούν καλύτερα και να μάθουν να αλληλοϋποστηρίζονται.
«Προστατεύω το περιβάλλον – Διαχείριση απορριμμάτων» στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων!
Στα πλαίσια της 2ης ενότητας των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα “Φροντίζω το περιβάλλον”, η Ά τάξη του σχολείου μας ασχολήθηκε με τη διαχείριση απορριμμάτων – ανακύκλωση!
Στα πρώτα εργαστήρια οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους τρόπους διαχείρισης των απορριμμάτων και για τα υλικά που ανακυκλώνονται. Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και έφτιαξαν ένα κάδο ανακύκλωσης για την τάξη.
Έπειτα έγινε ανάγνωση του παραμυθιού “Ο κύριος Ευαισθητίδης και ο κύριος Αδιαφόρογλου”, σχετικά με την ανακύκλωση συσκευών, καθώς και της ιστορίας “Το όνειρο των σκουπιδιών”.
Οι μαθητές επεξεργάστηκαν τις δραστηριότητες της ιστορίας!
Στα επόμενα εργαστήρια τα παιδιά έπαιξαν παντομίμα όπου αναπαριστούσαν ένα ανακυκλώσιμο υλικό της επιλογής τους.
Δούλεψαν επίσης σε ομάδες και έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες ανακύκλωσης.
Τέλος, δουλεύοντας και πάλι ομαδικά, έφτιαξαν ήρωες ανακύκλωσης και παρουσίασαν κουκλοθέατρο με τίτλο:
“Μία ιστορία για την ανακύκλωση”!
Στα πλαίσια των φιλειρηνικών – αντιπολεμικών δράσεων οι μαθητές της Ά πραγματοποίησαν δράσεις με αφορμή τον πίνακα του Pablo Picasso “Quernica” .
Αφού παρατήρησαν το έργο, έγινε συζήτηση πάνω σε αυτό και την ιστορία του. Έπειτα οι μαθητές μοιράστηκαν τις σκέψεις τους για το πως μοιάζει μία πόλη σε περίοδο ειρήνης και πως περίοδο πολέμου.
Τέλος δημιούργησαν δύο κολάζ με θέμα: “Η Quernica της ειρήνης” και “Η Quernica του πολέμου”.
Έλμερ ένας διαφορετικός ελέφαντας
Στα πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Cultural Exchanges: my world, your world… our world», οι μαθητές της Ά τάξης πραγματοποίησαν δραστηριότητες με θέμα τις ιστορίες του Έλμερ.
Με πρωταγωνιστή τον αγαπημένο ελέφαντα έφτιαξαν τις δικές τους ιστορίες και με το πρόγραμμα bookcreator μετατράπηκαν σε ηλεκτρονική μορφή, φτιάχνοντας το δικό τους βιβλίο!
Φιλοσοφία για παιδιά : Επεξεργασία παραμυθιού «Το βιβλίο των δικών σου Χριστουγέννων»
Στα πλαίσια των χριστουγεννιάτικων δράσεων της Ά τάξης έγινε επεξεργασία του παραμυθιού «Το βιβλίο των δικών σου Χριστουγέννων» . Η επεξεργασία βασίστηκε στις αρχές της «Φιλοσοφίας για παιδιά», πάνω στις οποίες επιμορφωθήκαμε κατά την κινητικότητά μας στη Ισπανία, στα πλαίσια του προγράμματος “Erasmus: Νew Ways New Skills” .
Διαβάσαμε το παραμύθι παρατηρώντας τις εικόνες του.
Αρχικά τέθηκαν ερωτήσεις από την εκπαιδευτικό:
Έπειτα τα παιδιά κλήθηκαν να διατυπώσουν τις δικές τους ερωτήσεις:
Ακολούθησε συζήτηση πάνω στα σημεία που εντυπωσίασαν τα παιδιά καθώς και στα ερωτήματα που τέθηκαν τόσο από την εκπαιδευτικό όσο και από τους μαθητές. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις και εξέφρασαν τη γνώμη τους. Έπειτα έγινε καταγραφή των απαντήσεων. Με βάση τη συζήτηση δημιουργήθηκε το ακόλουθο κείμενο:
Υπάρχουν Χριστούγεννα με πολλά καινούρια δώρα. Υπάρχουν και άλλα με παλιά παιχνίδια που μας χάρισαν με πολλή αγάπη!
Υπάρχουν Χριστούγεννα γεμάτα χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Υπάρχουν κι εκείνα που οι ευχές των ανθρώπων ακούγονται σαν μουσική.
Ίσως τα Χριστούγεννα να λάμπουν πολλά φωτεινά λαμπιόνια. Ίσως και να λάμπουν τα φωτεινά μάτια των ανθρώπων!
Ίσως τα Χριστούγεννα να κρύβουν χιονάνθρωπους με κασκόλ και καρότο για μύτη. Ίσως και να κρύβουν ανθρώπους που δίνουν το κασκόλ τους σε κάποιον για να ζεσταθεί…
Ίσως τα Χριστούγεννα να έχουν γλυκιά γεύση, όπως τα χριστουγεννιάτικα γλυκά. Ίσως πάλι και να είναι γεμάτα από γλυκές σκέψεις!
Οι μαθητές ηχογράφησαν το κείμενο και δημιούργησαν το παρακάτω αναμνηστικό χριστουγεννιάτικο βίντεο.
Παραμύθι: «Το βιβλίο των δικών σου Χριστουγέννων»
Συγγραφέας: Χαρίτος Κυριάκος
Εκδόσεις: Μεταίχμιο
Σταθμοί πολλαπλής νοημοσύνης!
Κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων τους οι μαθητές της Ά εξασκούνται σε δράσεις πολλαπλής νοημοσύνης.
Στην τάξη υπάρχουν 5 σταθμοί, καθένας από τους οποίους απαρτίζεται από παιχνίδια πάνω στους ακόλουθους τύπους νοημοσύνης:
Τα παιδιά περνούν κυκλικά από τους 5 σταθμούς επιλέγοντας τις δραστηριότητες της αρεσκείας τους!
Γνωρίζω τα σχήματα
Τα παιδιά της Α’ τάξης του 2ου δημοτικού έμαθαν τα γεωμετρικά σχήματα με τη βοήθεια της Ταξινομίας του Bloom
Ταξινομία του bloom – Επίπεδο 1: Θυμάμαι
(Βρίσκω, εντοπίζω, ανακαλώ, ταιριάζω, αναγνωρίζω)
Οι μαθητές με κλειστά μάτια εντοπίζουν ποιο σχήμα κρατάνε
Έπειτα εξερευνούν το χώρο του σχολείου και εντοπίζουν το ίδιο σχήμα σε φυσικό περιβάλλον.
Ταξινομία του bloom – Επίπεδο 2: Κατανοώ
( Συγκρίνω – κατηγοριοποιώ – ομαδοποιώ – ερμηνεύω- εκφράζω)
Με κινητικά παιχνίδια κατηγοριοποιούν – ομαδοποιούν και συγκρίνουν τα σχήματα.
Ταξινομία του bloom – Επίπεδο 3: Εφαρμόζω
(εκτελώ – παρουσιάζω- χρησιμοποιώ – πειραματίζομαι – παίζω)
Με κινητικά παιχνίδια παίζουν, χρησιμοποιούν τα σχήματα και πειραματίζονται αναπτύσσοντας τη συμβολική τους σκέψη.
Ταξινομία του bloom – Επίπεδο 4: Αναλύω
(αποδομώ – διαχωρίζω – εξηγώ)
Οι μαθητές σε ομάδες δημιουργούν και αποδομούν σχήματα.
Επέκταση του γνωστικού αντικειμένου στο κομμάτι της «διαφορετικότητας». Τα παιδιά παρακολουθούν το παραμύθι – τραγούδι ένα τρίγωνο στη χώρα των κύκλων.
https://www.youtube.com/watch?v=ocSM7VwEQIw
Ταξινομία του bloom – Επίπεδο 5: Αξιολογώ
(συζητώ – υποθέτω- αναλογίζομαι -εκδίδω)
Παιχνίδι αξιολόγησης μέσω του τροχού της τύχης στο wordwall.
Με αφορμή το βίντεο «Ένα τρίγωνο στη χώρα των κύκλων» η κάθε ομάδα συνδυάζει τα σχήματα και δημιουργεί διαφορετικούς ανθρώπους .
Ταξινομία του bloom – Επίπεδο 6: Δημιουργώ
(συνθέτω – σκηνοθετώ – παίζω ρόλο)
Η κάθε ομάδα παρατηρεί τον «διαφορετικό» άνθρωπο και δημιουργεί σκηνικά δρώμενα πάνω στο ερώτημα:
« Τι θα γινόταν εάν ο διαφορετικός αυτός άνθρωπος εμφανιζόταν ανάμεσά μας;»
Η Α’ τάξη του σχολείου μας ασχολήθηκε με την υγεία των δοντιών, στο πλαίσιο της ενότητας :Ευ ζην – Ζω καλύτερα.
Στο πρώτο εργαστήριο με θέμα: Tροφές που βλάπτουν τα δόντια, οι μαθητές παρακολουθούν βίντεο σχετικά με την ιστορία της «Κυρίας Τερηδόνας».
