Μήνας: Ιούνιος 2026
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές της Β΄ τάξης ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο της λογοτεχνίας μέσα από μια πλούσια συλλογή βιβλίων, προσαρμοσμένων στην ηλικία και τα ενδιαφέροντά τους.
Κάθε Παρασκευή δανείζονταν ένα νέο βιβλίο, το διάβαζαν και στη συνέχεια συμπλήρωναν ένα σύντομο φύλλο εργασίας, ομορφαίνοντάς το με τη ζωγραφιά της αγαπημένης τους εικόνας.
Με αυτόν τον τρόπο δημιουργήθηκε μια ξεχωριστή συλλογή, ένα «βιβλίο αναγνώσεων», που φιλοξενεί τις εντυπώσεις, τις σκέψεις και τις ζωγραφιές των παιδιών από όσα διάβασαν.
Η δράση κάθε εβδομάδα όμως δεν σταματούσε εκεί… μέσα από το «Κουτί της Φιλαναγνωσίας», οι μικροί αναγνώστες είχαν την ευκαιρία να επεκτείνουν την εμπειρία τους, να προβληματιστούν, να εκφράσουν τις απόψεις τους και να ανακαλύψουν νέες πτυχές των ιστοριών μέσα από δημιουργικές ερωτήσεις και συζητήσεις.
Παράλληλα αγαπημένη μας συνήθεια έγινε η ανάγνωση ολόκληρων βιβλίων μέσα στην τάξη. Ενδεικτικοί τίτλοι: Ο σκύλος… Θα δείξει (Μάνος Κοντολέων), Η γάτα που δε νιαούριζε (Λίτσα Ψαραύτη), Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων (Lidia Brankovic), Τριγωνοψαρούλης εναντίον μεγάλου καρχαρία (Βαγγέλης Ηλιόπουλος), Ο μικρός πρίγκιπας (Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ)κ.α.
Στο τέλος της χρονιάς, οι μαθητές δανείστηκαν ένα τελευταίο βιβλίο και προχώρησαν σε μια πιο εκτενή παρουσίασή του, αξιοποιώντας όλα όσα καλλιέργησαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς ως αναγνώστες, το οποίο και παρουσίασαν μέσα στην τάξη.
Η συστηματική αυτή επαφή με τη λογοτεχνία έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικούς κόσμους, να αναπτύξουν τη φαντασία τους, να καλλιεργήσουν τον λόγο τους και, πάνω απ’ όλα, να γευτούν τα πολύτιμα δώρα που προσφέρει το διάβασμα. Γιατί κάθε βιβλίο είναι ένα παράθυρο στη γνώση, στη δημιουργία και στην απόλαυση της ανάγνωσης.
Αυτές τις μέρες στην τάξη μας, πραγματοποιήσαμε ένα βιωματικό πείραμα με φακές!!
Αρχικά, τοποθετήσαμε βαμβάκι σε κυπελάκια από μπουκάλια νερού και σπείραμε τους σπόρους. Φροντίζαμε καθημερινά να έχουν αρκετό νερό και παρατηρούσαμε τις αλλαγές τους.
Με μεγάλο ενθουσιασμό είδαμε τους σπόρους να βλασταίνουν και να εμφανίζονται πρώτα οι ρίζες και στη συνέχεια ο βλαστός. Καθώς περνούσαν οι μέρες, τα φυτά μας μεγάλωναν όλο και περισσότερο και μπορούσαμε να αναγνωρίσουμε τα βασικά μέρη τους: τη ρίζα, το βλαστό και τα φύλλα.
Για να κάνουμε την κατασκευή μας πιο όμορφη και διασκεδαστική, μετατρέψαμε τα δοχεία σε «φατσούλες» με ματάκια και μύτες. Τα φυτά έγιναν τα «μαλλιά» τους και κάθε μέρα παρακολουθούσαμε πόσο ψήλωναν!
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα μάθαμε πώς αναπτύσσεται ένα φυτό, ποιες είναι οι βασικές του ανάγκες και παρακολουθήσαμε την κίνησή τους σε σχέση με τον ήλιο. 🌞
Ήταν μια όμορφη εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη δημιουργία και τη χαρά της ανακάλυψης. 🌱
Οι δύο μαθητές της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Μάκρης συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον σε μια δημιουργική δράση συγγραφής και εικονογράφησης κόμικ. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τη φαντασία τους, να αναπτύξουν τις γλωσσικές και καλλιτεχνικές τους δεξιότητες και να συνεργαστούν αποτελεσματικά για την παραγωγή ενός πρωτότυπου έργου.
Αρχικά, δημιούργησαν την πλοκή και τους χαρακτήρες της ιστορίας τους, οργανώνοντας τις ιδέες τους σε διαδοχικές σκηνές. Στη συνέχεια, ανέλαβαν την εικονογράφηση του κόμικ, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τα γεγονότα και τα συναισθήματα των ηρώων.
Η δράση συνέβαλε στην καλλιέργεια της δημιουργικής γραφής, της συνεργασίας και της κριτικής σκέψης, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και την πρωτοβουλία των μαθητών. Το τελικό αποτέλεσμα ανέδειξε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τον ενθουσιασμό τους, προσφέροντάς τους μια ξεχωριστή μαθησιακή εμπειρία.
