Παρακαλούνται όσοι/ες ενδιαφέρονται για τη θέση του/της Σχολικού/ής Τροχονόμου για το τρέχον έτος 2026-2027 να προσέλθουν στο Δημοτικό Σχολείο ώστε να υποβάλουν αίτηση από την Τρίτη 1 Σεπτεμβρίου έως την Παρασκευή 4 Σεπτεμβρίου και ώρα 14:00.
Επισυνάπτεται το σχετικό έγγραφο:
Ακόμη μια χρονιά έφτασε στο τέλος της. Ο καλύτερος τρόπος για να την αποχαιρετήσουμε δεν ήταν άλλος από τις γυμναστικές μας επιδείξεις και την καλοκαιρινή μας γιορτή. Ο γυμναστής του σχολείου μας κ. Γιώργος Γκατζούνης οργάνωσε διασκεδαστικά παιχνίδια για τους μαθητές/τριες, ένα αερόβιο πρόγραμμα και παραδοσιακούς χορούς. Η κ. Έλενα Τσιάρα μαζί με κάποιους μαθητές/τριες του σχολείου μας, μας παρουσίασαν το τραγούδι “Να αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα” στη νοηματική γλώσσα. Οι μαθητές/τριες της Στ’ τάξης μας ταξίδεψαν στον κόσμο των εφήβων, μέσα από τα γράμματα της αλφαβήτας, ανακαλύπτοντας τις προκλήσεις, τις χαρές, τις ανησυχίες και τις εμπειρίες τους μέσα από το θεατρικό: ” Η Αλφαβήτα της Εφηβείας”. Οι μικροί μας μαθητές αποχαιρέτησαν τους μεγάλους και καλωσόρισαν το καλοκαίρι. Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τον πλούσιο μπουφέ που πρόσφεραν σε μαθητές και γονείς.
Το προηγούμενο σχολικό έτος οι μαθητές/τριες του σχολείου μας συμμετείχαν στο πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο: ” Ιστορίες Επωνύμων”. Το βιβλίο που δημιουργήθηκε είναι διαθέσιμο ηλεκτρονικά για όλους πατώντας στο παρακάτω link. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Γαζέτη Γλυκερία, Γκαρσιούδης Δημήτριος, Τσαχαλίνα Γλυκερία
Φέτος στο σχολείο μας υλοποιήθηκε το πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο: «Γνωρίζω τον τόπο μου μέσα από τις γεύσεις του».
Στόχοι του προγράμματος ήταν η καταγραφή και η διάσωση της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσα από την διατροφή, η επαφή των παιδιών με τα τοπικά παραδοσιακά προϊόντα, η υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών, η συνεργασία μεταξύ των μαθητών με σκοπό την ανάδειξη του τόπου μας, η επαφή των παιδιών με την τοπική κοινότητα, η δημιουργία κειμένων από τους μαθητές.
Αρχικά, οι μαθητές με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών έφτιαξαν μια φόρμα για τη μορφή που θα έχουν οι συνταγές με συγκεκριμένες ερωτήσεις, την οποία χρησιμοποίησαν για να συγκεντρώσουν πληροφορίες για τα παραδοσιακά φαγητά.
Εκτός από τα υλικά και την εκτέλεση οι μαθητές κατέγραψαν και το πότε συνήθιζαν οι Λιβαδιώτες να μαγειρεύουν το συγκεκριμένο φαγητό, αν είχε κάποια σύνδεση με τις μεγάλες γιορτές της Ορθοδοξίας, με γάμους, κοινωνικές εκδηλώσεις και άλλα. Οι φόρμες συμπληρώθηκαν από τους μαθητές με τη βοήθεια των γονιών και των παππούδων τους. Με άλλα λόγια έγινε μια προσπάθεια, εκτός από την καταγραφή και τη διάσωση των παραδοσιακών συνταγών, να έρθουμε σε επαφή με τις συνήθειες και την καθημερινότητα των προγόνων μας.
Αφού συγκεντρώθηκαν οι φόρμες, οι μαθητές επισκέφθηκαν τον «Γυναικείο Συνεταιρισμό Λιβαδίου» και γνώρισαν από κοντά τη λιβαδιώτικη κουζίνα. Παρακολούθησαν την παρασκευή κάποιων φαγητών, συμμετείχαν στη διαδικασία και στο τέλος συζήτησαν με τις υπεύθυνες του συνεταιρισμού εκφράζοντας απορίες και σκέψεις για τα φαγητά, τον τρόπο ζωής και τα παραδοσιακά προϊόντα του χωριού. Επίσης γονείς μαγείρεψαν κάποια φαγητά και τα πρόσφεραν στους μαθητές του σχολείου μας.
Έπειτα, επισκέφθηκαν και ξεναγήθηκαν στη Λαογραφική Συλλογή του Εξωραϊστικού Συλλόγου Λιβαδίου. Εκεί οι μαθητές είδαν από κοντά τα αντικείμενα της καθημερινής ζωής των Λιβαδιωτών, τα σκεύη της κουζίνας και τα εργαλεία του χωραφιού. Η εμπειρία αυτή τους βοήθησε να καταλάβουν τον τρόπο ζωής των ανθρώπων, τις ανάγκες και τις δυνατότητες που είχαν οι άνθρωποι τα παλαιότερα χρόνια.
Τέλος, οι μαθητές πάντα σε συνεργασία με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς συγκέντρωσαν φωτογραφικό υλικό από τα φαγητά και δημιουργήθηκε το βιβλίο συνταγών. Το βιβλίο ειναι διαθέσιμο ηλεκτρονικά για όλους πατώντας το παρακάτω link και έχουν εκτυπωθεί αντίτυπα για τους μαθητές του σχολείου μας
Υπεύθυνοι του προγράμματος ήταν οι εκπαιδευτικοί Γαζέτη Γλυκερία, Γκαρσιούδης Δημήτριος και Τσανούσα Αλίκη.
Γνωρίζω τον τόπο μου μέσα από τις γεύσεις του
Κατά τη διάρκεια της φετινής χρονιάς οι μαθητές/τριες του σχολείου μας στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών επιστράτευσαν τη φαντασία τους,το ταλέντο τους και το μεράκι τους και δημιούργησαν διάφορα έργα. Οι δημιουργίες τους αυτές δεν έμειναν κλεισμένες στα μπλοκ των παιδιών αλλά γέμισαν τους διαδρόμους του σχολείου μας κάνοντας τους κοινόχρηστους χώρους πιο ζωντανούς και χαρούμενους. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αναστασία Γιοβάνογλου
Η αντίστροφη μέτρηση για τη λήξη της σχολικής χρονιάς έφτασε..
Τα παιδιά της Ε και της ΣΤ αναπολούν τις καλύτερες στιγμές τους, αλλά και τα ταλέντα τους, τα χόμπι τους, τις επιθυμίες τους κι άλλα πολλά και τα «φωτογραφίζουν» με τις Polaroids τους.
Οι μαθητές/τριες της Στ’ τάξης επισκέφθηκαν το μελλοντικό τους σχολείο!! Γνώρισαν καλύτερα το περιβάλλον που θα τους υποδεχθεί του χρόνου. Ξεναγήθηκαν στους χώρους του γυμνασίου από τους καθηγητές,στην τάξη που θα έχουν του χρόνου, καθώς και στις τάξεις της πληροφορικής και της τεχνολογίας!!
Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης υποδέχθηκαν στο σχολείο μας τους μελλοντικούς μαθητές/τριες της Α’ τάξης. Καλωσόρισαν τους μικρούς επισκέπτες, τους έδειξαν την τάξη τους και τους ξενάγησαν στους χώρους του σχολείου. Στη συνέχεια ακολούθησαν παιχνίδια στην αυλή και η παράδοση του κλειδιού της Α’ τάξης.
Το σχολείο μας συμμετείχε στην εκπαιδευτική δράση του προγράμματος “BeReadyTakeAction” με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από την πρόληψη και διαχείριση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης.
Το πρόγραμμα υλοποιείται από την ΑctionAid Hellas και στοχεύει στη δημιουργία σχολικών κοινοτήτων πιο ενημερωμένων,πιο έτοιμων να ανταποκριθούν σε καταστάσεις κρίσης.
Οι μαθητες/τριες με συντονίστρια την κ. Δανάη συμμετείχαν σε διαδραστικό παιχνίδι πρόληψης καταστάσεων έκτακτης ανάγκης μέσα από το οποίο γνώρισαν τους βασικούς κανόνες προστασίας και ετοιμότητας με τρόπο δημιουργικό και ευχάριστο. Στο τέλος της δράσης όλοι οι μαθητές/τριες παρέλαβαν το κιτ έκτακτης ανάγκης.
Εν ώρα παιχνιδιού με τις 3 ομάδες ΑΛΛΗΛΕΓΥΣΤΑΣ που μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες θα επιχειρήσουν να σώσουν συλλογικά την κοινότητά τους από το πρώτο επικίνδυνο φαινόμενο του σεισμού.
Η ομάδα Pro. (Πρόληψης) κλήθηκε να ερευνήσει την περιοχή μέσα σε ένα λεπτό και να καταγράψει αντικείμενα που κινδυνεύουν να πέσουν σε περίπτωση σεισμού.
Η ομάδα Now (κατά τη διάρκεια σεισμού) έδειξε με παντομίμα 3 ενέργειες που οφείλουμε να κάνουμε εν ώρα σεισμού και οι υπόλοιπες ομάδες κλήθηκαν να καταλάβουν ποιες ενέργειες περιγράφουν.
Και η ομάδα After (μετά τη λήξη του σεισμού) κλήθηκε να απαντήσει σε μια ερώτηση σχετική με τη δράση.
