ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΒΑΙΑΣ

Τσικνοπέμπτη στο σχολείο μας με μουσική, τραγούδι και χορό από μαθητές , γονείς & εκπαιδευτικούς!

Αφού ολοκληρώσαμε το ωρολόγιο πρόγραμμα  και  έχοντας κοντά μας τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, για ακόμη μια φορά ,  τηρήσαμε το έθιμο και φέτος .

Χρόνια Πολλά με Υγεία σε όλους!

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές όπως:

• Σωματικός: άσκηση φυσικής βίας (χτυπήματα, τσιμπήματα, δαγκωνιές, σπρωξίματα)
• Λεκτικός: χρησιμοποίηση υβριστικών ή περιπαικτικών εκφράσεων, απειλών και εκβιασμού (πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία, διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια)
• Έμμεσος ή Κοινωνικός: εσκεμμένος ή συχνός αποκλεισμός μαθητών από κοινωνικές δραστηριότητες, κοινωνική απομόνωση, διάδοση κακοηθών και ψευδών φημών, επιδιωκόμενη απομάκρυνση των φίλων, κλοπές ή ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του θύματος
• Ηλεκτρονικός (cyberbullying): η επαναλαμβανόμενη και εκ προθέσεων βλάβη που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών
• Ρατσιστικός: υβριστικές ή περιπαικτικές εκφράσεις για τη φυλή, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ταυτότητα αναπηρίας, τη σεξουαλική ταυτότητα του θύματος
• Σεξουαλικός

Τα παιδιά δικαιούνται να ζουν και να εργάζονται σε ένα σχολικό περιβάλλον που τους παρέχει ασφάλεια, ηρεμία και σεβασμό, γιατί η παραβίαση των δικαιωμάτων ακόμη κι όταν γίνεται από συνομηλίκους, προκαλεί μεγάλη ψυχική οδύνη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Άγιος Τρύφων /Α.Σ.Τ.Κ.

( Αμπέλι – Σταφύλι – Τρύγος   – Κρασί )

Mε αφορμή το γεγονός πως η περιοχή μας αποτελεί σημείο αναφοράς της ελληνικής αμπελουργίας, οι μαθητές των Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων αποφάσισαν να γίνουν    μικροί αμπελουργοί….  Πλαίσιο δράσης είναι η  διαδικασία από την φύτευση ,την  συγκομιδή  των σταφυλιών από το αμπέλι ως  την επεξεργασία τους για την παραγωγή κρασιού.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 1. Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τη φύση και να  την ενδυναμώσουν ως το σημείο να καταστεί αυτή σαν

” στάση ζωής ” .

2. Να  υλοποιηθεί η  δράση με βάση την  διαθεματικότητα των προγραμμάτων σπουδών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση .

3. Να συνειδητοποιήσουν τις περιβαλλοντικές  αναβαθμίσεις  που σχετίζονται με την καλλιέργεια του αμπελιού και τη σημασία της βιολογικής καλλιέργειας.

4. Να γνωρίσουν οι μαθητές τα στάδια των δραστηριοτήτων από την καλλιέργεια του αμπελιού μέχρι την κατανάλωση των προϊόντων του.

5. Να αναπτύξουν οι μαθητές   δημιουργικές  δεξιότητες , να ασκήσουν  την  παρατήρηση, την συνεργατική δράση,   να εξοικειωθούνε με την  συλλογή  δεδομένων και την παραγωγή γνώσης .

6. Να γνωρίσουν ήθη και έθιμα, παραδόσεις, θρησκευτικές παραδόσεις   και συμβολισμούς που σχετίζονται με το κρασί και την αμπελοκαλλιέργεια.

ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ  ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ : ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΑΜΠΕΛΟΥΡΓΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ , ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΙΑΚΩΝ ΧΩΡΩΝ .

Πρωτομηνιά σήμερα και   ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Δ. ΣΧ.  Λεβαίας , μοίρασε τα παραδοσιακά ”Μαρτάκια” σε μαθητές και εκπαιδευτικούς . Ευχαριστούμε θερμά !

Αυθόρμητα και με μεγάλη χαρά ανταποκριθήκαμε στην πρόσκληση του Νηπιαγωγείου Λεβαίας σχετικά με δράση που υλοποίησε πάνω στην σωστή διατροφική στάση ζωής και τις καλές πρακτικές που την σηματοδοτούν . Οι  δυο συμμετέχουσες έλαβαν φυσικά και την ανταμοιβή τους για την πολύτιμη συμβολή τους στην πετυχημένη αυτή εκδήλωση   !

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Άγιος Τρύφων /Α.Σ.Τ.Κ.

( Αμπέλι – Σταφύλι – Τρύγος   – Κρασί )

Mε αφορμή το γεγονός πως η περιοχή μας αποτελεί σημείο αναφοράς της ελληνικής αμπελουργίας, οι μαθητές των Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων αποφάσισαν να γίνουν    μικροί αμπελουργοί….  Πλαίσιο δράσης είναι η  διαδικασία από την φύτευση ,την  συγκομιδή  των σταφυλιών από το αμπέλι ως  την επεξεργασία τους για την παραγωγή κρασιού.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 1. Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τη φύση και να  την ενδυναμώσουν ως το σημείο να καταστεί αυτή σαν

” στάση ζωής ” .

2. Να  υλοποιηθεί η  δράση με βάση την  διαθεματικότητα των προγραμμάτων σπουδών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση .

3. Να συνειδητοποιήσουν τις περιβαλλοντικές  αναβαθμίσεις  που σχετίζονται με την καλλιέργεια του αμπελιού και τη σημασία της βιολογικής καλλιέργειας.

4. Να γνωρίσουν οι μαθητές τα στάδια των δραστηριοτήτων από την καλλιέργεια του αμπελιού μέχρι την κατανάλωση των προϊόντων του.

5. Να αναπτύξουν οι μαθητές   δημιουργικές  δεξιότητες , να ασκήσουν  την  παρατήρηση, την συνεργατική δράση,   να εξοικειωθούνε με την  συλλογή  δεδομένων και την παραγωγή γνώσης .

6. Να γνωρίσουν ήθη και έθιμα, παραδόσεις, θρησκευτικές παραδόσεις   και συμβολισμούς που σχετίζονται με το κρασί και την αμπελοκαλλιέργεια.

ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ  ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ : ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΑΜΠΕΛΟΥΡΓΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ , ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΙΑΚΩΝ ΧΩΡΩΝ .

Χιονοδρομικό Κέντρο Βίγλας- Πισοδερίου .Στην τοποθεσία αυτή και μέσα σε δάσος από οξιές βρίσκεται ένα από τα καλύτερα Χιονοδρομικά Κέντρα της Ελλάδας . Στις 31/01/24 πραγματοποιήθηκε η  επίσκεψη  του σχολείου μας στο Χιονοδρομικό Κέντρο Βίγλας-Πισοδερίου με την συμμετοχή των μαθητών , εκπαιδευτικών και αρκετών γονέων . Μοναδική ευκαιρία  ώστε να εκτιμήσουμε την φύση που μας περιβάλλει και να απολαύσουμε τις ομορφιές της .

Την 30η Ιανουαρίου, ημέρα εορτασμού των Τριών Ιεραρχών, στην
σχολική μονάδα μας  πραγματοποιήθηκαν εορταστικές
εκδηλώσεις για την προσφορά των Τριών Ιεραρχών στα Γράμματα, και ακολούθησε
εκκλησιασμός.

Απολυτίκιο

Τους τρεις μεγίστους φωστήρας της τρισηλίου Θεότητος, τους την οικουμένην ακτίσι δογμάτων θείων πυρσεύσαντας, τους μελιρρύτους ποταμούς της σοφίας, τους την κτίσιν πάσαν θεογνωσίας νάμασι καταρδεύσαντας, Βασίλειον τον μέγαν, και τον Θεολόγον Γρηγόριον, συν τω κλεινώ Ιωάννη, τω την γλώτταν χρυσορρήμονι, πάντες οι των λόγων αυτών ερασταί, συνελθόντες ύμνοις τιμήσωμεν· αυτοί γαρ τη Τριάδι, υπέρ υμών αεί πρεσβεύουσιν.

Η ειδικά εκπαιδευμένη παιδαγωγική ομάδα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ επισκέφθηκε την σχολ.  μονάδα μας . Υλοποιήθηκαν  παρουσιάσεις για την αρκούδα, τον λύκο, τα δάση και τα περιβαλλοντικά προβλήματα στην Ελλάδα

τ