Σήμερα το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει την Πυροσβεστική Υπηρεσία.
Οι μαθητές μας γνώρισαν από κοντά το πυροσβεστικό όχημα και τον εξοπλισμό των πυροσβεστών, ενώ έμαθαν τους βασικούς κανόνες πυρασφάλειας με έναν ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.
Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία για την όμορφη και χρήσιμη αυτή εμπειρία!
Στις 26 Μαρτίου 2026 στο σχολείο μας είχαμε μία όμορφη και δημιουργική εμπειρία!
Οι μαθητές έγιναν κηπουροί και φύτεψαν πατάτες στον λαχανόκηπο του σχολείου μας. Στο έργο αυτό μας βοήθησαν οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου Λευκοπηγής.
Ο σχολικός λαχανόκηπος έχει πάντα κάτι όμορφο να προσφέρει – και σε καρπούς αλλά και σε εμπειρίες για τους μαθητές.
Μπράβο στους μικρούς μας κηπουρούς!
Ανυπομονούμε για την ώρα της συγκομιδής!
Τη Δευτέρα 23.03.2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση/ενημέρωση πάνω στο ευρωπαϊκό έργο Erasmus+ PsyTales 2023-1-IE01-KA220-SCH-000159650 (31.12.2023 – 30.03.2026). Το έργο PsyTales έχει ως θέμα τη διαχείριση του άγχους, των αποτυχιών και των δυσκολιών με θετικό και προληπτικό τρόπο και με στόχο την ευημερία και την ψυχική υγεία στο σχολείο. Στο πλαίσιο αυτό έχουν δημιουργηθεί ιστορίες εμπνευσμένες από τη Θετική Ψυχολογία και την Ιατρική του Τρόπου Ζωής που στοχεύουν στην οικοδόμηση της ψυχολογικής ανθεκτικότητας, την ανάπτυξη των προσωπικών δυνατοτήτων και την καλλιέργεια της συναισθηματικής επίγνωσης.
Το δημοτικό σχολείο Λευκοπηγής συμμετείχε στην πιλοτική εφαρμογή των ιστοριών στην τάξη, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας του σχολείου Ελένη Τσιαρτσιώνη.
Στην ενημερωτική συνάντηση συμμετείχε με εισήγηση η κ. Τσιαρτσιώνη, η οποία παρουσίασε τις ιστορίες, του στόχους και τη θεματολογία τους και διευκρίνισε βασικές έννοιες που εξετάζονται στις ιστορίες, όπως η ελπίδα και η αυτοσυμπόνια, μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα. Επίσης, παρουσίασε τα μαθήματα συγγραφής του έργου
σειρά διαδικτυακών μαθημάτων, αποτελούμενη απο 5 κεφάλαια, ώστε οι συμμετέχοντες να λάβουν καθοδήγηση ως προς την επιλογή θεμάτων, τη συγγραφή και αφήγηση ιστοριών, την προσθήκη διαδραστικών στοιχείων και την πρακτική εφαρμογή τους.
Η εκδήλωση απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και σε γονείς/κηδεμόνες μαθητών Δημοτικών Σχολείων.
Θα συμμετέχουν 116 μαθητές από πολλά σχολεία ….κι ευχόμαστε καλή επιτυχία από καρδιάς!! Σας περιμένουμε όλους!!..
Στο πλαίσιο του μαθήματος της αγγλικής γλώσσας και με αφορμή την εθνική γιορτή της Ιρλανδίας (17 Μαρτίου, γιορτή του Αγίου Πατρικίου), σε όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου Λευκοπηγής πραγματοποιήθηκε αφιέρωμα στον Ιρλανδικό πολιτισμό. Μέσα από πολυμεσική παρουσίαση, που περιλάμβανε βίντεο, εικόνες, μουσική και χορό, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν βασικά στοιχεία για την Ιρλανδία, τον κέλτικο πολιτισμό, τον τρόπο εορτασμού και τη σημασία της ημέρας του Αγίου Πατρικίου. Έμαθαν τα βασικά σύμβολα της Ιρλανδίας, όπως το τριφύλλι και τον συμβολισμό του, την άρπα, τα ξωτικά leprechauns και εντόπισαν ομοιότητες με αντίστοιχα ελληνικά έθιμα. Κατασκεύασαν καπέλα ξωτικών, έλυσαν κρυπτόλεξα στην αγγλική γλώσσα και χόρεψαν παραδοσιακούς ιρλανδικούς χορούς.
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 6 Μαρτίου 2026, στο Δημοτικό Σχολείο Λευκοπηγής πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε συζητήσεις σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, αντάλλαξαν σκέψεις και εμπειρίες και προβληματίστηκαν γύρω από τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης στις σχέσεις τους με τους άλλους. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρακολούθηση σχετικών βίντεο, δημιουργία αφισών και ομαδικές εργασίες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης του εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον.
Α’ τάξη
Θυμόμαστε κάτι απλό αλλά πολύ σημαντικό: μια λέξη καλοσύνης μπορεί να αλλάξει τη μέρα κάποιου παιδιού.
Ας γίνουμε η φωνή που λέει : “ΟΧΙ στη ΒΙΑ και ΝΑΙ στη συμπερίληψη και στην αγάπη”
Γ τάξη
Στο σχολείο μαθαίνουμε γράμματα, αλλά μαθαίνουμε και κάτι ακόμη πολύ σημαντικό: να σεβόμαστε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον. Ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια συμπεριφορά που πληγώνει και κάνει κάποια παιδιά να νιώθουν φόβο ή μοναξιά. Κανένα παιδί όμως δεν πρέπει να αισθάνεται μόνο του. Με τις εργασίες που ακολουθούν, οι μαθητές εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και μας δείχνουν ότι με καλοσύνη, φιλία και συνεργασία μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας ένα μέρος όπου όλοι νιώθουμε ασφαλείς και χαρούμενοι.
Ε’ τάξη
Σήμερα η Ε’ Δημοτικού προέβη στις εξής δραστηριότητες με αφορμή την καθιέρωση της σημερινής ημέρας ως παγκόσμιας ημέρας κατά της σχολικής βίας. Τα παιδιά έκαναν αναζητήσεις, συζητήσεις, άκουσαν τραγούδια, έγραψαν, έπαιξαν κλπ τόσο στο μαθημάτων αγγλικών όσο εν συνεχεία με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό της τάξης κυρία Ρούση Αποστολία. Με την τελευταία πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις: Πρώτη δραστηριότητα/ πρότζεκτ: “Έχεις γράμμα. Έχεις και παραλήπτη”. Σε αυτό το πρότζεκτ το οποίο πραγματοποιείται περιοδικά μέσα στη χρονιά συμβαίνει το εξής: κάθε παιδί μα και η εκπαιδευτικός έχει στο σπίτι του/της ένα ειδικό κουτί. Εκεί συγκεντρώνει όλα τα γράμματα που δίνει η εκπαιδευτικός μέσα στη χρονιά. Η εκπαιδευτικός μπορεί να στείλει προσωπικό γράμμα, αίνιγμα, ανέκδοτο, παιχνίδια, προτάσεις ταινιών κλπ. Μέσα στην τάξη υπάρχει ειδικό καλάθι όπου και τα παιδιά μπορούν να αφήσουν τα δικά τους “γράμματα” προς την κυρία, είτε είναι γραπτό κείμενο, είτε ζωγραφιά κλπ. Αυτό το πρότζεκτ προσπαθεί να δώσει σε κάθε παιδί τη δυνατότητα της συνομιλίας ώστε να γίνει τόσο αποδέκτης όσο και αποστολέας μέσα από τα γραπτά κείμενα, τις ζωγραφιές κλπ … Μέσα λοιπόν από όλη αυτή την διαδικασία το παιδί ξέρει ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ με τον οποίο ανά πάσα στιγμή μπορεί να εναποθέσει σκέψεις και συναισθήματα που σχετίζονται με τη σχολική ζωή στην κυρία του. Η εκπαιδευτικός λαμβάνει τα μηνύματα και έπειτα οργανώνει συζητήσεις και ανάλογα πρότζεκτ. Η δεύτερη δραστηριότητα που έλαβε χώρα σήμερα ήταν το ομαδικό παιχνίδι “Μπιζζζζ”. Μέσα στην τάξη μας λειτουργώντας διαθεματικά (γλώσσα: ενότητα παιχνίδια και εργαστήρια δεξιοτήτων: στην τάξη μας η φιλία γίνεται πράξη) παίζουμε τόσο εντός της αίθουσας, όσο και στην αυλή αλλά γίνεται πρόταση και οργάνωση ώστε να παίζουν τα παιδιά και πέραν του σχολικού ωραρίου πολλά ομαδικά παιχνίδια. Σήμερα διαλέξαμε το συγκεκριμένο παιχνίδι. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά παίζουν μαζί με την εκπαιδευτικό και έτσι δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής όλων των παιδιών, καθώς και η δυνατότητα η εκπαιδευτικός να εντοπίσει και αν βοηθήσει να εξομαλυνθούν διάφορες καταστάσεις. Επίσης, με την πρόταση παιχνιδιών και ταινίας κάθε Σαββατοκύριακο γίνεται προσπάθεια για ακόμη μεγαλύτερη και ουσιαστικότερη επικοινωνία και ομόνοια μεταξύ των παιδιών.
Αγγλικά: Δ΄, Ε΄και Στ΄τάξεις
Στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας παρακολουθήσαμε μια ταινία μικρού μήκους στην αγγλική γλώσσα με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, συμπληρώσαμε ένα ψηφιακό ερωτηματολόγιο πάνω στο θέμα του εκφοβισμού και τέλος ακούσαμε και συμπληρώσαμε τους στίχους ενός τραγουδιού με σχετική θεματολογία. Μέσα από αυτούς τους πόρους μελετήσαμε τα είδη του εκφοβισμού και τα τέσσερα πράγματα που μπορεί να κάνει ένας παρατηρητής μιας σκηνής εκφοβισμού.
Την Τετάρτη 4/3/26 το μάθημα της αγγλικής γλώσσας στην Α’ και στη Β’ τάξη πραγματοποιήθηκε στη βιβλιοθήκη του σχολείου. Εκεί οι μαθητές συζήτησαν για το τι είναι μια βιβλιοθήκη και τι μας προσφέρει, εξερεύνησαν την πτέρυγα ξενόγλωσσων βιβλίων και επέλεξαν ένα αγγλικό βιβλίο το οποίο τους διάβασε η καθηγήτρια αγγλικών του σχολείου. Ακολούθησε συζήτηση για τα μηνύματα του βιβλίου και τέλος οι μαθητές φιλοτέχνησαν μια ζωγραφιά με την αγαπημένη τους σκηνή από το παραμύθι. Εξέφρασαν το ενδιαφέρον να δανειστούν και αγγλικά βιβλία τα οποία θα διαβάζουν με τους γονείς ή τα μεγαλύτερα αδέρφια τους.
Η Ε’ Δημοτικού στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων: “Γνωρίζω τις κατοικίες του χθες” έκανε ένα ταξίδι σε αρχοντικά σπίτια του νόμου Κοζάνης. Έπειτα επεκταθήκαμε στα μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους της περιοχής μας. Το ταξίδι μας αναπόφευκτα οδηγήθηκε και ..στα σπίτια του μέλλοντος,καθώς και σε ΠΕΡΙΕΡΓΑ σπίτια αλλά και σπίτια αριστουργήματα από πάγο. Εδώ σας δίνουμε λίγα δείγματα για να πάρετε μια γεύση από το ταξιδάκι μας αυτό!
“Πόσο καλά ξέρεις τον/ την φίλο/ η σου;” ερωτηματολόγιο των παιδιών της Ε’ τάξης στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων.
