Ανακοινώσεις
Αφιέρωμα στην Ιρλανδία και τον πολιτισμό της
Στο πλαίσιο του μαθήματος της αγγλικής γλώσσας και με αφορμή την εθνική γιορτή της Ιρλανδίας (17 Μαρτίου, γιορτή του Αγίου Πατρικίου), σε όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου Λευκοπηγής πραγματοποιήθηκε αφιέρωμα στον Ιρλανδικό πολιτισμό. Μέσα από πολυμεσική παρουσίαση, που περιλάμβανε βίντεο, εικόνες, μουσική και χορό, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν βασικά στοιχεία για την Ιρλανδία, τον κέλτικο πολιτισμό, τον τρόπο εορτασμού και τη σημασία της ημέρας του Αγίου Πατρικίου. Έμαθαν τα βασικά σύμβολα της Ιρλανδίας, όπως το τριφύλλι και τον συμβολισμό του, την άρπα, τα ξωτικά leprechauns και εντόπισαν ομοιότητες με αντίστοιχα ελληνικά έθιμα. Κατασκεύασαν καπέλα ξωτικών, έλυσαν κρυπτόλεξα στην αγγλική γλώσσα και χόρεψαν παραδοσιακούς ιρλανδικούς χορούς.
Δράσεις για την Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού – 6 Μαρτίου 2026
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, στις 6 Μαρτίου 2026, στο Δημοτικό Σχολείο Λευκοπηγής πραγματοποιήθηκαν δράσεις ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε συζητήσεις σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, αντάλλαξαν σκέψεις και εμπειρίες και προβληματίστηκαν γύρω από τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης στις σχέσεις τους με τους άλλους. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρακολούθηση σχετικών βίντεο, δημιουργία αφισών και ομαδικές εργασίες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης του εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον.
Α’ τάξη
Θυμόμαστε κάτι απλό αλλά πολύ σημαντικό: μια λέξη καλοσύνης μπορεί να αλλάξει τη μέρα κάποιου παιδιού.
Ας γίνουμε η φωνή που λέει : “ΟΧΙ στη ΒΙΑ και ΝΑΙ στη συμπερίληψη και στην αγάπη”
Γ τάξη
Στο σχολείο μαθαίνουμε γράμματα, αλλά μαθαίνουμε και κάτι ακόμη πολύ σημαντικό: να σεβόμαστε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλον. Ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια συμπεριφορά που πληγώνει και κάνει κάποια παιδιά να νιώθουν φόβο ή μοναξιά. Κανένα παιδί όμως δεν πρέπει να αισθάνεται μόνο του. Με τις εργασίες που ακολουθούν, οι μαθητές εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και μας δείχνουν ότι με καλοσύνη, φιλία και συνεργασία μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας ένα μέρος όπου όλοι νιώθουμε ασφαλείς και χαρούμενοι.
Ε’ τάξη
Σήμερα η Ε’ Δημοτικού προέβη στις εξής δραστηριότητες με αφορμή την καθιέρωση της σημερινής ημέρας ως παγκόσμιας ημέρας κατά της σχολικής βίας. Τα παιδιά έκαναν αναζητήσεις, συζητήσεις, άκουσαν τραγούδια, έγραψαν, έπαιξαν κλπ τόσο στο μαθημάτων αγγλικών όσο εν συνεχεία με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό της τάξης κυρία Ρούση Αποστολία. Με την τελευταία πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις: Πρώτη δραστηριότητα/ πρότζεκτ: “Έχεις γράμμα. Έχεις και παραλήπτη”. Σε αυτό το πρότζεκτ το οποίο πραγματοποιείται περιοδικά μέσα στη χρονιά συμβαίνει το εξής: κάθε παιδί μα και η εκπαιδευτικός έχει στο σπίτι του/της ένα ειδικό κουτί. Εκεί συγκεντρώνει όλα τα γράμματα που δίνει η εκπαιδευτικός μέσα στη χρονιά. Η εκπαιδευτικός μπορεί να στείλει προσωπικό γράμμα, αίνιγμα, ανέκδοτο, παιχνίδια, προτάσεις ταινιών κλπ. Μέσα στην τάξη υπάρχει ειδικό καλάθι όπου και τα παιδιά μπορούν να αφήσουν τα δικά τους “γράμματα” προς την κυρία, είτε είναι γραπτό κείμενο, είτε ζωγραφιά κλπ. Αυτό το πρότζεκτ προσπαθεί να δώσει σε κάθε παιδί τη δυνατότητα της συνομιλίας ώστε να γίνει τόσο αποδέκτης όσο και αποστολέας μέσα από τα γραπτά κείμενα, τις ζωγραφιές κλπ … Μέσα λοιπόν από όλη αυτή την διαδικασία το παιδί ξέρει ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ με τον οποίο ανά πάσα στιγμή μπορεί να εναποθέσει σκέψεις και συναισθήματα που σχετίζονται με τη σχολική ζωή στην κυρία του. Η εκπαιδευτικός λαμβάνει τα μηνύματα και έπειτα οργανώνει συζητήσεις και ανάλογα πρότζεκτ. Η δεύτερη δραστηριότητα που έλαβε χώρα σήμερα ήταν το ομαδικό παιχνίδι “Μπιζζζζ”. Μέσα στην τάξη μας λειτουργώντας διαθεματικά (γλώσσα: ενότητα παιχνίδια και εργαστήρια δεξιοτήτων: στην τάξη μας η φιλία γίνεται πράξη) παίζουμε τόσο εντός της αίθουσας, όσο και στην αυλή αλλά γίνεται πρόταση και οργάνωση ώστε να παίζουν τα παιδιά και πέραν του σχολικού ωραρίου πολλά ομαδικά παιχνίδια. Σήμερα διαλέξαμε το συγκεκριμένο παιχνίδι. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά παίζουν μαζί με την εκπαιδευτικό και έτσι δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής όλων των παιδιών, καθώς και η δυνατότητα η εκπαιδευτικός να εντοπίσει και αν βοηθήσει να εξομαλυνθούν διάφορες καταστάσεις. Επίσης, με την πρόταση παιχνιδιών και ταινίας κάθε Σαββατοκύριακο γίνεται προσπάθεια για ακόμη μεγαλύτερη και ουσιαστικότερη επικοινωνία και ομόνοια μεταξύ των παιδιών.
Αγγλικά: Δ΄, Ε΄και Στ΄τάξεις
Στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας παρακολουθήσαμε μια ταινία μικρού μήκους στην αγγλική γλώσσα με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, συμπληρώσαμε ένα ψηφιακό ερωτηματολόγιο πάνω στο θέμα του εκφοβισμού και τέλος ακούσαμε και συμπληρώσαμε τους στίχους ενός τραγουδιού με σχετική θεματολογία. Μέσα από αυτούς τους πόρους μελετήσαμε τα είδη του εκφοβισμού και τα τέσσερα πράγματα που μπορεί να κάνει ένας παρατηρητής μιας σκηνής εκφοβισμού.
Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια σημαντική ευκαιρία για καλλιέργεια αξιών όπως η αλληλεγγύη, η κατανόηση και η υπευθυνότητα, υπενθυμίζοντας σε όλους ότι ο σχολικός εκφοβισμός δεν έχει θέση στο σχολείο μας.
Δράση φιλαναγνωσίας στο μάθημα των αγγλικών
Την Τετάρτη 4/3/26 το μάθημα της αγγλικής γλώσσας στην Α’ και στη Β’ τάξη πραγματοποιήθηκε στη βιβλιοθήκη του σχολείου. Εκεί οι μαθητές συζήτησαν για το τι είναι μια βιβλιοθήκη και τι μας προσφέρει, εξερεύνησαν την πτέρυγα ξενόγλωσσων βιβλίων και επέλεξαν ένα αγγλικό βιβλίο το οποίο τους διάβασε η καθηγήτρια αγγλικών του σχολείου. Ακολούθησε συζήτηση για τα μηνύματα του βιβλίου και τέλος οι μαθητές φιλοτέχνησαν μια ζωγραφιά με την αγαπημένη τους σκηνή από το παραμύθι. Εξέφρασαν το ενδιαφέρον να δανειστούν και αγγλικά βιβλία τα οποία θα διαβάζουν με τους γονείς ή τα μεγαλύτερα αδέρφια τους.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε΄Δημοτικού
Η Ε’ Δημοτικού στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων: “Γνωρίζω τις κατοικίες του χθες” έκανε ένα ταξίδι σε αρχοντικά σπίτια του νόμου Κοζάνης. Έπειτα επεκταθήκαμε στα μουσεία και στους αρχαιολογικούς χώρους της περιοχής μας. Το ταξίδι μας αναπόφευκτα οδηγήθηκε και ..στα σπίτια του μέλλοντος,καθώς και σε ΠΕΡΙΕΡΓΑ σπίτια αλλά και σπίτια αριστουργήματα από πάγο. Εδώ σας δίνουμε λίγα δείγματα για να πάρετε μια γεύση από το ταξιδάκι μας αυτό!
Eυχαριστήριο προς την κ. Κασσιανή Δρακούλη
Ο Διευθυντής, το Διδακτικό Προσωπικό, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων καθώς και οι μαθητές του 6/θ Δημοτικού Σχολείου Λευκοπηγής
Ε υ χ α ρ ι σ τ ο ύ ν θ ε ρ μ ά
την κα. Κασσιανή Δρακούλη η οποία εις μνήμην της μητέρας της Παρασκευή Δρακούλη, πρόσφερε κέρασμα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς κατά το έθιμο της Τσικνοπέμπτης.
Ευχόμαστε στους συγγενείς να έχουν υγεία, κουράγιο και δύναμη.
Ευχόμαστε και προσευχόμαστε για την μεταστάντα και αείμνηστη Παρασκευή Δρακούλη .
Καλό Παράδεισο και η μνήμη της να είναι Αιωνία!
Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας στο σχολείο μας
Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονυσίου Σολωμού, έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας. Με αφορμή την Ημέρα αυτή, πραγματοποιήσαμε στο σχολείο μας δράση με τη συμμετοχή των μαθητών της Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄δημοτικού, με στόχο οι μαθητές να γνωρίσουν καλύτερα τον πλούτο, την ιστορία και τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας.
Αρχικά, η εκπαιδευτικός της ΣΤ΄τάξης, κ. Τσιφτσή Ελένη, μίλησε για την ιστορική πορεία της ελληνικής γλώσσας μέσα στους αιώνες και τη μοναδική της συνέχεια από την αρχαιότητα έως σήμερα. Οι μαθητές γνώρισαν βασικά στοιχεία του ελληνικού αλφαβήτου και ανακάλυψαν πόσο σημαντικό ρόλο έχει παίξει στη διαμόρφωση όχι μόνο της δικής μας γλώσσας, αλλά και πολλών άλλων. Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τα Δελφικά Παραγγέλματα και συζητήσαμε το νόημά τους και τη σημασία τους στη σύγχρονη ζωή, συνδέοντάς τα με αξίες όπως ο σεβασμός, η αυτογνωσία και το μέτρο.Παράλληλα, συνδέσαμε ρίζες αρχαίων ελληνικών λέξεων με σύγχρονες λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά, διαπιστώνοντας πόσο «ζωντανή» παραμένει η γλώσσα μας.
Στη συνέχεια, η καθηγήτρια αγγλικών του σχολείου, κ. Τσιαρτσιώνη Ελένη, εκμαίευσε από τα παιδιά ελληνικές λέξεις που συναντάμε στα αγγλικά και σε άλλες γλώσσες, γεγονός που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τη διεθνή ακτινοβολία της ελληνικής γλώσσας. Έπειτα μελετήσαμε τη γνωστή ομιλία του Ξενοφώντα Ζολώτα, η οποία είναι γραμμένη σχεδόν εξ ολοκλήρου με ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούνται στα αγγλικά. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν όταν συνειδητοποίησαν πόσο βαθιά έχει επηρεάσει η ελληνική γλώσσα το παγκόσμιο λεξιλόγιο.
Τέλος, ο διευθυντής του σχολείου, κ. Παπαϊωάννου Ζήνων, διάβασε ένα ιταλικό ποίημα που περιλάμβανε πολλές ελληνικές λέξεις. Τα παιδιά μπόρεσαν να κατανοήσουν το περιεχόμενο του ποιήματος, χωρίς να γνωρίζουν ιταλικά, μέσα από τις ελληνικές λέξεις που περιείχε.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές εμπλούτισαν τις γνώσεις τους και ανέπτυξαν μεγαλύτερη εκτίμηση για τη γλώσσα μας και την πολιτιστική μας κληρονομιά. Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να θυμηθούμε όλοι ότι η ελληνική γλώσσα δεν είναι απλώς ένα μάθημα, αλλά ένας ζωντανός θησαυρός που μας ενώνει με το παρελθόν και μας συνοδεύει στο μέλλον.
Φωτογραφικό αφιέρωμα στα πουλιά της περιοχής μας
Οι μαθητές του σχολείου μας με χαρά παρακολούθησαν ένα ξεχωριστό φωτογραφικό αφιέρωμα στα πουλιά που ζουν και επισκέπτονται τη λίμνη του Πολυφύτου που μας παρουσίασε ο κ Δημήτρης Βαβλιάρας.
Η περιοχή αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους υγρότοπους της Δυτικής Μακεδονίας, φιλοξενώντας σπάνια είδη που προσφέρουν ανεπανάληπτες εικόνες.
Μέσα από το φωτογραφικό του φακό ο κ Δημήτρης Βαβλιάρας αποτύπωσε στιγμές καθημερινής ζωής: πτήσεις από το νερό, στάσεις στα καλάμια, αλλά και ηρεμία στα ήσυχα νερά της λίμνης. Ένα φυσικό θαύμα που αξίζει να το προστατεύουμε και να γνωρίζουμε καλύτερα.
Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία για τους μαθητές μας, γνωρίζοντας την ομορφιά του τόπου μας και τη σημασία του σεβασμού της φύσης.
Δημιουργώντας Ανθεκτικές Κοινωνίες: Πολιτισμός, Τέχνη και Κλιματική Ουδετερότητα
Θερμές ευχαριστίες στο CLUBE και στην ομάδα του για την εξαιρετική ενημέρωση σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας σχετικά με το “Ανθεκτικές Κοινωνίες: Πολιτιστικός, Τέχνη και Κλιματική Ουδετερότητα”.
Η παρουσίασή τους προσέφερε στους μαθητές μας μια ξεχωριστή ευκαιρία να γνωρίσουν μέσα από δημιουργικό και συμμετοχικό τρόπο τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και το ρόλο της τέχνης και του πολιτισμού στην οικοδόμηση πιο βιώσιμων και ανθεκτικών κοινωνιών .
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία μάθησης και έμπνευσης που ενίσχυσε την περιβαλλοντική ευαισθησία των παιδιών και τους ενθάρρυνε να σκεφτούν πώς μπορούν και τα ίδια να συμβάλουν με τις πράξεις τους σ’ έναν καλύτερο κόσμο.
Ευχαριστούμε θερμά την Έφη Κατσόγιαννου Τριανταφύλλου ,τον Γιάννη Γρηγοριάδη και τη Γιώτα Καραχρήστου για την άψογη συνεργασία, την ευαισθησία και την παιδαγωγική προσέγγισή τους.
Δράση Φιλαναγνωσιας
Οι μαθητές της Δ΄ τάξης διάβασαν το παιδικό βιβλίο «Το αόρατο αγόρι» της συγγραφέα Trudy Ludwig. Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τα συναισθήματα του ήρωα, καθώς και για τους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν οι ίδιοι να τον υποδεχθούν και να τον εντάξουν στην τάξη, εάν φοιτούσε στο σχολείο μας.
Στο κλείσιμο της δράσης, οι μαθητές αποτύπωσαν εικαστικά τις δύο όψεις του ήρωα: την «αόρατη», που εκφράζει τη μοναξιά και την απομόνωση, και την «ορατή», που αντικατοπτρίζει τη χαρά, την αποδοχή και τη συμμετοχή στο κοινωνικό σύνολο της τάξης.
Δράσεις Ενεργού Πολίτη Ε’ τάξης
Στο πλαίσιο δράσεων του Ενεργού Πολίτη η Ε’ τάξη με θέμα “Μαζεύουμε καπάκια για καλό σκοπό” καλεί μαθητές/ τριες και τους γονείς/ κηδεμόνες τους να μαζέψουμε πλαστικά καπάκια ώστε να τα στείλουμε στο σύλλογο παραπληγικών Ν. Πέλλας προκειμένου να προμηθευτούν αναπηρικά αμαξίδια. Παρακαλούμε για τη συνδρομή όλων σας.
