TENSES

 

TENSES

  1. PRESENT TENSES –ΕΝΕΣΤΩΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ

SIMPLE PRESENT: permanent-ΜΟΝΙΜΟ

Points to Remember:

  1. Fairytales, theatrical plays, movies, stories, athletic events, jokes.
  2. The wolf approaches the piglets and offers them some apples.
  3. Messi takes the ball and scores!!
  • Romeo leaves Juliet and flees to Verona.
  1. A wolf reads a bed time story to his child….
  2. Headlines-Τίτλοι: Russia invades Ukraine.

PRESENT CONTINUOUS/PROGRESSIVE: temporary PROGRESS-ΠΡΟΟΔΟΣ

  1. Descriptions of photos.
  • In this picture you can see my family. We are on the beach and we are sunbathing.
  • This is the photo of my dog Amstaf. He is eating the walls of the house and he is smiling!
  1. Action in progress.
  2. The weather is getting better and better!!
  3. Cyberbullying is getting worse and worse!
  • My students are becoming more handsome day by day!!
  1. To express strong feelings.
  2. George is forever daydreaming. He cannot possibly concentrate on-his homework. συγκεντρώνομαι con-συν center/centre-κέντρο
  3. The volunteer is constantly housing stray animals-αδέσποτα. Admiration- θαυμασμός
  • My son is always leaving his dirty socks on the floor. Anger-θυμός

 

STATIVE VERBS-Δεν έχουν continuous!!

Hear- ακούω , feel-αισθάνομαι, see-βλέπω, taste-δοκιμάζω/ γεύομαι, smell-μυρίζω/οσφρίζομαι , sound-ακούγεται, desire-επιθυμώ, adore-λατρεύω, like-αρέσω, dislike-αντιπαθώ, hate-μισώ, loathe-απεχθάνομαι, detest-απεχθάνομαι, need-χρειάζομαι, want-θέλω, wish-εύχομαι, belong-ανήκω, have-έχω, own-είμαι ο ιδιοκτήτης, possess- κατέχω, contain-περιέχω, cost-κοστίζω, measure-μετράω, weigh-ζυγίζω, look, believe, understand, think that, consider, regard as, doubt, expect that, forget, remember, imagine, know, prefer, realize, recognize, guess, suppose, suspect, appear, seem, consist of, depend on, deserve, fit, matter, mean, owe, trust, be

I am knowing!!! =I know   I am meaning-I mean

 

 

  • How is she feeling? / How does she feel? She is not feeling well today.
  • The soup tastes/smells nice. VS Why are tasting/smelling the milk? Has it gone sour?
  • She is seeing her friends tonight.
  • She is having a great time.
  • She is measuring the table.
  • He is weighing the potatoes VS How much do the potatoes weigh?
  • She is looking at him.
  • He is thinking/contemplating of moving.
  • She is considering buying a car.
  • I am expecting an answer.
  • He is appearing on a television show. VS She appears very skeptical.
  • She is depending on him to help her. VS It depends on the weather.
  • He is fitting new cupboards. VS I don’t fit in my clothes.
  • He is being naughty today. VS He is naughty.

PRESENT PERFECT SIMPLE: a bridge between the past and the present

  1. This is the 1st ,2nd ,3rd time I have eaten snails.
  2. I haven’t seen George for/in ten days.
  3. Superlative degree
  • George is the youngest student holding B2 certificate.
  1. I have been to Ioannina several times VS He has gone to Ioannina. VS He has been in Ioannina for 10 years.

I am here for ten days. VS I have been here for ten days.

PRESENT PERFECT CONTINUOUS

  1. I have been working hard all morning. (It is still morning)
  2. Why are your eyes red? Have you been crying? (Assumption)
  3. Who has been borrowing my pens without my permission?

 

  1. PAST TENSES

PAST SIMPLE: Past & over

The famous writer started working as a zoo keeper two decades ago. At the age of 25 after witnessing a tragic accident she decided that he wanted a new career. Since then she has been a volunteer for many animal organizations.

  1. George would practice/ practiced/ used to practice endless hours during quarantine.
  2. I was used to practicing a lot when I was young.
  3. I was in the habit of inviting all my friends for pizza and movies at weekends.

PAST CONTINUOUS

  1. George was forever/constantly/continuously/always playing video games when he was young.

PAST PERFECT SIMPLE

  1. They had revised before they sat for the test.
  2. It was the tenth time I had visited Ioannina.
  3. He was the smartest pupil in my class.

PAST PERFECT CONTINUOUS

  1. The kids had been roaming the streets before they returned to school.

 

 

 

 

 

 

 

Η μετάβαση απο το Δημοτικό στο Γυμνάσιο

Πρόγραμμα εισηγήσεων

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Το 2 ΚΕΔΑΣΥ Δυτικής Θεσσαλονίκης οργανώνει μια εξαιρετική ημερίδα για την μετάβαση απο την παιδική ηλικία στην εφηβεία.

Πρόγραμμα εισηγήσεων
• Χαιρετισμός, εισαγωγή από την Αν. Προϊσταμένη 2ου ΚΕΔΑΣΥ
Β΄ Θεσ/νίκης, Γεωργία Κλείτση
• «Από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο – Από την παιδική ζωή στην
εφηβεία» Ροζάννα Μαραγκού, Σχολική Ψυχολόγος
• «Γυμνάσιο… ερχόμαστε! Οδηγός για γονείς στην καινούργια
σχολική πραγματικότητα» Καλλιόπη Νάτσου, MSc Εκπ/κός ΕΑΕ
• «Εκπαιδευτικές δυσκολίες μετάβασης και στρατηγικές
αντιμετώπισης» Πασχαλίνα Μαυρουδή, MSc Φιλόλογος ΕΑΕ
• Συζήτηση- Ερωτήσεις
Λεωφ. Μίκη Θεοδωράκη 221, Σταυρούπολη 564 30

Με εκτίμηση

Η Διευθύντρια

Γλύκα Κυλικλή

Εορτασμός της 25ης Μαρτίου στο Δημοτικό Σχολείο Λαγκαδικίων

Μέσα στο φως της ιστορικής μνήμης και της εθνικής συγκίνησης, το Δημοτικό Σχολείο Λαγκαδικίων τίμησε την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, με μια σχολική γιορτή υψηλής αισθητικής, συγκινησιακής δύναμης και ουσιαστικού παιδαγωγικού περιεχομένου.

Η 25η Μαρτίου αποτελεί σταθερό σημείο αναφοράς για τον ελληνισμό, καθώς συμπυκνώνει δύο μεγάλα νοήματα: τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, σύμβολο πίστης και ελπίδας, και την Ελληνική Επανάσταση του 1821, σύμβολο ελευθερίας, αγώνα και εθνικής αξιοπρέπειας. Μέσα από αυτό το διπλό μήνυμα, η σχολική κοινότητα κλήθηκε να αναστοχαστεί πάνω στις αξίες που κράτησαν όρθιο το έθνος: την αυτοθυσία, την ενότητα, την πίστη, τη συλλογική αντοχή και την αδιάκοπη δίψα για ελευθερία.

Η φετινή γιορτή ξεχώρισε για τη θεατρικότητά της, τη ζωντάνια της σκηνικής παρουσίας, τη συναισθηματική της ένταση και την ιδιαίτερα επιμελημένη απόδοση των ιστορικών γεγονότων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με σεβασμό, εκφραστικότητα και ενθουσιασμό, απέδωσαν το πνεύμα της εποχής μέσα από αφηγήσεις, δραματοποιημένες σκηνές, ποιήματα, τραγούδια και σκηνική δράση που ανέδειξαν τον ηρωισμό των αγωνιστών και το μεγαλείο της εθνικής παλιγγενεσίας. Η σχολική σκηνή μεταμορφώθηκε σε χώρο μνήμης, συγκίνησης και δημιουργίας, όπου η ιστορία δεν παρουσιάστηκε απλώς, αλλά ζωντάνεψε.

Ιδιαίτερα σημαντική υπήρξε η συμβολή των εκπαιδευτικών που εργάστηκαν με μεράκι, συνέπεια και έμπνευση για την προετοιμασία και την επιτυχία της εκδήλωσης.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν:

  • στην κ. Καρκάνη Αγγελική, δασκάλα της ΣΤ΄ τάξης,
  • στην κ. Νάτσιου Σοφία, δασκάλα της Δ΄ τάξης,
  • και στον κ. Χαρίσκο Άγγελο, δάσκαλο της Γ΄ τάξης, ο οποίος είχε και τη μουσική επιμέλεια της γιορτής
  • την κ. Ζαρβαλή Θωμαή ΠΕ71.

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει επίσης στη διοργάνωση της εκδήλωσης, στην επιμέλεια του οπτικοακουστικού υλικού και των στολών, στοιχεία που ενίσχυσαν καθοριστικά τη συνολική ποιότητα, την ατμόσφαιρα και τη σκηνική αρτιότητα της γιορτής.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα υπερηφάνειας και συγκίνησης, αφήνοντας σε όλους την αίσθηση ότι η ιστορία εξακολουθεί να διδάσκει, να εμπνέει και να ενώνει. Όταν το σχολείο υπηρετεί τη μνήμη όχι τυπικά αλλά ουσιαστικά, τότε η γιορτή γίνεται βίωμα και η παιδεία αποκτά βαθύτερο νόημα.

https://drive.google.com/file/d/11uDj7tQYMMhNigzmhdcU15P3xaUOTt_l/view?usp=drive_link

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν στην άψογη αυτή παρουσίαση.
Χρόνια πολλά!

Η Διευθύντρια

Γλύκα Κυλικλή

Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα (Γυμνάσια, Λύκεια) , στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια), στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια) και στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια) για το σχολικό έτος 2026-2027

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026 ξεκινά η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή για την υποβολή των αιτήσεων έως και την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 και ώρα 13:00.

Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ..

H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με τους κωδικούς TAXISNET του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών και υποβάλει την αίτηση.

Με την ίδια μία (1) κοινή αίτηση, κάθε μαθητής/τρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως δύο (2) Πρότυπα Γυμνάσια ή δύο (2) Πρότυπα Λύκεια, ένα (1) Δημόσιο Ωνάσειο Γυμνάσιο ή ένα (1) Δημόσιο Ωνάσειο Λύκειο, ένα (1) Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Γενικό Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο και ένα (1) Πειραματικό Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο ή Λύκειο

Αν έχουν επιλεγεί ταυτόχρονα Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο Εκκλησιαστικό Σχολείο, δηλώνεται υποχρεωτικά η σειρά προτίμησης για τη φοίτηση στους παραπάνω τύπους σχολείων.

Από τις  σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται υποχρεωτικά μόνο ένα (1)  Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο  Εκκλησιαστικό Σχολείο, στο οποίο ο/η υποψήφιος μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα. Η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας, για τη ρύθμιση των ισοβαθμιών στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και  Π.Ε.Σ., είναι η Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 25 Απριλίου 2026. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές /τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Ενδεικτικά θέματα για τη δοκιμασία μπορείτε να βρείτε εδώ

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα ανωτέρω Σχολεία πραγματοποιείται παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Οι μαθητές/τριες  δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων και γνώσεων για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι η Κυριακή 26 Απριλίου 2026. Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την Ελληνική Γλώσσα και τα  Μαθηματικά. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας (τεστ) είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές/τριες ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Ως εκ τούτου, δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Ενδεικτικά θέματα μπορείτε να βρείτε εδώ

Ευχαριστήριο μήνυμα

eikona Viber 2025 12 12 13 33 42 508peiramaΗ Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου Λαγκαδικίων εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς τον Πολιτιστικό Σύλλογο Νικομηδινού για τη γενναιόδωρη δωρεά οργάνων και υλικών Φυσικής προς το σχολείο μας.

Η προσφορά αυτή αποτελεί πολύτιμη ενίσχυση για τη μαθησιακή διαδικασία, καθώς δίνει στους μαθητές μας τη δυνατότητα να προσεγγίσουν τη Φυσική όχι μόνο μέσα από το βιβλίο, αλλά κυρίως μέσα από πειράματα, παρατήρηση και βιωματική διερεύνηση. Με τέτοιες πράξεις, η επιστήμη γίνεται πιο κοντινή, πιο κατανοητή και πιο συναρπαστική για τα παιδιά.

Η στήριξη της τοπικής κοινότητας προς το σχολείο μας είναι μια πράξη ουσίας: δείχνει ότι η εκπαίδευση δεν είναι υπόθεση μόνο των τάξεων, αλλά μια κοινή ευθύνη και μια κοινή ελπίδα για το μέλλον των παιδιών.

Ευχόμαστε ο Σύλλογος να συνεχίσει το σημαντικό του έργο και ευχαριστούμε θερμά για τη συμβολή του στην ενίσχυση της σχολικής μας ζωής.

Με εκτίμηση,
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Λαγκαδικίων

Ένα φίδι στην αυλή μας – Η ταινία

Ένα φίδι στην αυλή μας
Ένα φίδι στην αυλή μας

Ένα φίδι στην αυλή μας
Αναρτήθηκε η ταινία του σχολείου μας – Συμμετοχή Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Παιδεία στα Μέσα: τηλεόραση, διαδίκτυο, κινηματογράφος»

Με υπερηφάνεια ανακοινώνουμε την ανάρτηση της ταινίας μικρού μήκους

🎬 Ένα φίδι στην αυλή μας 🐍

Μία δημιουργία των μαθητών και των εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Λαγκαδικίων, στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο «Εκπαίδευση στα Μέσα».

🎯 Τι επιτύχαμε με αυτή τη δράση:

Οι μαθητές:

  • συνειδητοποίησαν την επίδραση των ΜΜΕ (τηλεόραση, διαδίκτυο, κινηματογράφος) στην καθημερινή τους ζωή,

  • εκπαιδεύτηκαν στην αποκρυπτογράφηση της εικόνας και στον εντοπισμό κρυφών ή υπονοούμενων μηνυμάτων,

  • ενίσχυσαν την ικανότητά τους να επιλέγουν υπεύθυνα οπτικοακουστικά προϊόντα,

  • προβληματίστηκαν πάνω στις έννοιες του εθισμού στα Μέσα, της παραπληροφόρησης και της υπερβολικής έκθεσης σε ψηφιακό περιεχόμενο,

  • κατανόησαν τη γλώσσα κάθε Μέσου και τον ρόλο του στη σύγχρονη, πολυεπίπεδη κοινωνία.

Το σχολείο, μέσα από τη συμμετοχή του στο Δίκτυο, στόχευσε:

  • στη διαμόρφωση παιδαγωγικού πλαισίου για την καλλιέργεια οπτικοακουστικού αλφαβητισμού,

  • στην ενεργή εμπλοκή των γονέων στις εκπαιδευτικές δράσεις,

  • στη διαθεματική προσέγγιση της εκπαίδευσης για τα ΜΜΕ, με οριζόντια διάχυση στο ωρολόγιο πρόγραμμα και βιωματική μέθοδο διδασκαλίας.

Η ταινία δημιουργήθηκε με τη συμμετοχή μαθητών των Β΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων και πραγματεύεται – με χιούμορ, ευαισθησία και κριτική ματιά – τα φαινόμενα της παραπληροφόρησης, της κρίσης αξιοπιστίας και της επιρροής των ΜΜΕ στην καθημερινότητα των παιδιών.

Αποτελεί καρπό πολύωρης δουλειάς, πρόβας, διαλόγου και στοχασμού, τόσο στη συγγραφή του σεναρίου όσο και στην παιδαγωγική επεξεργασία των θεματικών. Οι μαθητές εργάστηκαν με υπευθυνότητα, φαντασία και ενθουσιασμό, αναπτύσσοντας δεξιότητες έκφρασης, συνεργασίας και κοινωνικής επίγνωσης.

🙏 Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα των εκπαιδευτικών κα Ελένη Σαρακλίδου Καλπακίδου, κα Ειρήνη Φουλίδου και κο Ευάγγελο Μαζαράκη, που στήριξαν ακούραστα την όλη διαδικασία, εμπνέοντας τους μαθητές και μετατρέποντας την τάξη σε εργαστήριο δημιουργίας, στοχασμού και αυθεντικής μάθησης.

🎥 Σας προσκαλούμε να παρακολουθήσετε την ταινία μας και να δείτε πώς μια «είδηση» στην αυλή μετατρέπεται σε αφορμή για σκέψη, δράση και μάθηση! Καλή θέαση!

📌 Δείτε την ταινία μας εδώ: Ένα φίδι στην αυλή μας
📧 Επικοινωνία: dimlagka@sch.gr
👩‍🏫 Υπεύθυνη δράσης: Γλυκερία Κυλικλή, Διευθύντρια

Αγαπητοί Γονείς και κηδεμόνες ,

Βρίσκομαι στην εξαιρετικά ευχάριστη θέση να σας προσκαλέσω στην πρώτη συνάντηση της Σχολής Γονέων, η οποία υλοποιείται με την σύμπραξη ειδικών επιστημόνων, την συνεργασία όλων των σχολικών μονάδων της περιοχής (Νηπιαγωγεία Λαγκαδικίων και Στίβους, Δημοτικό Σχολείο Λαγκαδικίων, Γυμνάσιο και Λύκειο Κορώνειας) υπό την αιγίδα της Διεύθυνσης  Α/ θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Στόχος της Σχολής είναι η ενημέρωση των γονέων και η ανταλλαγή απόψεων, ώστε  να στηριχθεί ο θεσμός της οικογένειας.

Σας περιμένουμε με μεγάλη χαρά!

Με εκτίμηση

Γλυκερία Κυλικλή

received 1708389942979757 1