Στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς στις 4 Ιουνίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ τάξης παρουσίασαν σε γονείς και συμμαθητές τους τις δράσεις που είχαν κάνει κατά τη διάρκεια της χρονιάς για το θέμα της κλιματικής αλλαγής και των φυσικών καταστροφών.
Οι πυρκαγιές
Τον τελευταίο μήνα του προγράμματος eTwinning ασχοληθήκαμε με το θέμα των πυρκαγιών. Συζητήσαμε για το φαινόμενο που πλήττει έντονα τη χώρα μας κάθε καλοκαίρι και ψάξαμε τις αιτίες (ανθρωπογενείς και μη) καθώς και τις επιπτώσεις που έχει στον άνθρωπο, τα ζώα και το περιβάλλον. Σκεφτήκαμε και καταγράψαμε τι μπορούμε να κάνουμε από μεριά μας για να προστατεύσουμε το περιβάλλον από τις φονικές πυρκαγιές που το απειλούν. Συγκεντρώσαμε όλες τις πληροφορίες και χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία ετοιμάσαμε μία παρουσίαση για το θέμα αυτό.
Συνεργατικό ψηφιακό παραμύθι
Συμμετείχαμε στη δημιουργία ενός συνεργατικού ψηφιακού παραμυθιού με τους μαθητές των άλλων χωρών όπου γράψαμε από κοινού μία ιστορία με τίτλο ¨Fire in the forest¨.
https://www.canva.com/design/DAGmTNa3Syc/iDAEXUEogjJKpFt5wNM49Q/edit
Στα πλαίσια της θεματικής των πυρκαγιών, μας επισκέφθηκε στο σχολείο η 2η ΕΜΑΚ του Δήμου Θέρμης η οποία μας μίλησε για το θέμα αυτό, τι μπορούμε να κάνουμε ως πολίτες, πώς οι ίδιοι επεμβαίνουν και μας έδειξαν από κοντά πυροσβεστικά οχήματα και πώς γίνεται η ρίψη νερού.
Οι πλημμύρες
Σε συνέχεια του θέματος των φυσικών καταστροφών, οι μαθητές ασχολήθηκαν με το θέμα των πλημμυρών, τα αίτιά τους, την επίδρασή τους στον άνθρωπο και το περιβάλλον καθώς και μέτρα προστασίας και προφύλαξης. Στη συνέχεια ετοίμασαν ένα βίντεο μέσω του οποίου ενημερώνουν για όλα αυτά την κοινότητά τους.
Το βίντεο που δημιουργήσαμε αναρτήθηκε στην ευρωπαϊκή πλατφόρμα στην οποία μας δόθηκε η ευκαιρία να δούμε και το υλικό που παρήχθη από τους μαθητές των άλλων χωρών:
Τα ηφαίστεια
Οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να μελετήσουν τα ηφαίστεια και πιο συγκεκριμένα τον τρόπο σχηματισμού τους, ιστορικές εκρήξεις, την επίδραση των εκρήξεων στο περιβάλλον και τον πολιτισμό. Επιπλέον, εντόπισαν με τη βοήθεια του Google Earth και διαφόρων ιστοσελίδων τα πιο ενεργά ηφαίστεια του κόσμου αλλά και το ηφαιστειακό τόξο της Ελλάδας. Στη συνέχεια δημιούργησαν ένα ψηφιακό έργο (https://padlet.com/vividems/volcanoes-structure-hellenic-volcano-arc-most-active-volcano-wzy7ihhy3t9suxms) στο οποίο παρουσίασαν τη δουλειά τους:
Τη δουλειά μας αυτή τη μοιραστήκαμε με τα άλλα σχολεία ανεβάζοντάς την στην πλατφόρμα όπου είδαμε και τις εργασίες των άλλων μαθητών από τα συνεργαζόμενα σχολεία:
Άσκηση σεισμού
Στα πλαίσια του προγράμματος για την ενημέρωση και την εκπαίδευση πάνω στις φυσικές καταστροφές και τα μέτρα προστασίας, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τους τρόπους αντίδρασης και προστασίας σε περίπτωση σεισμού και ακολούθησε άσκηση σεισμού στο σχολείο. Όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες ακολούθησαν με ιδιαίτερη προσοχή όλα όσα είχαν διδαχθεί:
Preparing a Go-bag = ετοιμάζοντας μία τσάντα έκτακτης ανάγκης
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης, αφού γνωρίσανε τι είναι μία τσάντα έκτακτης ανάγκης και σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να τη χρειαστούμε, έφεραν στην τάξη τα πράγματα που μπορούμε να βάλουμε μέσα και φτιάξαμε τη δική μας τσάντα έκτακτης ανάγκης:
Κάθε συμμετέχουσα τάξη, ετοίμασε το δικό της βίντεο και ενώθηκαν όλα αυτά σε ένα:
Διαδικτυακά παιχνίδια/κουίζ με θέμα τις φυσικές καταστροφές, τα μέτρα προστασίας και την τσάντα έκτακτης ανάγκης
Παίξαμε 2 διαδικτυακά παιχνίδια (δημιουργημένα με το Genially) στα οποία οι μαθητές έπρεπε: 1) να βρούνε τα απαραίτητα πράγματα για μία τσάντα έκτακτης ανάγκης 2) να εντοπίζουν τις κρυμμένες λέξεις οι οποίες απαντούσαν σε ερωτήσεις σχετικές με τις φυσικές καταστροφές και τα μέτρα προστασίας.
Το διαδικτυακό κουίζ “Secret word”:
https://view.genially.com/63b72daa0d17080012e8edb1/interactive-content-secret-word
Οι μαθητές απαντούν στο διαδικτυακό κουίζ “Secret word”:
Το διαδικτυακό παιχνίδι/κουίζ “Go bag game-Secret Clues”:
https://view.genially.com/679f41404a279643b0c9d1c0/interactive-content-secret-clue-game
Οι μαθητές παίζουν το διαδικτυακό παιχνίδι/κουίζ “Go bag game-Secret Clues”:
Διαδικτυακή συνάντηση με όλα τα συμμετέχοντα σχολεία
Πραγματοποιήθηκε η πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση με ζωντανή σύνδεση με όλα τα σχολεία από Ιταλία, Τουρκία, Ρουμανία και Ελλάδα που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Οι μαθητές παρουσίασαν τον εαυτό τους, άκουσαν τα παιδιά από τις άλλες χώρες και είδαν τις τάξεις τους και τους δασκάλους τους. Ο ενθουσιασμός όλων ήταν μεγάλος!
Design Campaign Materials
Οι μαθητές και οι μαθήτριες σχεδίασαν τις δικές τους αφίσες στα πλαίσια καμπάνιας για την κλιματική αλλαγή και την προστασία του περιβάλλοντος:
Οι μαθητές καθώς σχεδιάζουν τις αφίσες τους:
Campaign messages – Voice thread
Μεταφράσαμε και ηχογραφήσαμε μηνύματα καμπάνιας για την κλιματική αλλαγή και την προστασία του περιβάλλοντος στη γλώσσα μας, τα οποία στη συνέχεια αναρτήσαμε στην πλατφόρμα:
ABC’s of Environment
Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου με λέξεις και φράσεις σχετικές με το περιβάλλον:
https://www.storyjumper.com/book/read/178331321/ABCs-of-Enviroment
Επίσκεψη στον Σεισμολογικό Σταθμό και στο Μετεωροσκοπείο του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Επισκεφθήκαμε τον Σεισμολογικό Σταθμό του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης όπου μας ενημέρωσαν για το θέμα των σεισμών, το πώς αυτοί προκαλούνται αλλά και τι πρέπει να κάνουμε για να προστατευτούμε. Είδαμε παλιό σεισμογράφο αλλά και σύγχρονους τρόπους καταγραφής των σεισμικών δονήσεων. Ακολούθησε στη συνέχεια επίσκεψη και στο Μετεωροσκοπείο του Πανεπιστημίου:
Τοπικό οικοσύστημα
Μελετήσαμε το οικοσύστημα των λιμνών Κορώνειας-Βόλβης και δημιουργήσαμε μία παρουσίαση με φωτογραφίες και πληροφορίες για τα βασικά χαρακτηριστικά αυτού του οικοσυστήματος. Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές με τα οικοσυστήματα των συνεργαζόμενων σχολείων.
Volvi and Koroneia lakes, Greece
Οι μαθητές εργάζονται πάνω στην παρουσίαση:
Ανταλλαγή καρτών για την Πρωτοχρονιά
Χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία, οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν ψηφιακές ευχετήριες κάρτες και τις μοιράστηκαν με τους μαθητές των άλλων χωρών αναρτώντας τες στην πλατφόρμα:
Έθιμα και παραδόσεις για τον εορτασμό της Πρωτοχρονιάς
Έντυπα γονικής συγκατάθεσης
Τα παιδιά συστήνουν τον εαυτό τους
Οι μαθητές και οι μαθήτριες χρησιμοποίησαν την εφαρμογή Voki για να φτιάξουν τα δικά τους avatars και να συστηθούν στους μαθητές των άλλων χωρών:
Δημιουργία logo
Οι μαθητές και οι μαθήτριες χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία έφτιαξαν το δικό τους logo το οποίο τέθηκε σε ψηφοφορία μαζί με τα logos των άλλων χωρών:
Our Game – SDG13
Αφού μιλήσαμε για την κλιματική αλλαγή, ήρθαμε σε επαφή με τον στόχο 13 της βιώσιμης ανάπτυξης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να απαντήσουν σε ένα on line quiz με τίτλο «Our Game – SDG 13» το οποίο περιλάμβανε μία σειρά ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής για τον στόχο 13 της βιώσιμης ανάπτυξης: