ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΚΟΡΩΝΕΙΑ-ΒΟΛΒΗ, ΕΝΑΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ
Μια υπέροχη δράση έξω από τα στενά όρια της σχολικής αίθουσας.
Ακούσαμε τους μύθους για τη βασίλισσα που έχασε την κορώνα της στη λίμνη Κορώνεια και για την άπληστη νύφη που την καταράστηκε η μάνα της να πετρώσει στις Νυμφόπετρες. Συντηθήκαμε με τους πελαργούς του Αγίου Βασιλείου. Είδαμε με τηλεσκόπιο τις φωλιές των ερωδιών στο γέρικο πλατάνι 800 χρόνων στο Σχολάρι. Ενημερωθηκαμε στο κέντρο πληροφόρησης του φορέα Κορώνειας – Βολβης για τη χλωρίδα και την πανίδα του υγροτόπου. Παρατηρήσαμε τα σκουφοβουτηχτάρια, τις φαλαρίδες και τους αργυροπελεκάνους στα λουτρά της Νέας Απολλωνίας.
ΕΛΜΕΡ, Ο ΠΑΡΔΑΛΟΣ ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ
ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ:”ΤΟΣΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΟΣΟ ΙΣΟΙ” ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΕ ΜΕ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Σε μια αγέλη ελεφάντων όλοι είναι διαφορετικοί. Άλλος είναι νέος και άλλος γέρος. Άλλος είναι γεροδεμένος και άλλος αδύνατος. Άλλος πιο ψηλός και άλλος πιο χοντρός. Όλοι είναι διαφορετικοί μα έχουν το ίδιο γκρι χρώμα.
Εκτός από έναν…τον Έλμερ! Ο Έλμερ δεν είναι γκρι, είναι πολύχρωμος! Είναι ένας πολύχρωμος ελέφαντας που κάνει με τα αστεία του και τα παιχνίδια του τους άλλους χαρούμενους.
Ένα βράδυ όμως σκεφτόταν ότι βαρέθηκε να είναι διαφορετικός στο χρώμα από τους υπόλοιπους ελέφαντες. Έτσι βρήκε ένα θάμνο με γκρι βατόμουρα, βάφτηκε και απέκτησε ελεφαντένιο χρώμα! Κανείς δεν τον αναγνώρισε όταν επέστρεψε πίσω στο κοπάδι. Ήταν ίδιος με τους άλλους!
Όμως… κάτι ήταν διαφορετικό… Ήταν όλοι ήσυχοι και ο Έλμερ ήθελε να γελάσει! Βλέπετε η διαφορετικότητα του Έλμερ δεν ήταν το χρώμα του αλλά η προσωπικότητά του. Ήταν αυτός που χάριζε απλόχερα στους άλλους το γέλιο!
Χρώμα, ύψος, βάρος… η εξωτερική εμφάνιση δεν είναι τόσο σημαντική, όσο οι προθέσεις και η προσφορά του κάθε ελέφαντα, του κάθε ανθρώπου. Ο Έλμερ άρχισε να κάνει αστεία, να ξεσηκώνει τους άλλους και όλοι τον αναγνώρισαν και ξεκαρδίστηκαν στα γέλια. Καθώς γελούσαν ξέσπασε βροχή και ο Έλμερ ξεπλύθηκε.
Από τότε μια φορά το χρόνο όλοι οι ελέφαντες βαφόντουσαν πολύχρωμοι και ο Έλμερ γκρι!
-
- ΞΕΚΙΝΗΣΑΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ
-
- ΕΠΕΙΤΑ ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΟΝ ΕΛΜΕΡ, ΤΟΝ ΠΑΡΔΑΛΟ ΕΛΕΦΑΝΤΑ
-
- ΕΠΙΛΕΞΑΜΕ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΓΚΡΙ Ή ΠΑΡΔΑΛΑ ΕΛΕΦΑΝΤΙΑΚΙΑ
-
- ΚΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
-
- ΣΤΕΙΛΑΜΕ ΕΝΑ ΜΗΝΥΜΑ ΣΤΟΝ ΕΛΜΕΡ ΩΣ ΓΚΡΙ ΕΛΕΦΑΝΤΕΣ
-
- ΚΑΙ ΤΟΥ ΖΗΤΗΣΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΈΨΕΙ
-
- ΣΚΕΦΤΗΚΑΜΕ ΦΩΝΑΧΤΑ ΩΣ ΠΑΡΔΑΛΟΙ ΕΛΕΦΑΝΤΕΣ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΓΚΡΙ ΕΛΕΦΑΝΤΩΝ
-
- ΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΚΙ ΑΛΛΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΣΕ ΤΑΙΝΙΕΣ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ
-
- ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΑΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥΣ
-
- ΕΚΦΡΑΣΑΜΕ ΑΠΟΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΣ
-
- ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΑΜΕ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ
-
- ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΙΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΑΜΕ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΑΣ ΚΟΙΝΟ
-
- ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΑΡΤΗΣΑΜΕ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΜΠΙΣΚΟΤΟΣΠΙΤΑ, ΔΕ ΘΕΛΕΙ ΚΟΠΟ…ΘΕΛΕΙ ΤΡΟΠΟ!!!
-
- Τοποθετούμε 4 μπισκότα για την βάση…
-
- …και σχηματίζουμε ένα τετράγωνο.
-
- Τα κολλαμε γρηγορα.
-
- Βουτάμε την άκρη του μπισκότου στο γλάσο.
ΜΙΑ ΑΠΟΛΑΥΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ
-
- Σήμερα Παρασκευή 5 Μαΐου 2018 γίναμε μικροί δημοσιογράφοι και πήραμε συνέντευξη από τον συγγραφέα κ. Φώτη Γιάντσιο.
-
- Μεταξύ άλλων μας είπε πως ένα βιβλίο, για να φτάσει στα χέρια μας, χρειάζεται να περάσει από πολλά χέρια.
-
- Έτσι λοιπόν για την έκδοση του βιβλίου του χρειάστηκε να κάνει διορθώσεις ο επιμελητής και να το ζωγραφίσει ο εικονογράφος. Το εξώφυλλο του βιβλίου το επεξεργάστηκε ο γραφίστας.
-
- Όλους αυτούς τους πλήρωσε ο εκδοτικός οίκος που ανέλαβε την έκδοση του βιβλίου.
-
- Στο τέλος μιλήσαμε για τις εμπνεύσεις και τους ήρωες του συγγραφέα και γελάσαμε πολύ με το χιούμορ του.
-
- Σας ευχαριστούμε πολύ κ. Φώτη!
ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΑΡΕΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΧΙΝΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΑΡΔΕΛΑ!
Μια μέρα παρέα με τον Αχινό και την Σαρδέλα!
-
- Γνωρίσαμε από κοντά …
-
- …τη συγγραφέα του βιβλίου “ο Αχινός και η Σαρδέλα”…
-
- …κ. Όλγα Σεχίδου.
-
- Μιλήσαμε για τον έρωτα του Αχινού…
-
- …και για την αλαζονεία της Σαρδέλας.
-
- Ζωγραφίσαμε τους ήρωες του βιβλίου …
-
- …και στείλαμε μηνύματα συμπαράστασης στον απογοητευμένο Αχινό.
-
- Τα μηνύματα…
-
- …παρηγοριάς…
-
- …που θα θέλαμε να πούμε…
-
- …στον αχινούλη, αν ήταν κοντά μας.
-
- Ήταν μια ξεχωριστή μέρα! Ευχαριστούμε κ. Όλγα!
ΕΜΕΝΑ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ Ο ΚΗΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΟΥ!
-
- Μετά το φρεζάρισμα…
-
- …οριοθετήσαμε τον κήπο μας με πασάλους.
-
- Με το τσαπάκι στο χέρι…
-
- …φτιάξαμε τις πρώτες…
-
- …αυλακιές…
-
- ‘Ολοι μας βάλαμε …
-
- ….το χεράκι μας…
-
- …και ως μικροί κηπουροί…
-
- …αναλάβαμε το έργο της μεταφύτευσης…
-
- …προσηλωμένοι…
-
- …και απερίσπαστοι…
-
- ….σ’ αυτό που μας δίνει …
-
- …μεγάλη χαρά και ικανοποίηση!
-
- Οι δάσκαλοι με φόρμες εργασίας…
-
- .. ήταν οι καθοδηγητές…
-
- …του έργου μας!
-
- Τοποθετήσαμε τα φυτά μας αραιά …
-
- ….σε ίση απόσταση μεταξύ τους.
-
- Φροντίζω τα φυτά…
-
- …σημαίνει …
-
- …τα περιποιούμαι
-
- …με τρυφερότητα …
-
- …με αγάπη!
-
- Τα πολλά τα χέρια…
-
- …είναι…
-
- ευλογημένα!
-
- Η χαρά της συνεργασίας…
-
- …και της δημιουργίας!
-
- Η πρώτη φραουλιά ανθισμένη.
-
- Οι φασολιές της Α΄τάξης, έτοιμες για μετακόμιση στο νέο τους σπίτι!
-
- Τα πρώτα φυτά στη σειρά…
-
- …πιπεριές, κολοκυθιές ντοματιές…
-
- …αγγουριές, καλαμποκιές στη νέα τους κατοικία.
-
- Το νερό, πηγή ζωής…
-
- …και δημιουργίας!
-
- Καμαρώνουμε…
-
- …τις ανθισμένες πετούνιες μας…
-
- …και τα πολύχρωμα γεράνια μας!
-
- Ο κήπος του σχολείου άρχισε να παίρνει σάρκα και οστά!
Mπορείτε να παρακολουθήσετε την πορεία του έργου μας στο παρακάτω βίντεο:
Πρόσφατα σχόλια