Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας υλοποίησε μια σειρά εκπαιδευτικών και βιωματικών δράσεων σε όλες τις τάξεις. Στόχος των δραστηριοτήτων ήταν η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και η καλλιέργεια ενσυναίσθησης στους μαθητές, προάγοντας μια κουλτούρα αποδοχής, ισότητας και συμπερίληψης.
Α΄ Δημοτικού: Οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση στον βιντεοπροβολέα και συμμετείχαν σε συζήτηση γύρω από την έννοια της διαφορετικότητας. Στο τέλος δημιούργησαν όμορφες ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα μηνύματα της ημέρας.
Β΄ Δημοτικού: Η δράση επικεντρώθηκε στην αισθητηριακή αναπηρία της κώφωσης. Τα παιδιά είδαν παρουσίαση και σχετικό βίντεο, συζήτησαν για τις δυσκολίες και τις δυνατότητες των ατόμων με απώλεια ακοής και ζωγράφισαν όσα τους εντυπωσίασαν.
Γ΄ Δημοτικού: Οι μαθητές παρακολούθησαν παρουσίαση και συμμετείχαν σε δραστηριότητες που αφορούσαν διάφορες μορφές αναπηρίας. Μέσα από συζήτηση και ομαδική δουλειά εξέφρασαν όσα έμαθαν με δημιουργικές ζωγραφιές.
Δ΄ Δημοτικού: Τα παιδιά παρακολούθησαν παρουσίαση και πραγματοποίησαν δραστηριότητες σχετικές με τις διαφορετικές μορφές αναπηρίας. Ειδική αναφορά έγινε στην τύφλωση: οι μαθητές είδαν βιβλίο Α΄ Δημοτικού γραμμένο σε Braille και διάβασαν μήνυμα μαθήτριας με τύφλωση από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Κάτω Αχαΐας. Στη συνέχεια, συνέταξαν τα δικά τους μηνύματα για να της απαντήσουν.
Ε΄ Δημοτικού: Οι μαθητές είδαν παρουσίαση στον διαδραστικό πίνακα και ασχολήθηκαν με δραστηριότητες γύρω από τις διαφορετικές μορφές αναπηρίας. Παρακολούθησαν επίσης βίντεο για το παραολυμπιακό άθλημα goalball, συζήτησαν και ολοκλήρωσαν τη δράση με ζωγραφιές.
ΣΤ΄ Δημοτικού: Οι μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού παρακολούθησαν παρουσίαση και συμμετείχαν σε δραστηριότητες για τις μορφές αναπηρίας. Δημιούργησαν ομαδική αφίσα με μηνύματα αποδοχής και συμπερίληψης.
Αθλητικές δράσεις στον προαύλιο χώρο
Στο πλαίσιο των βιωματικών δράσεων, όλες οι τάξεις συμμετείχαν σε παιχνίδια προσομοίωσης παραολυμπιακών αθλημάτων:
- Α΄, Β΄, Γ΄ Δημοτικού: τρέξιμο με το ένα πόδι, τρέξιμο σε ζευγάρια όπου ο ένας μαθητής είχε κλειστά μάτια και ο άλλος λειτουργούσε ως οδηγός.
- Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄ Δημοτικού: παιχνίδι goalball και βόλεϊ καθήμενων.
Οι δράσεις αυτές έδωσαν στους μαθητές την ευκαιρία να κατανοήσουν, μέσα από τη συμμετοχή και τη βιωματική εμπειρία, τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Το σχολείο μας συνεχίζει να προωθεί την αξία της συμπερίληψης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα μέσα από αντίστοιχες δράσεις και πρωτοβουλίες.
