Στις 6,7 και 8 Ιουνίου οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄ τάξης επισκέφτηκαν το ΚΠΕ Ευεργέτουλα στη Μυτιλήνη στα πλαίσια προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων και ευέλικτης ζώνης με τίτλο “Διερευνώντας το οικολογικό μας αποτύπωμα”. Τα παιδιά βίωσαν όμορφες στιγμές μαθαίνοντας τη μεγάλη βιοποκιλότητα στη χλωρίδα και πανίδα του νησιού. Γνώρισαν τον καταπράσινο καστανιώνα της Αγιάσου, τις ιαματικές πηγές και τα λουτρά Πολιχνίτου, το Απολιθωμένο Δάσος στο Σίγρι, το Μουσείο του παλιού ελαιοτριβείου στην Αγία Παρασκευή, το κάστρο του Μόλυβου και την Παναγιά της Πέτρας. Ήταν πραγματικά μοναδική εμπειρία για τους μαθητές του σχολείου , αφού δεν έχει πραγματοποιηθεί παρόμοια δραστηριότητα στο παρελθόν.
Είμαστε πολύ χαρούμενοι που το σχολείο μας άλλαξε τη…φορεσιά του!!!
Με πολλή όρεξη θελήσαμε να ανακαινίσουμε το χώρο στον οποίο ζούμε πολλές ώρες τη μέρα και να του δώσουμε την προσωπικότητα και τα χαρακτηριστικά που εμείς επιλέξαμε. Καταβάλαμε μεγάλη προσπάθεια, αλλά πιστεύουμε ότι τα καταφέραμε!! Εστιάζουμε στην αλλαγή των χρωμάτων και στο παιχνίδισμα που είχαμε κατά νου να κάνουμε, ώστε να συνεχίσουμε τις αλλαγές που είχαν ξεκινήσει από πέρσι…
Κάπως έτσι αρχίσαμε το Φεβρουάριο με τη βοήθεια του Νίκου και του κ. Δημήτρη Καραμάνη…
Το εργαστήρι μετατρέπεται σιγά σιγά σε βιβλιοθήκη κι αίθουσα συγκεντρώσεων…
Και οι ανακαινισμένοι χώροι…
Εδώ δημιουργήσαμε γωνιά συμφιλίωσης…για τους μικρούς μας!!!
… γωνιές ανάγνωσης και χαλάρωσης…όπου υπήρχε χώρος εκμεταλλεύσιμος
… γωνιές επιτραπέζιων παιχνιδιών…
…και η βιβλιοθήκη μας…έγινε αναγνωστήριο για τους μεγάλους προς το παρόν
Οι τουαλέτες έγιναν αφορμή για να εφαρμόσουμε πιο εντατικά κανόνες υγιεινής, φροντίδας και σεβασμού του κοινόχρηστου χώρου, ειδικότερα από τους μικρότερους μαθητές…
και του νηπιαγωγείου…
Το γραφείο των δασκάλων αποτέλεσε και χώρο συναντήσεων των μεγαλύτερων παιδιών , αλλά και των γονέων όπου συγκεντρώνονταν γύρω από το γραφείο και συζητούσαν επιλύοντας διαλογικά τις διαφορές τους…άλλωστε η αλλαγή στη διάταξη των επίπλων αυτό το σκοπό εξυπηρέτησε…
Ο εξωτερικός χώρος πριν… που με τη βοήθεια του κ.Γιάννη Τσαρούχα…
Φέτος η ημερήσια εκδρομή μας πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 30 Μαΐου στο μοναστήρι του Αγίου μηνά και στην παραλία της Αγίας Φωτεινής. Τα παιδιά, οι γονείς και οι δάσκαλοι πέρασαν όμορφες στιγμές συνδυασμένες με άρωμα …χιώτικης ιστορίας.
Στην αυλή του σχολείου μας έχουμε μουριές ή συκαμινιές με ένα είδος συκάμινων σπάνιο, απ΄ ότι λέγεται. Η Ε΄-ΣΤ΄ αποφάσισε να φτιάξει τη δικιά της συνταγή cheesecake για να γλυκαθούμε αξιοποιώντας τα βιολογικά μούρα της αυλής μας!
Την επόμενη μέρα από την επίσκεψή μας στην Παφυλίδα οι υπεύθυνες του προγράμματος ήρθαν στο σχολείο μας και μας καθοδήγησαν, ώστε να φτιάξουμε το δικό μας κομποστοποιητή. Έτσι σε μια γωνιά του σχολείου μας δημιουργήσαμε το χώρο που χρειάστηκε και από εδώ και πέρα θα παράγουμε μόνοι μας λίπασμα και μάλιστα φυσικό.
Στις 7 Απριλίου οι μαθητές μας παρακολούθησαν εκπαιδευτικά προγράμματα στο κτήμα “Παφυλίδα” στο Δαφνώνα. Τα παιδιά της Α΄και Β΄τάξης ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα με τίτλο “Οι μικροί οικοδημιουργοί”. Γνώρισαν την μαγεία της φυσικής δόμησης και έμαθαν πώς μπορούν και αυτοί να κατασκευάσουν ένα σπιτάκι. Στο τέλος έφτιαξαν μια δική τους χελιδονοφωλιά. Τα παιδιά των υπόλοιπων τάξεων παρακολούθησαν το πρόγραμμα με τίτλο “Φυτεύοντας Φυσικά και χωρίς πολλά πολλά”. Έμαθαν για την παραδοσιακή καλλιέργεια, την φυσική καλλιέργεια και την κομποστοποίηση. Πέρασαν μια μέρα διασκεδάζοντας και μαθαίνοντας…
Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το δημοτικό στο γυμνάσιο η μαθήτρια της ΣΤ΄τάξης, Μαρκέλλα Ραπίτου, επισκέφτηκε το 1ο Γυμνασίου Χίου στις 31/3/2016. Εκεί συνάντησε και τους μαθητές της αντίστοιχης τάξης του 7ου Δημοτικού Σχολείου Χίου και μαζί περιηγήθηκαν στους χώρους του διδακτηρίου, αλλά και στο Μουσείο Φυσικής.
Στις 29/2/2016 οι τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ επισκέφτηκαν την έκθεση της HELMEPA στο εκθεσιακό κέντρο “Γ.ΚΑΛΟΥΤΑΣ”. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για το θαλάσσιο περιβάλλον και τα προβλήματα που δημιουργεί η ρύπανσή του. Μέσ΄ από παιχνίδια έμαθαν για τους θαλάσσιους θησαυρούς που κρύβει ο βυθός. Ήταν ένα ενδιαφέρον πρόγραμμα και αυτό αποδεικνύεται με τις γραπτές εντυπώσεις των παιδιών.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.