Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές/μαθήτριες των τάξεων Γ, Δ, Ε και Στ του Δημοτικού σχολείου Καμαρίου της Δ.Π.Ε.Ν. Κορινθίας, υπό την διοργάνωση του Διευθυντή Δρ. Παναγιώτη Τσάκαλη ως πιστοποιημένου Ζωοθεραπευτή/Ζωοπαιδαγωγού από το Ελληνικό και το Γαλλικό Ινστιτούτο Ζωοθεραπείας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια δράση διαμεσολαβούμενη από πιστοποιημένο σκύλο, την Teacher’s Pets Rhea, ευρέως γνωστή και ως Ρέα. Η δραστηριότητα ήταν προσανατολισμένη στην ενίσχυση της συνεργασίας, της συγκέντρωσης, της αυτορρύθμισης και της μείωσης του σχολικού άγχους. Η δράση «Αποστολή Συνεργασίας» βασίστηκε στην αλληλεπίδραση παιδιού–σκύλου. Ζεύγη παιδιών αναλάμβαναν να καθοδηγήσουν τον σκύλο μέσα από μια ημιδομημένη διαδρομή, με ζητούμενο όχι την ακρίβεια της εκτέλεσης, αλλά την προσαρμογή του ρυθμού, της έντασης της φωνής και της κίνησής τους στις ανάγκες της συνεργασίας τους με τον σκύλο. Η αξιοσημείωτη αλλαγή που παρατηρήθηκε ήταν ότι ακόμη και μαθητές που δυσκολεύονται με τη διατήρηση προσοχής ή με την υπερδιέγερση κατάφεραν να επιβραδύνουν τον ρυθμό τους, επειδή ένιωθαν ότι ο σκύλος εξαρτάται από τη δική τους ηρεμία.

Στην αναστοχαστική συζήτηση που ακολούθησε, τα παιδιά περιέγραψαν πώς άλλαξε η εστίασή τους όταν έπρεπε να προσαρμοστούν στις ανάγκες και το περπάτημα του σκύλου. Η αξία αυτής της δραστηριότητας βρίσκεται στο ότι προσφέρει έναν μη απειλητικό, βιωματικό τρόπο εξάσκησης εκτελεστικών λειτουργιών (συγκέντρωση, αυτοέλεγχος, ρύθμιση ρυθμού), χωρίς να απαιτείται λεκτική εξωτερίκευση ή αναφορά σε δυσκολίες. Η παρουσία του σκύλου ενισχύει την εσωτερική κινητοποίηση των μαθητών, μειώνει τις άμυνες, και επέτρεψε στους εκπαιδευτικούς να δουλέψουν έμμεσα και αποτελεσματικά δεξιότητες που συνδέονται άμεσα με την ψυχική υγεία και τη λειτουργικότητα μέσα στη σχολική καθημερινότητα.

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα Ψυχικής Υγείας, οι μαθητές/μαθήτριες της Ά και Β´ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Καμαρίου της Δ.Π.Ε.Ν. Κορινθίας, πραγματοποίησαν εκπαιδευτικές δράσεις με τίτλο «Η παλέτα των συναισθημάτων» από τις 10 έως τις 18 Οκτωβρίου 2025 με την συνδρομή των υπευθύνων εκπαιδευτικών των δύο τάξεων κας Μαγδαληνής Φωτιάδου και Ελένης Μαρίας Σωτηροπούλου. Συγκεκριμένα, οι μαθητές/μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές δραστηριότητες που αναδεικνύουν τα θετικά και αρνητικά συναισθήματα που μπορεί να νιώσουν και τρόπους να τα διαχειρίζονται. Συγκεκριμένα τα παιδιά άκουσαν το παραμύθι «Το νησί των συναισθημάτων», ένα παραμύθι που διδάσκει στα παιδιά τη σημασία της αναγνώρισης, της αποδοχής και διαχείρισης όλων των συναισθημάτων ( χαρά, λύπη, θυμός, φόβος κλπ.) ως μέρος της ψυχικής ευεξίας. Τα παιδιά αφού άκουσαν «Το τραγούδι των συναισθημάτων», ζωγράφισαν τη δική τους παλέτα συνδυάζοντας συγκεκριμένα συναισθήματα με χρώματα που θεωρούν ότι ταιριάζουν. Ύστερα παρουσιάστηκε στα παιδιά ο ζωγραφικός πίνακας του Μουνκ «Η κραυγή» ένα από τα πιο αναγνωρίσιμα έργα τέχνης, σύμβολο του άγχους και του φόβου. Αφού σχολιάσαμε τα χρώματα του πίνακα, συζητήσαμε για το τι μπορεί να ένιωθε η φιγούρα του πίνακα. Τα παιδιά προσπάθησαν με το πρόσωπο τους να αναπαραστήσουν τη φιγούρα του πίνακα. Τελειώνοντας τη συγκεκριμένη δράση τα παιδιά χρωμάτισαν με ταιριαστά χρώματα τον πίνακα.

Ολοκληρώνοντας οριστικά το project “Κωδικοποιώντας το Παρελθόν: Διαδραστικά Εκθέματα Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας” που συντονίζεται και επιβλέπεται από τον Εθνικό Κόμβο του Code Week και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Σας προσκαλούμε να απολαύσετε ένα στιγμιότυπο από το τελικό αποτέλεσμα των Διαδραστικών Μουσείων μας:

Θερμά συγχαρητήρια και ευχαριστίες στους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ’, της Ε’ και της Στ τάξης!!!

Θερμές ευχαριστίες και συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς που βοήθησαν με το συγκεκριμένο έργο:

κα Εύη Σούρλου, κα Ναταλία Σάρλου, κα Αγγελική Λιακοπούλου, κα Χατζή Γεωργία, κα Θεώνη Μακρανδρέου και τον κο Παναγιώτη Τσάκαλη.

Θερμές ευχαριστίες επίσης στην κα Μάγδα-Αικατερίνη Γώδη που μας προσέφερε τα κοντομάνικα μπλουζάκια που φορούν οι μαθητές/μαθήτριες και το roll-up banner με τα λογότυπα του έργου και στην κα Φωτεινή Τσάκαλη για τη γραφιστική δημιουργία και επιμέλεια των λογότυπων που τυπώθηκαν πάνω στα μπολυζάκια και το banner.

Παρουσίαση του Διαδραστικού Μουσείου μας για το Μοναστήρι της Παναγίας από την Στ’ τάξη!

Παρουσίαση του Διαδραστικού Μουσείου μας για την Οικία του Πολιτικού Παναγή Τσαλδάρη από την Ε’ τάξη!

Παρουσίαση του Διαδραστικού Μουσείου μας για το Σπήλαιο των Πιτσών από την Δ’ τάξη!

https://codeweek.eu/view/1373647/kodikopoiwntas-to-parelthon-diadrastika-ekthemata-topikis-istorias-kai-geoghrafias

Ολοκληρώντοντας σταδιακά το project “Κωδικοποιώντας το Παρελθόν: Διαδραστικά Εκθέματα Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας” που συντονίζεται και επιβλέπεται από τον Εθνικό Κόμβο του Code Week και συνχρηματοδοτείτε από την Ευρωπαϊκή Ένωση σας προσκαλούμε να ξεφυλίσσετε το Φύλλο Δραστηριοτήτων που αξιοποιήθηκε κατά την ενασχόληση με την συγκέντρωση και των παραγωγή του υλικού που αφορά στο “Σπήλαιο των Πιτσών”, καθώς και να απολαύσετε εικαστικές δημιουργίες των μαθητών/μαθητριών της Δ τάξης του σχολείου μας.

Φύλλο Δραστηριοτήτων 1

(soon to be uploaded)

Εικαστικές Δημιουργίες των μαθητών-μαθητριών με έυμπνευση τον μεγάλο ζωγραφικό πίνακα που βρέθηκε στο σπήλαιο!

Ολοκληρώνοντας σταδιακά το project “Κωδικοποιώντας το Παρελθόν: Διαδραστικά Εκθέματα Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας” που συντονίζεται και επιβλέπεται από τον Εθνικό Κόμβο του Code Week και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση σας προσκαλούμε να ξεφυλλίσετε Τα Φύλλα Δραστηριοτήτων που αξιοποιήθηκαν κατά την ενασχόληση με την συγκέντρωση και των παραγωγή του υλικού που αφορά στο “Μοναστήρι της Παναγίας και το ομώνυμο Βουνό”.

Φύλλο Δραστηριοτήτων 1

Λήψη αρχείου

Φύλλο Δραστηριοτήτων 2

Λήψη αρχείου

Φύλλο Δραστηριοτήτων 3

Λήψη αρχείου

Ολοκληρώνοντας σταδιακά το project “Κωδικοποιώντας το Παρελθόν: Διαδραστικά Εκθέματα Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας” που συντονίζεται και επιβλέπεται από τον Εθνικό Κόμβο του Code Week και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση σας προσκαλούμε να ξεφυλλίσετε Τα Σχέδια Εργασίας που συνοψίζουν τον όγκο, την ποικιλία και το εύρος των εργασιών και των δραστηριοτήτων που οδήγησαν στο εξαιρετικό αποτέλεσμα των τριών Ψηφιακών Μουσείων που δημιούργησαν οι μαθητές-μαθήτριές μας:

Σχέδιο Εργασίας για το Μοναστήρι της Παναγίας και το ομώνυμο Βουνό!

Λήψη αρχείου

Σχέδιο Εργασίας για την Οικία του Πρώην Πρωθυπουργού Παναγή Τσαλδάρη στο Καμάρι Κορινθίας!

Λήψη αρχείου

Σχέδιο Εργασίας για το Σπήλαιο των Πιτσών!

Λήψη αρχείου

Ολοκληρώνοντας σταδιακά το project “Κωδικοποιώντας το Παρελθόν: Διαδραστικά Εκθέματα Τοπικής Ιστορίας και Γεωγραφίας” που συντονίζεται και επιβλέπεται από τον Εθνικό Κόμβο του Code Week και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση σας προσκαλούμε να απολαύσετε τις παρουσιάσεις του υλικού που συγκέντρωσαν και συνέθεσαν οι μαθητές/μαθήτριές μας για κάθε ένα από τα τρία μνημεία με τα οποία ασχολήθηκαν:

Το Μοναστήρι της Παναγίας στο ομώνυμο βουνό!

Η οικία του Πρώην Πρωθυπουργού Παναγή Τσαλδάρη στο Καμάρι Κορινθίας!

Το Σπήλαιο των Πιτσών!