Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ 2 του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Σερρών στο πλαίσιο εκδηλώσεων για την Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου στις 11 Φεβρουαρίου 2025 υλοποίησαν δραστηριότητες με στόχο να γνωρίσουν και να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους που υπάρχουν κατά την ενασχόληση τους με το διαδίκτυο, καθώς και να υιοθετήσουν ορθές συμπεριφορές κατά την ενασχόλησή τους με αυτό.
Ένα έργο eTwinning project
Πειραματικό δημοτικό Σχολείο Σερρών “Κων. Καραμανλής” / Experimenatal Primary school of Serres “Kon. Karamanlis” Greece
6th Grade
Teacher: Tselepi Sofia
Ο κόσμος μας αντιμετωπίζει μεγάλα προβλήματα λόγω της υπερθέρμανσης του πλανήτη και της κλιματικής αλλαγής. Ο μολυσμένος αέρας, το νερό και το έδαφος επηρεάζουν αρνητικά τη ζωή όλων των ζωντανών όντων. Θα οργανώσουμε διάφορες δραστηριότητες για να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά μας, που θα είναι οι ενήλικες του αύριο, ότι πρέπει να προστατεύσουμε τον κόσμο μας. Θα τους κάνουμε να συνειδητοποιήσουν τη σημασία των ζώων, των φυτών, του εδάφους, του νερού, του αέρα στη ζωή μας και θα τους εμφυσήσουμε τη συνείδηση ότι πρέπει να τα προστατεύσουν. Θα εργαστούμε για τα μέτρα που πρέπει να λάβουμε, με έμφαση στην καθαρή ενέργεια και την κλιματική αλλαγή. Γιατί ο κόσμος ανήκει σε όλους μας και πρέπει να προστατεύσουμε τον πλανήτη μας, που είναι το μεγαλύτερο σπίτι μας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ2 πήραν μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2014 με μια δραστηριότητα με θέμα “LET S STEP FROM PLANET EARTH TO SPACE” κλιματική αλλαγή και πλανήτες.
Πρόκειται για δραστηριότητες κατηγοριών: Δραστηριότητες χωρίς Η/Υ και Τέχνη και δημιουργικότητα
Στη δραστηριότητα αυτή δημιουργούν κώδικες που τους δίνουν με τη σειρά τους στους/στις συμμαθητές/τριές τους να τους κωδικοποιήσουν. Άλλες δραστηριότητες είναι δραστηριότητες με τη μορφή pixel και χρωματισμό τετραγώνων, ενώ άλλες είναι δραστηριότητες με δημιουργία κώδικα κίνησης και κωδικοποίηση του (διαδρομή σε τετραγωνισμένο χαρτί).
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ2 πήραν μέρος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2014 με μια δραστηριότητα με θέμα “Φύση μέσα από κώδικα”.
Πρόκειται για δραστηριότητες κατηγοριών: Δραστηριότητες χωρίς Η/Υ και Τέχνη και δημιουργικότητα
Στη δραστηριότητα αυτή δημιουργούν κώδικες που τους δίνουν με τη σειρά τους στους/στις συμμαθητές/τριές τους να τους κωδικοποιήσουν. Άλλες δραστηριότητες είναι δραστηριότητες με τη μορφή pixel και χρωματισμό τετραγώνων, ενώ άλλες είναι δραστηριότητες με δημιουργία κώδικα κίνησης και κωδικοποίηση του (διαδρομή σε τετραγωνισμένο χαρτί).
Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριές μου που χάρη στον ζήλο και την εργατικότητά τους κατάφεραν να υλοποιήσουν με επιτυχία το ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο B.A.N.G. – Be A Nice Guy.
Το πρότζεκτ αυτό είχε ως στόχο του να προάγει μια ανοιχτή συζήτηση για τον εκφοβισμό ως έναν τρόπο πρόληψης και καταπολέμησής του. Όλα τα παιδιά αναγνωρίζουν το φαινόμενο, το εντοπίζουν και οδηγούνται στην ανάπτυξη αισθήματος ασφάλειας και εμπιστοσύνης και μαθαίνουν πώς να αμύνονται. Το πρόγραμμα συνέβαλε στη δημιουργία ενός υγιούς περιβάλλοντος χωρίς μορφές εκφοβισμού τόσο στη σχολική ζωή γενικά, όσο και στη χρήση των κοινωνικών δικτύων και της τεχνολογίας, παρέχοντάς τους προληπτικά μέτρα και πληροφορίες για τους κινδύνους του Διαδικτύου. Επιπλέον, έμαθε στα παιδιά νέους τρόπους και τεχνικές για να προστατευτούν και να αντιμετωπίσουν τον εκφοβισμό, αλλά και πρότυπα ορθής συμπεριφοράς με την προώθηση των ανθρώπινων αξιών (όπως ειλικρίνεια, σεβασμό, υπευθυνότητα, ανεκτικότητα, ενσυναίσθηση, ευαισθησία), αξίες ζωτικής σημασίας για ευημερία, επιτυχή μάθηση και χαρούμενη σχολική ζωή. Το σχολείο να είναι χώρος συνεργασίας, ασφαλούς αλληλεπίδρασης και συναδέλφωσης.
Οι δραστηριότητες του έργου βασίστηκαν στη συνεχή επικοινωνία μεταξύ των συνεργατών, στην ομαδική εργασία, στη συνεργασία και στον καταμερισμό των εργασιών. Στο twinspace διαμοιράστηκε το συνολικό πλάνο δραστηριοτήτων του έργου. Ο σχεδιασμός εργασιών, ερωτηματολογίων, εντύπων και προκλήσεων έλαβε υπόψη τις διαφορετικές ηλικιακές ομάδες των εταίρων/μαθητών, προκειμένου να διασφαλιστεί ότι όλοι θα μπορούσαν να παρέμβουν και να συνεργαστούν. Για την εργασία των μαθητών έγινε εγγραφή τους με λογαριασμό στο Twinspace, ώστε να συμμετέχουν ενεργά. Οι μαθητές συμμετείχαν και συνεργάστηκαν σε πολλές διεπιστημονικές και διαθεματικές εργασίες. Κατά τη διάρκεια του πρότζεκτ δημιουργήθηκαν διακρατικές ομάδες συνεργασίας και έγιναν τηλεσυναντήσεις μεταξύ μαθητών.
Ως ευρωπαϊκό έργο eTwinning, οι τεχνολογίες έπαιξαν αποφασιστικό ρόλο σε όλη τη διαδικασία και συνέβαλαν στην επίτευξη των παιδαγωγικών στόχων και στη συνεργασία των εταίρων μεταξύ τους.
Πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο ευρωπαϊκό έργο, που υλοποιήθηκε από μια ετερογενή (καθηγητές, δάσκαλοι και μαθητές Αθμιας και Β/θμιας) και διεπιστημονική (διαφορετικές ειδικότητες εκπαιδευτικών) ομάδα, που ξεκίνησε από τον Οκτώβριο του 2023 και για τον σχεδιασμό του λήφθηκαν υπόψη το πλαίσιο κάθε σχολείου, οι διαφορετικές ηλικίες των μαθητών, οι διαθέσιμοι πόροι.
Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν εντυπωσιακή και ανάδειξε τις γνώσεις που αποκόμισαν και τις στάσεις που υιοθέτησαν. Το έργο διαδόθηκε τόσο προφορικά μεταξύ των μαθητών του σχολείου, όσο και στην ευρύτερη κοινότητα με την ανάρτηση του συνδέσμου του στο blog αυτό και με την παρουσίασή του στους εκπαιδευτικούς του σχολείου στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης.
Πιστοποιητικό έργου εκπαιδευτικού και μαθητών
Πρόκειται για ένα έργο που υλοποιήθηκε με ουσιαστικό τρόπο και οδήγησε σε επίτευξη των στόχων του και αξιολογείται ως μια εξαιρετική πρωτοβουλία, που προωθεί τη σημαντική μάθηση.
Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριές μου που χάρη στον ζήλο και την εργατικότητά τους κατάφεραν να υλοποιήσουν με επιτυχία το ευρωπαϊκό έργο eTwinning με τίτλο A Life Full of Math.
Πρόκειται για ένα πρότζεκτ που ενέπλεξε τα μαθηματικά με την καθημερινή ζωή μας. Τα μαθηματικά υπάρχουν παντού στη ζωή μας. Χρειαζόμαστε μαθηματικά στο σπίτι, στο σχολείο, στον δρόμο, στα παιχνίδια, στη ζωγραφική, στην ιστορία, στη μουσική. Το έργο μας “A Life Full of Math” είχε ως στόχο να αναπτύξουν οι μαθητές μας μια θετική στάση απέναντι στο μάθημα των μαθηματικών, να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και να μεταφέρουν τις γνώσεις που απέκτησαν για τα μαθηματικά στην καθημερινότητά τους.
Η ενασχόληση των μαθηματικών με διαθεματικές και βιωματικές δράσεις συνέβαλε στην ανάπτυξη και διατήρηση της γνώσης των μαθητών και στην υιοθέτηση θετικής στάσης για τα μαθηματικά, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση των μαθητών. Με αυτό το έργο, μαθητές/συνεργάτες από διαφορετικές χώρες ασκήθηκαν σε μαθηματικές δραστηριότητες διασκεδάζοντας σε ένα ομαδοσυνεργατικό πλαίσιο.
Οι δραστηριότητες του έργου βασίστηκαν στη συνεχή επικοινωνία μεταξύ των συνεργατών, στην ομαδική εργασία, στη συνεργασία και στον καταμερισμό των εργασιών.
Ο σχεδιασμός εργασιών, ερωτηματολογίων, εντύπων και δραστηριοτήτων έλαβε υπόψη τις διαφορετικές ηλικιακές ομάδες των εταίρων/μαθητών και τη διαθεματική προσέγγιση της γνώσης. Έγινε εγγραφή των μαθητών στο Twinspace, ώστε να συμμετέχουν ενεργά. Οι μαθητές συνεργάστηκαν σε πολλές διεπιστημονικές και διαθεματικές εργασίες
Κατά τη διάρκεια του πρότζεκτ δημιουργήθηκαν διακρατικές ομάδες συνεργασίας και έγιναν τηλεσυναντήσεις μεταξύ μαθητών.
Οι τεχνολογίες έπαιξαν αποφασιστικό ρόλο σε όλη τη διαδικασία και συνέβαλαν στην επίτευξη των παιδαγωγικών στόχων και στη συνεργασία των εταίρων μεταξύ τους.
Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν εντυπωσιακή και ανάδειξε τις γνώσεις που αποκόμισαν και τις στάσεις που υιοθέτησαν. Το έργο διαδόθηκε τόσο προφορικά μεταξύ των μαθητών του σχολείου, όσο και στην ευρύτερη κοινότητα με την ανάρτηση του συνδέσμου του στο blog αυτό και με την παρουσίασή του στους εκπαιδευτικούς του σχολείου στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης.
Πιστοποιητικά μαθητών
Πρόκειται για ένα έργο που υλοποιήθηκε με ουσιαστικό τρόπο και οδήγησε σε επίτευξη των στόχων του. Αξιολογείται ως μια εξαιρετική πρωτοβουλία, που προωθεί τη σημαντική μάθηση.
Με τη μέθοδο του project οι μαθητές/τριες προσέγγισαν την ταυτότητα του Ευρωπαίου πολίτη και του e πολίτη και με αξιοποίηση υλικού της Ε.Ε. (Η Γωνιά της μάθησης). Μελέτησαν πληροφορίες για την Ε.Ε. και την ιστορία της καθώς και για τις ιδιότητες και παροχές ενός Ευρωπαίου πολίτη και τέλος παρουσίασαν τις εργασίες τους.
Με χαρά οι μαθητές μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Ακούγοντας ένα βιβλίο” της Δημόσια Κεντρικής βιβλιοθήκης Σερρών” με υπεύθυνη τη φιλόλογο κ. Πολυξένη Ιντζέ. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα κοινωνικής συνεισφοράς για ανθρώπους που έχουν προβλήματα όρασης κι όχι μόνο.
Οι ενέργειές μας: Αρχικά μετά την πρόσκληση δηλώσαμε συμμετοχή στο πρόγραμμα αυτό. Έπειτα από μια λίστα επιλέξαμε το βιβλίο “Είμαι πρόσφυγας από την Κερύνεια” του Ν. Στελλάκη. Μοιράσαμε τη δουλειά και αρχίσαμε τις αναγνώσεις. Έπειτα ακολούθησαν οι ηχογραφήσεις σε χώρους του σχολείου μας, στην τάξη, στη βιβλιοθήκη του σχολείου και στην αίθουσα πληροφορικής. Ενώσαμε όλα τα ηχητικά αρχεία και το ενιαίο ηχητικό αρχείο του βιβλίου ήταν έτοιμο. Το πρόγραμμα έκλεισε με μια εορταστική εκδήλωση αποτίμησης και απονομής ενθύμιων στο αμφιθέατρο της Δημόσιας Κεντρικής βιβλιοθήκης Σερρών, όπου οι μαθητές και μαθήτριές μας παρουσίασαν έναν πρωτότυπο θεατρικό διάλογο με θέμα “Προς την υλοποίηση του προγράμματος” και μια προβολή φωτογραφιών από την υλοποίηση στο σχολείο. Τέλος έγινε η απονομή των βεβαιώσεων.
Μεθοδολογία αυθεντικής μάθησης με αυθεντικές δραστηριότητες, σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης και χρήση των ψηφιακών εργαλείων.
Συμπεράσματα-Αποτίμηση
Τα παιδιά απόλαυσαν τις αναγνώσεις.
Πρόσφεραν στην κοινότητα και σε ανθρώπους με προβλήματα όρασης.
Εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για το ιστορικό θέμα της εισβολής των Τούρκων στην Κύπρο.
Εξασκήθηκαν στην ανάγνωση τόσο ως αναγνωστική δεξιότητα όσο και ως σημασιολογική λειτουργία.
Ανέπτυξαν επικοινωνιακές δεξιότητες και εξωστρέφεια.
Στην ιστοσελίδα της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Σερρών θα βρείτε πληροφορίες για τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα και επίσης τον υπερσύνεδσμο από το κανάλι της Δημοσίας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Σερρών για το δικό μας ακουστικό βιβλίο εδώ.
Αναμένουμε τη συμμετοχή μας και για το 2024-25, καθώς το πρόγραμμα συνεχίζεται.
Ήταν ένα υπέροχο ταξίδι στην ιστορία και στη ζωή!!!
Στο πλαίσιο της σχολικής ζωής οι δράσεις, οι εκδηλώσεις και οι σχολικές εκδρομές καλλιεργούν τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών, δημιουργούν τις βάσεις μιας υγειούς άμιλλας, μιας αποτελεσματικής συνεργασίας, με σεβασμό, αλληλεγγύη, ενσυναίσθηση των παιδιών και βάζει τα θεμέλια για μια υγιή κοινωνική ζωή χωρίς bullying, χωρίς κοινωνικούς αποκλεισμούς, με σεβασμό στη διαφορετικότητα, με σεβασμό στον άνθρωπο. Στην παρουσίαση που ακολουθεί παρουσιάζονται δράσεις που αναδεικνύουν τον χαρακτήρα αυτόν του σχολείου και προβάλλουν κοινωνικές πτυχές της σχολικής/κοινωνικής ζωής με έμφαση στις διαπροσωπικές σχέσεις των παιδιών.
Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Επιμέρους Θεματικές Ενότητες/Υποενότητες: STEAM
Αξιοποιήθηκε το υλικό Mεταμορφώσεις γεωμετρικών σχημάτων και στερεών της Διονυσίας Καρλατήρα από τις βιβλιοθήκες των εργαστηρίων δεξιοτήτων του ΙΕΠ.