ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία
Θετικά σημεία
(α) Η μέριμνα για υλοποίηση των μαθησιακών στόχων, για αναστοχασμό, ανατροφοδότηση και αξιολόγηση των
παιδιών
(β) Το άριστο κλίμα συναδελφικότητας της σχολικής μονάδας
(γ) Το σταθερό βήμα προς την καινοτομία με την εφαρμογή των Εργαστηρίων δεξιοτήτων
(δ) Η συνεπής έκδοση μαθητικής εφημερίδας
(ε) Η συμμετοχή του σχολείου σε πρόγραμμα δημιουργίας «ψηφιακής θεατρικής παράστασης» με την
επιστημονική καθοδήγηση του ΕΚΠΑ
(στ) Η παρακολούθηση της φοίτησης των παιδιών
(ζ) Η διαχείριση των διαμαθητικών συγκρούσεων μέσω της υλοποίηση σχετικού σχεδίου δράσης
(η) Η πληροφόρησή των γονέων σε εύρος θεμάτων μέσω της ενημερωμένης πάντα ιστοσελίδας ή και με άλλους
τρόπους
(θ) Ο αμφίδρομος χαρακτήρας της ροής των πληροφοριών με την οικογένεια και η ενεργητική συμμετοχή της στα
ζητήματα του σχολικού βίου
(ι) Η λειτουργία σχολής γονέων
Διοικητική λειτουργία
Θετικά σημεία
(α) Το δημοκρατικό-συμμετοχικό μοντέλο διοίκησης
(β) Η μέριμνα για την προστασία της υγείας μαθητών και εκπαιδευτικών μέσω της εφαρμογής των πρωτοκόλλων
υγείας, των σχετικών νόμων και εγκυκλίων
(γ) Η αποτελεσματική συνεργασία με τους επιστημονικούς φορείς, τα θεσμικά και τα αιρετά όργανα της τοπικής
κοινωνίας
(δ) Η διασφάλιση ήρεμου και συνεργατικού κλίματος με εστίαση στη δικαιοσύνη και στην άμεση επίλυση
προβλημάτων
(ε) Η προαγωγή της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών και η προαγωγή των σχέσεων του
σχολείου γενικότερα με την τοπική κοινωνία μέσου σχεδίου δράσης
(στ) Η διαρκής επικαιροποίηση της ιστοσελίδας και η δημοσιοποίηση των μαθητικών εργασιών
(ζ) Οι αποτελεσματικές σχέσεις της δ/νσης με τα συλλογικά όργανα του σχολείου, την τοπική και ευρύτερη
κοινωνία
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών
Θετικά σημεία
(α) Η προσπάθεια του σχολείου για επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μέσω της ενδοσχολικής
επιμόρφωσης
(β) Η αξιοποίηση του δυναμικού του σχολείου σε ρόλο επιμορφωτή/-τριας
