Στο μάθημα της Πληροφορικής οι μαθήτριες και οι μαθητές της Γ’ – Δ΄ τάξης μας δημιούργησαν ένα lapbook, μια διαδραστική και δημιουργική κατασκευή μάθησης που βοηθά τα παιδιά να οργανώνουν και να παρουσιάζουν τις γνώσεις τους με ευχάριστο τρόπο.
Το lapbook λειτουργεί σαν ένας θεματικός φάκελος με ανοιγόμενα μέρη, καρτέλες και μικρές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες οι μαθητές ανακαλύπτουν, καταγράφουν και επαναλαμβάνουν σημαντικές πληροφορίες. Παράλληλα, ενισχύει τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργή συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία.
Το δικό μας lapbook είχε θέμα την Πληροφορική και περιλάμβανε ενότητες όπως:
- σωστές συμπεριφορές και κανόνες χρήσης του υπολογιστή
- λογισμικό εφαρμογών και λογισμικό συστήματος
- μονάδες εισόδου και εξόδου
- κεντρική μονάδα υπολογιστή
- κατηγορίες υπολογιστών
- χρήσεις του υπολογιστή στην καθημερινή ζωή
- αποθηκευτικές συσκευές
- βασικές έννοιες της Πληροφορικής, όπως τι είναι υλικό και λογισμικό
- ερωτήσεις και μικρές δραστηριότητες γνώσεων
Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη συλλογή πληροφοριών, στη διακόσμηση και στην οργάνωση του υλικού, δημιουργώντας ένα πρωτότυπο και πολύχρωμο έργο που θα κοσμήσει την τάξη μας και θα αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο επανάληψης και μάθησης.
Η ρομποτική και ο προγραμματισμός στο σχολείο μας
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής και προγραμματισμού.
Αρχικά γνώρισαν τον κόσμο των ρομπότ και συζήτησαν για τη χρήση τους στην καθημερινή ζωή, όπως στην εκπαίδευση, στην ιατρική, στη βιομηχανία και στην εξυπηρέτηση των ανθρώπων. Παράλληλα, παρακολούθησαν παραδείγματα σύγχρονων ρομπότ, όπως το ανθρωποειδές ρομπότ Sophia, και συζήτησαν τις δυνατότητες αλλά και τη συμβολή της ρομποτικής στην εξέλιξη της τεχνολογίας.
Με μεγάλο ενθουσιασμό κατασκεύασαν το ρομποτάκι R2, συνεργάστηκαν σε ομάδες και ανέπτυξαν δεξιότητες δημιουργικότητας, επίλυσης προβλημάτων και συνεργασίας. Μέσα από τη διαδικασία της κατασκευής γνώρισαν βασικές αρχές μηχανικής και τεχνολογίας, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με τον τρόπο λειτουργίας ενός ρομποτικού συστήματος.
Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε δραστηριότητες προγραμματισμού με το micro:bit, μαθαίνοντας βασικές έννοιες κώδικα με βιωματικό και διασκεδαστικό τρόπο. Δημιούργησαν απλά προγράμματα, πειραματίστηκαν με αισθητήρες και λειτουργίες της συσκευής και ανακάλυψαν πώς ο προγραμματισμός μπορεί να συνδυαστεί με τη δημιουργικότητα και την καινοτομία.
Οι δράσεις αυτές έδωσαν στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο της τεχνολογίας μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, καλλιεργώντας δεξιότητες απαραίτητες για τη σύγχρονη ψηφιακή εποχή.
