Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι μαθητές της Γ’ τάξης μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δράσεις ευαισθητοποίησης και συζήτησης γύρω από το σημαντικό αυτό θέμα.
Αφετηρία αποτέλεσε το μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα το κείμενο «Το χαρούμενο λιβάδι», το οποίο στάθηκε η αφορμή για να μιλήσουμε για τη φιλία, τον σεβασμό και τη σημασία των όμορφων λόγων στην καθημερινότητά μας. Μέσα από το κείμενο και ιδιαίτερα μέσα από τα συναισθήματα της παπαρούνας, τα παιδιά
προβληματίστηκαν και συζήτησαν για το πώς μπορεί να νιώθει ένα παιδί όταν δέχεται κοροϊδία ή αποκλεισμό.

Στη συνέχεια, οι μαθητές εξέφρασαν και ανέλυσαν τα δικά τους συναισθήματα, προσπαθώντας να κατανοήσουν πώς αισθάνονται οι συμμαθητές που μπορεί να βιώνουν σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από συζήτηση και ανταλλαγή σκέψεων καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση και η ανάγκη να στηρίζουμε ο ένας τον άλλο.

Μια ακόμη ξεχωριστή στιγμή της δράσης ήταν όταν όλοι οι μαθητές μοιράστηκαν από μία καραμέλα. Με τη γλυκιά γεύση να μένει στο στόμα τους, κάθε παιδί είπε έναν καλό λόγο για έναν συμμαθητή του. Με τον τρόπο αυτό τα παιδιά συνειδητοποίησαν πόσο όμορφα συναισθήματα μπορούν να δημιουργήσουν οι γλυκές λέξεις και πόσο σημαντικό είναι να τις χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία του «Λιβαδιού της Καλοσύνης», όπου κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του λουλούδι και έγραψε πάνω του ένα μήνυμα υπέρ της φιλίας και της αποδοχής.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες οι μαθητές κατανόησαν ότι οι λέξεις και οι πράξεις μας έχουν δύναμη και ότι όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα σχολείο όπου θα ανθίζουν η φιλία, η συνεργασία και ο σεβασμός.

Στο πλαίσιο της εβδομάδας δράσεων για την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές της Γ΄ και Δ΄ τάξης συμμετείχαν σε μια όμορφη διαδραστική και βιωματική δράση με τίτλο «Συναισθήματα και Σχέσεις», που οργανώθηκε από τις κοινωνικές λειτουργούς του Δήμου μας.

Αρχικά συστηθήκαμε και στη συνέχεια συζητήσαμε για τα συναισθήματα, με τους μαθητές να αναφέρουν διάφορα συναισθήματα που βιώνουν στην καθημερινότητά τους. Τονίστηκε ότι όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να τα αναγνωρίζουμε, να τα εκφράζουμε και να τα διαχειριζόμαστε σωστά.

Στη συνέχεια περάσαμε στο πιο διασκεδαστικό και διαδραστικό μέρος της δράσης, όπου οι μαθητές χωρίστηκαν σε δυάδες και έπαιξαν παντομίμα. Κάθε μαθητής μιμούνταν ένα συναίσθημα και ο συμμαθητής του προσπαθούσε να το αναγνωρίσει μέσα από τις εκφράσεις και τις κινήσεις του. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα ότι τα συναισθήματα εκφράζονται με πολλούς τρόπους και πόσο σημαντικό είναι να παρατηρούμε και να κατανοούμε τους άλλους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ενός ομαδικού κολάζ, όπου κάθε μαθητής έγραψε σε ένα χαρτάκι
γιατί θεωρεί ότι είναι καλός φίλος. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα αναδείχθηκαν αξίες όπως η φιλία, η
συνεργασία, η αποδοχή και ο σεβασμός.

Οι μαθητές αποκόμισαν πολύτιμα μηνύματα για τη σημασία της ενσυναίσθησης, της επικοινωνίας και της
θετικής συνύπαρξης στο σχολικό περιβάλλον, ενώ είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα και
δημιουργικά.

Ευχαριστούμε θερμά τις κοινωνικές λειτουργούς του Δήμου μας για την παρουσία τους στο σχολείο μας,
την όμορφη συνεργασία και τη σημαντική συμβολή τους στην ευαισθητοποίηση των παιδιών πάνω σε τόσο
ουσιαστικά ζητήματα.

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι μαθητές της Β’ Τάξης αφιέρωσαν ένα μέρος της ημέρας τους σε μια δράση γεμάτη ενσυναίσθηση και ομαδικότητα. Η αρχή έγινε μέσα στην αίθουσα, όπου προβλήθηκε η ταινία με τίτλο «Τα μπλε γυαλιά». Η ιστορία αυτή στάθηκε η αφορμή για να ξεκινήσει ένας ουσιαστικός διάλογος, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις τους, προβληματίστηκαν για συμπεριφορές και κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να στεκόμαστε δίπλα σε όποιον μας έχει ανάγκη.

Μέσα από αυτή τη συζήτηση, η δασκάλα και η τάξη αποφάσισαν να δουν τον κόσμο με μια άλλη ματιά. Έτσι, κάθε μαθητής δημιούργησε τα δικά του «Γυαλιά της Καλοσύνης», μια κατασκευή που συμβολίζει την αγάπη, τον σεβασμό και την αποδοχή. Τα πολύχρωμα αυτά γυαλιά έγιναν το δικό τους σύμβολο ενάντια στη βία, θυμίζοντάς τους ότι η καλοσύνη είναι επιλογή και δύναμη.

Όλες οι δημιουργίες των παιδιών ενώθηκαν σε ένα μεγάλο ομαδικό κολάζ, το οποίο τοποθετήθηκε στον διάδρομο του σχολείου μας. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές της Β’ Τάξης έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα σε όλη τη σχολική κοινότητα ότι κανένας δεν είναι μόνος και ότι όλοι μαζί, ως ομάδα, μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας έναν χώρο ασφάλειας και φιλίας για όλους.

Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας για την πρόληψη της σχολικής βίας και την προώθηση της φιλίας και της συνεργασίας, οι μαθητές της Α΄ τάξης, μαζί με την εκπαιδευτικό τους, συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερα όμορφη και δημιουργική δραστηριότητα.

Αρχικά, οι μαθητές παρακολούθησαν το μουσικό παραμύθι «Μήλα γύρω – γύρω στη μέση πορτοκάλι» του συγγραφέα Γιώργου Σακελλαρίδη (εκδόσεις Polaris). Μέσα από την ιστορία των φρούτων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν με έναν ευχάριστο και κατανοητό τρόπο σημαντικές αξίες, όπως η φιλία, ο σεβασμός και η συνεργασία.

Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τη συμπεριφορά των ηρώων της ιστορίας. Μέσα από παιχνίδι ρόλων, τα παιδιά αναπαράστησαν σκηνές του παραμυθιού, μπαίνοντας στη θέση των διαφορετικών «φρούτων» και προβληματίστηκαν για το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε στους άλλους ώστε όλοι να νιώθουν αποδεκτοί και χαρούμενοι.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια δημιουργική ομαδική εικαστική δημιουργία: οι μαθητές έφτιαξαν το δικό τους «Δέντρο της Φιλίας». Κατά τη διάρκεια της δημιουργίας του μίλησαν για τις «ρίζες» που χρειάζεται να έχει ένα δέντρο για να είναι γερό και να ανθίζει πάντα. Ακόμη, είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με τις συμπεριφορές που πρέπει να έχουν όλα τα «φρούτα» της σχολικής κοινότητας, ώστε το σχολείο να είναι ένα περιβάλλον χαρούμενο, ασφαλές και γεμάτο φιλία για όλους.

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ του σχολείου μας συμμετείχαν σε διαδικτυακή ενημερωτική δράση που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026, από τις 10:00 έως τις 11:30.

Η δράση διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» και είχε ως στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν παρουσιάσεις και να ενημερωθούν για τις μορφές που μπορεί να πάρει η σχολική βία, τις επιπτώσεις της στη σχολική ζωή, αλλά και για τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισής της. Παράλληλα, τονίστηκε η σημασία της συνεργασίας, του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας μέσα στη σχολική κοινότητα.

Η συμμετοχή των μαθητών σε τέτοιες δράσεις συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια αξιών όπως η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη και η υπευθυνότητα, στοιχεία απαραίτητα για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους.

Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει και να συμμετέχει σε δράσεις που προάγουν τον σεβασμό, τη συνεργασία και τη θετική συνύπαρξη μεταξύ των μαθητών.

Η 6η Μαρτίου έχει οριστεί από το Υπουργείο Παιδείας ως η Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, μια ημέρα αφιερωμένη στην ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την πρόληψη φαινομένων βίας στο σχολικό περιβάλλον.

Με αφορμή την ημέρα αυτή, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 4 Μαρτίου 2026 μια σημαντική δράση για όλους τους μαθητές, η οποία οργανώθηκε από την κοινωνική λειτουργό του σχολείου. Στόχος της δράσης ήταν να ενημερωθούν οι μαθητές για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και να ενισχυθεί το αίσθημα σεβασμού και αποδοχής μεταξύ τους.

Στο πλαίσιο της δραστηριότητας προβλήθηκε το βίντεο «Το παιδί με την κόκκινη γραμμή », το οποίο αποτέλεσε αφορμή για προβληματισμό και συζήτηση σχετικά με τα συναισθήματα που μπορεί να βιώνει ένα παιδί όταν γίνεται στόχος εκφοβισμού. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις τους και να συζητήσουν για τρόπους αντιμετώπισης τέτοιων περιστατικών.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο «τρίγωνο του σχολικού εκφοβισμού», το οποίο περιλαμβάνει τρεις βασικούς ρόλους: τον θύτη, το θύμα και τον παρατηρητή. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε ότι κάθε ρόλος επηρεάζει την εξέλιξη ενός περιστατικού εκφοβισμού, ενώ τονίστηκε ιδιαίτερα η δύναμη που έχει ο παρατηρητής. Με τη στάση του μπορεί να συμβάλει είτε στη συνέχιση είτε στη διακοπή μιας τέτοιας συμπεριφοράς.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι ο σχολικός εκφοβισμός δεν έχει θέση στο σχολείο και ότι όλοι μαζί μπορούμε να συμβάλουμε στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για όλους. Το μήνυμα που αναδείχθηκε ήταν σαφές: με σεβασμό, συνεργασία και αλληλεγγύη μπορούμε να οικοδομήσουμε ένα σχολείο όπου κάθε παιδί αισθάνεται αποδεκτό και ασφαλές.