Φιλαναγνωσία 2023-2024

Οι μαθητές της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ σήμερα γνώρισαν τα μέρη που συνθέτουν την ταυτότητα ενός βιβλίου.

“Το βιβλίο εκτός από το βασικό μέρος του, που είναι το κείμενο και η εικονογράφηση (όπου υπάρχει), περιλαμβάνει και μια πληθώρα στοιχείων που αφορούν στην «ταυτότητά» του και που συνοδεύουν κάθε βιβλίο από τη στιγμή της δημιουργίας του. Τα στοιχεία αυτά υπάρχουν πάνω στο εξώφυλλο ή στο οπισθόφυλλο του βιβλίου ή στις εσωτερικές του σελίδες πριν το κείμενο ή και ενδιάμεσα στο κείμενο” (Κουράκη Χ., 2018. Βουτιά στον Κόσμο του Βιβλίου,  Οδηγός για Εκπαιδευτικούς,Ίδρυμα Λαμπράκη, σελ.8).

Την εισήγηση πραγματοποίησε η εκπαιδευτικός της Ομάδας Δράσης Φιλαναγνωσίας Διαμαντοπούλου Χριστίνα, συνεπικουρούμενη από τα υπόλοιπα μέλη Μανιώτη Μ. και Τζουβάρα Κ.  Σκοπός των δραστηριοτήτων ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν τα στοιχεία του περικειμένου, τη σημασία και τη λειτουργία τους.

Οι μαθητές είχαν στη διάθεσή τους αρκετά βιβλία από τη Βιβλιοθήκη και με βιωματικό τρόπο υλοποίησαν διάφορες ασκήσεις από το πρώτο μέρος του προγράμματος  «Βουτιά στον Κόσμο του Βιβλίου».  Συμμετείχαν με ευχαρίστηση και ήρθαν σε επαφή και με τη Δημιουργική Γραφή.

Τη Δευτέρα 19 Φεβρουαρίου και σήμερα 4 Μαρτίου,  οι μαθητές πραγματοποίησαν δραστηριότητες φιλαναγνωσίας ενταγμένες στο πρόγραμμα «Βουτιά στον Κόσμο του Βιβλίου», ‘Ίδρυμα Λαμπράκη, με τις εκπαιδευτικούς Μανιώτη Μόρφω και Τζουβάρα Κωνσταντίνα.

Το σχολείο μας υλοποιεί το εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βουτιά στον Κόσμο του Βιβλίου» του Ιδρύματος Λαμπράκη, το οποίο περιλαμβάνει επιμόρφωση εκπαιδευτικών, χορηγία εκπαιδευτικού υλικού, βεβαιώσεις συμμετοχής μετά τη λήξη στα παιδιά και το σχολείο και αξιολόγηση του προγράμματος. Επιστημονική Υπεύθυνη  είναι η Χρύσα Κουράκη, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας.

Οι εκπαιδευτικοί της Ομάδας Δράσης Φιλαναγνωσίας θα πραγματοποιήσουν δραστηριότητες σε όλους τους μαθητές. Στόχος είναι να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με το παιδικό βιβλίο και τη δημιουργική γραφή, μέσα από δραστηριότητες φιλαναγνωσίας.

Οι  θεματικές των δράσεων  περιλαμβάνουν δύο μέρη.

• Γνωριμία με το βιβλίο – στοιχεία παρακειμένου.
• Γνωριμία με το παιδικό βιβλίο ως περιεχόμενο.

Γνωριμία με το βιβλίο – στοιχεία παρακειμένου: Τα παιδιά θα μάθουν για τα εξωτερικά και εσωτερικά χαρακτηριστικά του βιβλίου. Αυτή η γνώση θα τους δώσει μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα για τα βιβλία και θα ενισχύσει  το ενδιαφέρον τους να τα εξερευνήσουν περαιτέρω.

Γνωριμία με το παιδικό βιβλίο ως περιεχόμενο: Οι δράσεις θα  βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν μια συναισθηματική σύνδεση με τις ιστορίες και τους χαρακτήρες. Αυτό, θα συμβάλλει στο να   βλέπουν την ανάγνωση ως ευχάριστη δραστηριότητα.

Οι ασκήσεις δημιουργικής γραφής, θα τα ενθαρρύνει να εκφράσουν τη φαντασία τους και να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες. Αυτή η διαδικασία τα κάνει να νιώθουν πιο συνδεδεμένα με τα βιβλία.

Βουτιά στον Κόσμο του Βιβλίου

Την Πέμπτη 21 Δεκεμβρίου, η συγγραφέας Βασιλική Παλιούρα-  Βλάχου, παρουσίασε στους μαθητές το βιβλίο της ”Το μελομακάρονο που ήθελε να γίνει κουραμπιές”.  Η συγγραφέας διάβασε όλο το βιβλίο της στα παιδιά  με ενθουσιασμό και ζωντάνια, χρησιμοποιώντας διαφορετικές φωνές για τους χαρακτήρες.

Οι μαθητές της απηύθυναν ερωτήσεις σχετικά με την καριέρα της, τη συγγραφή του βιβλίου της, σχετικά με την ιστορία και τους χαρακτήρες.  Η κ. Παλιούρα απαντούσε με σαφήνεια και φάνηκε ότι ενθουσιάστηκαν τα παιδιά από το θέμα της ιστορίας και γενικά της  παρουσίασης.

Οι βιβλιοπαρουσιάσεις από συγγραφείς είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να εμπνεύσουν τα παιδιά και να τα ενθαρρύνουν να αγαπήσουν τα βιβλία, διευρύνοντας έτσι τους ορίζοντες και τη φαντασία τους.

Η Δράση έχει στόχο την καλλιέργεια του ενδιαφέροντος των παιδιών προς το διάβασμα για ευχαρίστηση και την εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το λογοτεχνικό βιβλίο.

Επιμέρους στόχοι

1. Η μελέτη των εκπαιδευτικών για τους τρόπους προαγωγής της φιλαναγνωσίας (Ενδοσχολικό επιμορφωτικό μάθημα).
2. Η συμμετοχή των μαθητών σε δράσεις του σχολείου οι οποίες θα καλλιεργούν την ανάπτυξη φιλικής σχέσης με τα βιβλία.
3. Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της φαντασίας και κριτικής σκέψης των μαθητών.
4. Η ενίσχυση της χρήσης της σχολικής Βιβλιοθήκης και η εποικοδομητική αξιοποίησή της.
5. Η κοινοποίηση και συμμετοχή των γονέων.
6. Η συμμετοχή των μαθητών σε δραστηριότητες και εργαστήρια Βιβλιοθηκών εξωτερικών φορέων.

Εκπαιδευτικοί της Ομάδας Δράσης: Μανιώτη Μόρφω, Διαμαντοπούλου Χριστίνα, Τζουβάρα Κωνσταντίνα, Βαρσάμη Δέσποινα.