Την Παρασκευή 12/04/2024 επισκέφθηκε το σχολείο μας η Πυροσβεστική Υπηρεσία Ελευσίνας κατόπιν αιτήματος του Συλλόγου Διδασκόντων. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση των μαθητών για την πρόληψη και προστασία από επικίνδυνα φυσικά φαινόμενα και ατυχήματα. Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο: Φροντίζω το Περιβάλλον-φυσικές καταστροφές-Πολιτική προστασία.

Τίτλος του προγράμματος: Προσκαλούμε την Π.Υ., μαθαίνουμε μέτρα πρόληψης και αντιμετώπισης επικίνδυνων φαινομένων και αναλαμβάνουμε δράση.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε το θεωρητικό μέρος όπου οι μαθητές με την χρήση του προτζέκτορα άκουσαν χρήσιμες συμβουλές πρόληψης και αντιμετώπισης επικίνδυνων καταστάσεων και στη συνέχεια έπαιξαν βιωματικό παιχνίδι.

Στη συνέχεια ακολούθησε  το πρακτικό-βιωματικό μέρος της επίσκεψης κατά το οποίο έγινε κατάσβεση φωτιάς με πυροσβεστήρα, χρήση μάνικας από τα παιδιά και το άκουσμα σειρήνας με σκοπό την προσομοίωση κατάστασης εκτάκτου ανάγκης.

Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική Υπηρεσία Ελευσίνας για την πολύτιμη βοήθειά τους!

Την Πέμπτη 4/4/2024 το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Ελευσίνας υλοποίησε εκπαιδευτική δράση στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Φροντίζω και Ενεργώ για το πάρκο της γειτονιάς” της θεματικής ενότητας “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Εθελοντισμός – Διαμεσολάβηση”. Οι μαθητές με την συνοδεία των εκπαιδευτικών που υλοποιούν το πρόγραμμα επισκέφθηκαν το πάρκο που βρίσκεται σε κοντινή απόσταση από το σχολείο και πραγματοποίησαν δράση καθαρισμού του πάρκου από τα σκουπίδια. Μέσω αυτής της βιωματικής δράσης οι μαθητές ενημερώθηκαν για την αξία του εθελοντισμού αλλά και ότι οι άνθρωποι πρέπει να είναι ενεργοί πολίτες για την προστασία του περιβάλλοντος.

Συνέχεια →

«ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ

»

Συμμετοχή των μαθητών σε βιωματική δραστηριότητα με το πρόπλασμα, κατά την οποία ονοματίζουν τα βασικά όργανα, αναφέρουν τη βασική τους λειτουργία και τα τοποθετούν στη σωστή θέση. Προσαρμοσμένες δραστηριότητες στο μάθημα Φυσικής Αγωγής, ασκήσεις με αφετηρία διάφορα μέρη του σώματος.

Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, ενώ εκτέλεσαν και ποικίλες ασκήσεις με αφετηρία διάφορα μέρη του σώματος. Χρησιμοποίησαν διάφορα υλικά και μέσα για την εκτέλεση αυτών, όπως στεφάνια, σχοινάκι, μουσικοκινητική, μπάλα, πρόπλασμα κ.ά. Από την εμπλοκή αυτή, οι μαθητές αναγνώρισαν τα βασικά μέρη/όργανα του ανθρώπινου σώματος, κατανόησαν τις βασικές τους λειτουργίες, βελτίωσαν τον συντονισμό των κινήσεών τους, ενίσχυσαν την οπτική/ακουστική τους αντίληψη και την κινητική τους απάντηση και τέλος καλλιέργησαν βασικές κινητικές δεξιότητες.

Παράλληλα οι μαθητές πραγματοποίησαν πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην τάξη με θέμα “Το ανθρώπιμο σώμα”. Διάβασαν  βιβλία, συζήτησαν βλέποντας εικόνες, έκαναν κολλάζ, ζωγράφισαν ξεχωριστά τα μέρη του ανθρώπινου σώματος , έκαναν  ασκήσεις στον ηλεκτρονικό υπολογιστή και παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο σχετικά με το θέμα.

Κατά την επίσκεψή μας στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής του Δήμου Ελευσίνας, οι μαθητές μας συζήτησαν για τους κανόνες κυκλοφορίας και για το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε ως πεζοί αλλά και ως οδηγοί ώστε να κυκλοφορούμε με ασφάλεια. Εξοικειώθηκαν με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας και εφάρμοσαν στην πράξη τόσο τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε πριν διασχίσουμε τον δρόμο ως πεζοί όσο και ως οδηγοί τηρώντας τα σήματα οδικής κυκλοφορίας. Ήταν μια διασκεδαστική εμπειρία για μικρούς και μεγάλους!

Στη δραστηριότητα αυτή μιλήσαμε για τα σημεία του σώματος μας που δεν επιτρέπεται να μας αγγίζουν ή να αγγίζουμε εμείς σε άλλους. Σχηματίσαμε σε χαρτί του μέτρου τα σώματα ενός αγοριού κι ενός κοριτσιού (διάκριση φύλου). Ζωγραφίσαμε εσώρουχο στα σημεία του σώματος που επιβάλλεται και συζητήσαμε για τις αποδεκτές και επιτρεπτές συμπεριφορές.

Τραγουδώντας και χορεύοντας τραγούδια σχετικά με το σώμα μας, κατανοήσαμε και διαχωρίσαμε μέσω της μίμησης τα μέλη του σώματός μας. Μέσα από τη μουσικοκινητική δραστηριότητα διασκεδάσαμε, συσφίξαμε τις σχέσεις μας και επικοινωνήσαμε μέσω του χορού.

Δημιουργήσαμε το δικό μας σχολικό ιατρείο! Αφού μάθαμε τα μέλη του σώματός μας μέσω της αντιστοίχισης και της ταύτισης καρτών, παίξαμε ρόλους γιατρού-ασθενή. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα καταφέραμε να γνωρίσουμε καλύτερα το σώμα μας και να εξοικειωθούμε με την επίσκεψη στον γιατρό.

Ένας από τους στόχους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα “Ευ Ζην – Υγιεινή Διατροφή” ήταν να μάθουν τα παιδιά να τρώνε υγιεινά γεύματα. Σε συνδυασμό με το μάθημα “Αυτόνομη Διαβίωση” οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν να φτιάχνουν μια φρουτοσαλάτα. Ακολούθησαν τα βήματα που έπρεπε να γίνουν και στο τέλος απόλαυσαν ένα υγιεινό γεύμα φτιαγμένο από τα χεράκια τους!

Στο πλαίσιο του μαθήματος “Αυτόνομη Διαβίωση” και σε συνδυασμό με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα “Ζω καλύτερα – Ευ Ζην – Υγιεινή Διατροφή” οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν να φτιάχνουν φυσικό χυμό πορτοκάλι ακολουθώντας τα βασικά στάδια για την επίτευξη του στόχου.

Οι μαθητές του σχολείου μας, στα πλαίσια των δράσεων του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, συνεργάστηκαν και έφτιαξαν τον κύριο “Διατροφούλη”! Μέσα του τοποθέτησαν όλες τις υγιεινές τροφές που θα πρέπει να καταναλώνουμε καθημερινά και πέταξαν στον “κάδο” ανθυγιεινά τρόφιμα με πολλή ζάχαρη και πολλά λίπη. Θαυμάστε τη δημιουργία τους!