ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΜΥΡΟΥ

Στα πλαίσια του προγράμματος του “Ενεργού Πολίτη” προσπαθήσαμε να ακολουθήσουμε τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης και να προσαρμόσουν τις δράσεις όλης της χρονιάς σύμφωνα με αυτούς. Έτσι λοιπόν, στο σχολείο μας φέτος:
✅️χρησιμοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά για κατασκευές,
✅️υλοποιήσαμε πρόγραμμα μαγειρικής εντός σχολείου,
✅️επισκεφτήκαμε αλλά και μας επισκέφτηκαν σχολεία με στόχο την ποιοτική εκπαίδευση μέσω της ενίσχυσης της συμπερίληψης και αποδοχής,
✅️μιλήσαμε για την ανακύκλωση, μαζέψαμε σκουπίδια και μπαταρίες και συμμετείχαμε σε δράση καθαρισμού των ακτών
✅️μέσω του προγράμματος θεραπευτικής ιππασίας ήρθαμε κοντά με τη φροντίδα των ζώων
✅️επισκεφτήκαμε το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής

Κορύφωση όλων αυτών αποτέλεσε ένα μεγάλο κολλάζ για το οποίο συλλέξαμε όλες τις φωτογραφίες από τις παραπάνω δράσεις και ενσωματώσαμε σε αυτό με στόχο την κατανόηση της σημαντικότητας της συμμετοχής μας στην κοινότητα καιστην προαγωγή της ενσυνειδητότητας.

Η ψυχολογος του σχολείου μας Παπαγιαννοπούλου Σοφία διοργάνωσε την επιμορφώση με θέμα:”Σχέσεις οικογένειας-σχολείου και σχέσεις εκπαιδευτικων μέσα από τη συστημική προσέγγιση.- Μετάβαση στο δημοτικό σχολείο”.

Την ευχαριστούμε πολύ για τις πληροφορίες, το μοίρασμα αλλά και τη συζήτηση που δημιουργήθηκε.

Το Δημοτικό Συμβούλιο Νέων του Δ. Αλμυρού με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος στις 5 Ιουνίου και στο πλαίσιο του προγράμματος “Γαλάζιες Σημαίες” που είναι σε εξέλιξη από τις 5 Μαΐου μας προσκάλεσε σε μία δράση εθελοντικού καθαρισμού του παραλιακού μετώπου.
Έτσι κι εμείς σήμερα βρεθήκαμε στην παραλία λουτρό. Καθαρίσαμε την ακτή μαθητές, εκπαιδευτικοί καθώς και μέλος του συμβουλίου.
Το ευχαριστηθήκαμε και πιο πολύ είμαστε χαρούμενοι που θα κολυμπάμε σε καθαρές ακτές!

Καλά μπάνια λοιπόν!!! 🐬🐋🐟🪸

Καινούργιος μήνας, καινούργιες εμπειρίες για τους μικρούς μας μαθητές! Εκδρομή στις Λίμνες Ζηρέλια και γνωριμία με τις ομορφιές του τόπου μας! 🌸🌿

Τελικά που ζουν τα ζωάκια;

Εμείς προσπαθήσμε να διακρίνουμε τα μέρη που ζουν τα ζώα με ένα όμορφο κολάζ.

Προβληματιστήκαμε, σκεφτήκαμε, ψάξαμε, κόψαμε, κολλήσαμε, γελάσαμε και τελικά μάθαμε !

Στο σχολείο μας είχαμε την ευκαιρία να επιμορφωθούμε σχετικά με την “Ψυχική Εξουθένωση” στην επαγγελματική μας ζωή από την κοινωνική λειτουργό Φρειδερίκη Τενεκετζή.

Ευχαριστούμε πολύ για τις χρήσιμες πληροφορίες.

Σήμερα η μέρα μας ήταν διαφορετική! 🙃

Επισκεφτήκαμε το Ειδικό Ν/γείο Δ.Α.Δ και εκεί συναντήσαμε την Όστερ τη Στρουφοκάμηλο και την συγγραφέα της Τενεκεντζή Φρειδερίκη από τις Σέρρες. Παρακολουθήσαμε την παρουσίαση του βιβλίου τους και μάθαμε πόσο σημαντικό είναι να μοιραζόμαστε τα συναισθήματά μας με τους άλλους.

Είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε και μα φάμε παρέα με τους φίλους μας από το Ν/γειο ΔΑΔ και έτσι όμορφα πήραμε την επιστροφή για το σχολείο μας.

Σας ευχαριστούμε πολύ για την όμορφη πρόσκληση και φιλοξενία! 👏

Εις το επανειδείν!

Δημιουργήθηκαν από τη λογοθεραπεύτρια του σχολείου μας κάρτες σχεδιασμένες για:

•Εξάσκηση του φωνήματος /δ/ σε αρχική και μεσαία θέση λέξης, με τη χρήση οπτικού βοηθήματος.

•Σημασιολογική συσχέτιση ρήματος – αντικειμένου και ενίσχυση του λόγου με την πρόθεση /με/.

•Ακουστική διάκριση ρηματικών ενεργειών με σταθερό αντικείμενο (π.χ. λούζει τα μαλλιά).

Κατάλληλες για ενίσχυση φωνολογικής ενημερότητας (συλλαβική κατάτμηση και συγκερασμός), ανάπτυξη μορφοσυντακτικών δεξιοτήτων, εμπλουτισμό λεξιλογίου και επέκταση του εκφραστικού λόγου.

Φέτος στο σχολείο μας δημιουργήθηκε υλικό από την εργοθεραπεύτρια για την ανάπτυξη και εξάσκηση των δεξιοτήτων της λεπτής κινητικότητας και των γραφοκινητικών δεξιοτήτων και περιλαμβάνει τα παρακάτω:

🤎 Φύλλα πλαστικοποιημένα με διαβαθμισμένες όλες τις γραμμές προγραφής για ιχνηλασία με μαρκαδόρο, με το δάχτυλο, με πλαστελίνη, με κουμπί κ.ά. Πιο συγκεκριμένα, το υλικό περιλαμβάνει 10 Φύλλα εκτυπωμένα και από τις δύο πλευρές στα οποία υπάρχουν διαβαθμισμένες διακεκομμένες γραμμές προγραφής ξεκινώντας από κάθετες, οριζόντιες, πλάγιες και καμπύλεςκαι συνεχίζει με διαδοχικές γραμμές.

💙 Φύλλα πλαστικοποιημένα με όλα τα σχήματα σε μορφή δρόμου με στόχο την ιχνηλασία αυτών με κάποιο αμάξι. Το υλικό αποτελείται από 6 φύλλα τα οποία απεικονίζουν τα βασικά σχήματα κύκλο, τρίγωνο, τετράγωνο, ρόμβο, οβάλ και πεντάγωνο σε μορφή δρόμου. Στόχος του υλικού είναι η ακολουθία και ολοκλήρωση με κύριο σκοπό την ανάπτυξη οπτικοκινητικού συντονισμού, ακριβείας κίνησης και διατήρησης πλαισίων.

🧡 Φύλλα πλαστικοποιημένα με γλωσσοπίεστρα με στόχο τον οπτικοκινητικό συντονισμό, τη ροή κι ακρίβεια της κίνησης καθώς και τον κινητικό σχεδιασμό. Δημιουργήθηκαν 8 Φύλλα πάνω στα οποία έχουν κολληθεί γλωσσοπίεστρα σε κάθετες, οριζόντιες και διαγώνιες θέσεις δημιουργώντας έτσι διαδρομές τις οποίες πρέπει να περάσει ο μαθητής. Σε κάθε φύλλο υπάρχει μια κουκίδα με ένα βελάκι τα οποία σηματοδοτούν το σημείο τοποθέτησης τους μαρκαδόρου ή άλλου υλικού για την έναρξη της διαδρομής.

💚 Παιχνίδι λεπτής κινητικότητας με δύο πλαστικές γαντόκουκλες όπου τα παιδιά καλούνται να περάσουν τα δύο δάχτυλα (δείκτη και μέσο) και να πιάσουν τριποδικά τα πλαστικοποιημένα τυράκια που είναι στο τραπέζι. Το υλικό περιλαμβάνει 2 πλαστικοποιημένες γάτες με δύο τρύπες στην κάθε στη θέση των ποδιών μέσα από στις οποίες τοποθετούνται τα δάχτυλα. Επιπλέον, περιλαμβάνει και ένα φάκελο με πλαστικοποιημένα 10 τυριά που καλούνται να πιάσουν οι μαθητές. Με το παιχνίδι αυτό ενισχύεται η απομόνωση των δαχτύλων, ο διαχωρισμός της ωλένιας από την κεδρική πλευρά καθώς και η τριποδική σύλληψη.

Όλο το υλικό πλαστικοποιήθηκε και τοποθετήθηκε σε ντοσιέ κλασέρ με στόχο την επαναχρησιμοποίησή του καθώς και την φωτοτύπηση αυτού. Τέλος, υπάρχουν σαφής οδηγίες σε κάθε πακέτο δραστηριοτήτων για την ευχρηστία του υλικού.