“Νιώθω, νιώθεις, νιώθει… νιώθουμε”. Στο πλαίσιο κοινωνικο-συναισθηματικού προγράμματος στη Γ δημοτικού, υλοποιήθηκαν διάφορες βιωματικές δραστηριότητες. Τα παιδιά γνώρισαν τα συναισθήματα μέσα από παιχνίδια, παζλ και δημιουργικές κατασκευές, εστιάζοντας ιδιαίτερα στον θυμό. Δημιουργήσανε προσωπικά “συμβόλαια” θυμού, δουλέψανε σενάρια σωστής αντίδρασης και καλλιέργησαν την ευγενική επικοινωνία με ομαδικές δράσεις, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στην τάξη.