ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
Συνεργασία Δ.Σ.Διαβολιτσίου-Δ.Σ.Κοπανακίου
Με την ίδια αξιοσημείωτη συμμετοχή και επιτυχία των προηγούμενων σεμιναρίων συνεχίστηκε τη Δευτέρα 30/5/2022 και την Τρίτη 31/5/2022 (17.00-20.00) 25/5/2022 η σειρά εξ αποστάσεως σεμιναρίων ενδοσχολικής επιμόρφωσης με τον 3ο και 4ο κύκλο σεμιναρίων στο πλαίσιο συνεργασίας των Δημοτικών Σχολείων Διαβολιτσίου και Κοπανακίου με κύριο στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών μας.
Κεντρικό θέμα του 3ου σεμιναριακού κύκλου (30/5/2022) αποτέλεσε: «Το εκπαιδευτικό υλικό στην ΑΕ (εξ Αποστάσεως) Εκπαίδευση» με επιμέρους ενότητες: (α) «Μοντέλα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού», (β) «Δημιουργία δραστηριοτήτων και ασκήσεων αυτοαξιολόγησης», (γ) «Δεξιότητες για τη δημιουργία εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού», με εισηγήτρια τη Σταυρούλα Μαρκολέφα, δασκάλα, M.Ed. (Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση & Τεχνολογίες σε συστήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης),
Κεντρικό θέμα του 4ου σεμιναριακού κύκλου (31/5/2022) αποτέλεσε: “Ο Σχολικός εκφοβισμός” με επιμέρους ενότητες: (α) «Ορισμός και αίτια» και (β) «Δράσεις πρόληψης», με εισηγητή τον Περικλή Κορομηλά, δάσκαλο, M.Ed. (Ο ρόλος της εθνοπολιτισμικής ετερότητας στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού).
Όπως και στους προηγούμενους κύκλους, πέρα από τις ενδιαφέρουσες και ιδιαίτερα χρήσιμες για την καθημερινή σχολική πράξη επιμορφωτικές διαδικασίες σε σχέση με την ένταξη και αξιοποίηση των τεχνολογιών στην εξ αποστάσεως εκπαιδευτική διαδικασία και κρίσιμα ζητήματα της σχολικής ζωής, όπως ο σχολικός εκφοβισμός και οι σχέσεις των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, σε ζεστό επικοινωνιακό κλίμα αναπτύχθηκε γόνιμος διάλογος με χρήσιμα για όλους/ες μας συμπεράσματα μέσα από τον προβληματισμό και τον πλουραλισμό ή ακόμα και την αντιπαράθεση απόψεων, για θέματα που αφορούν στη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα, ενώ αξίζουν ξεχωριστές ευχαριστίες στους εξαίρετους συναδέλφους για τις ενδιαφέρουσες εισηγήσεις, την παρουσίαση και ανάπτυξη των υπό εξέταση θεμάτων.





































