Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940, πραγματοποιήσαμε στην τάξη μας μια σειρά από εκπαιδευτικές δραστηριότητες που βοήθησαν τους μαθητές να γνωρίσουν τα ιστορικά γεγονότα και να αναλογιστούν την αξία της ειρήνης. Μέσα από τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, προσαρμόσαμε τη μάθηση ώστε να ταιριάζει στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα κάθε μαθητή, προσφέροντάς τους ευκαιρίες να εκφραστούν δημιουργικά και να μάθουν με τον δικό τους τρόπο.
Κολλάζ Ιστορικής Μνήμης: Ημέρα του «Όχι» και 1940
Η πρώτη μας δραστηριότητα ήταν η δημιουργία ενός κολλάζ με εικόνες και αποκόμματα που σχετίζονται με την ημέρα του «Όχι» και τα γεγονότα του 1940. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να συλλέξουν εικόνες και κείμενα που τους κέντρισαν το ενδιαφέρον, και στη συνέχεια συνεργάστηκαν για να φτιάξουν ένα ομαδικό κολλάζ. Με τον τρόπο αυτό, είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για το θέμα και να αναπτύξουν το δικό τους αφήγημα για την εποχή εκείνη, δίνοντας χρώμα και ζωή στην ιστορία.
Στη συνέχεια, χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή Jigsaw Puzzle για να δημιουργήσουμε παζλ με εικόνες της εποχής του ’40, το οποίο τα παιδιά συνδύασαν κομμάτι-κομμάτι. Με τον διαδραστικό αυτό τρόπο, οι μαθητές προσέγγισαν την ιστορία της εποχής βήμα-βήμα, ενισχύοντας τη συγκέντρωση και την υπομονή τους, ενώ έμαθαν την αξία της συνεργασίας και της συλλογικής προσπάθειας. Η διαδικασία αυτή προσέφερε στα παιδιά τη δυνατότητα να εξερευνήσουν την ιστορία με πιο πρακτικό τρόπο, συνθέτοντας κάθε κομμάτι και φέρνοντας στην επιφάνεια τις μνήμες μιας άλλης εποχής.
Για να συνδέσουμε το παρελθόν με το παρόν, συζητήσαμε στην τάξη για την πολύτιμη αξία της ειρήνης και τι σημαίνει η ειρηνική συνύπαρξη για τους ίδιους. Οι μαθητές εξέφρασαν τις σκέψεις τους μέσα από σοφά λόγια που συνέλεξαν και δημιούργησαν μια αφίσα με μηνύματα ειρήνης.
Οι δραστηριότητες αυτές υποστήριξαν την προσέγγιση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να μάθουν με τον τρόπο που τους ταιριάζει καλύτερα. Άλλοι χρησιμοποίησαν την οπτική προσέγγιση μέσω του κολλάζ, άλλοι εργάστηκαν συλλογικά στο παζλ, ενώ άλλοι ανακάλυψαν την εσωτερική τους φωνή για την ειρήνη. Έτσι, ο κάθε μαθητής ανέλαβε έναν ρόλο που του επέτρεψε να εκφράσει τη δημιουργικότητα και το ενδιαφέρον του, μαθαίνοντας τη σημασία των ιστορικών γεγονότων και της ειρηνικής συνύπαρξης
Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ο εορτασμός της Εθνικής Επετείου του “ΟΧΙ”. Οι μαθητές απήγγελαν ποιήματα, τραγούδησαν και παρακολούθησαν βίντεο με την ιστορική αναδρομή των γεγονότων.
Τη Δευτέρα 28 Οκτωβρίου συμμετείχαμε στις εορταστικές εκδηλώσεις το Δήμου, για την 28η Οκτωβρίου 1940, με εκκλησιασμό, κατάθεση στεφάνων, απαγγελία ποιημάτων στην πλατεία και παρέλαση.
Στις 10 Οκτωβρίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, το σχολείο μας διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις που στόχευαν στην ευαισθητοποίηση και ενδυνάμωση των μαθητών σχετικά με τη σημασία της ψυχικής ευεξίας. Πιστεύουμε ότι η ψυχική υγεία είναι αναπόσπαστο κομμάτι της συνολικής ευημερίας κάθε ατόμου και, για αυτόν τον λόγο, θελήσαμε να βοηθήσουμε τους μαθητές μας να αναπτύξουν δεξιότητες που θα τους ενισχύσουν σε αυτό το κομμάτι.
Η δράση ξεκίνησε με μια συντονισμένη συζήτηση στην τάξη, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν σκέψεις, συναισθήματα και απορίες γύρω από το θέμα της ψυχικής υγείας. Συζητήσαμε τη σημασία του να φροντίζουμε τον εαυτό μας και τη δύναμη της κατανόησης και της αποδοχής των συναισθημάτων μας. Μέσα από αυτή την ανοιχτή συζήτηση, οι μαθητές κατάλαβαν ότι δεν είναι μόνοι και ότι η ψυχική υγεία αφορά όλους μας.
Μετά τη συζήτηση, ακολούθησαν δύο ομαδικές δραστηριότητες που ενίσχυσαν περαιτέρω το θέμα της ψυχικής φροντίδας και της αλληλοϋποστήριξης.
Η πρώτη δραστηριότητα ονομάστηκε «Ζεστή και Κρύα Καρδιά», υλοποιήθηκε από τους μαθητές της Γ΄&Δ΄ τάξης και είχε στόχο να τους βοηθήσει να αναγνωρίσουν ποιες συμπεριφορές μας κάνουν να αισθανόμαστε χαρά και αποδοχή και ποιες, αντίθετα, μας προκαλούν λύπη και απομόνωση. Κάθε μαθητής έγραψε διάφορες λέξεις και φράσεις που θεωρεί «ζεστές» ή «κρύες», και στη συνέχεια συζητήσαμε πώς η συμπεριφορά μας μπορεί να επηρεάσει τους γύρω μας. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν να εκτιμούν τη σημασία της ευγένειας και της ενσυναίσθησης στις σχέσεις τους.
Η δεύτερη δραστηριότητα, που ονομάσαμε «Φροντίζω την Ψυχική μου Υγεία», υλοποιήθηκε από τους μαθητές της Ε΄& ΣΤ΄, οι οποίοι αφού συμμετείχαν σε δημιουργικές ασκήσεις που ενθάρρυναν τη θετική σκέψη και τη χαλάρωση ζωγράφισαν εικόνες και γράψανε μικρά μηνύματα για το πώς μπορούν να προσφέρουν στον εαυτό τους φροντίδα. Αυτό τους βοήθησε να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να αφιερώνουν χρόνο στην ψυχική τους ισορροπία, να ασχολούνται με δραστηριότητες που τους προσφέρουν χαρά και να αναζητούν τη βοήθεια φίλων και εκπαιδευτικών όταν το χρειάζονται.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία για να προσεγγίσουμε το θέμα της ψυχικής υγείας με τρόπο προσιτό για τα παιδιά. Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή τους και τους γονείς για την υποστήριξή τους. Συνεχίζουμε με το ίδιο όραμα, να ενδυναμώνουμε τα παιδιά μας και να τους δίνουμε τα εφόδια για να φροντίζουν τον εαυτό τους και να χτίζουν υγιείς σχέσεις με τους γύρω τους.
Το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – CodeWeek 2024, με τη δραστηριότητα «Ζωντανεύω ένα Όνομα με το Scratch», μέσα από την οποία οι μαθητές μας ήρθαν σε επαφή με τον προγραμματισμό, δημιουργώντας κινούμενα γράμματα που σχημάτιζαν τον τίτλο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Discovery Island Adventure”, που συμμετέχουμε, αξιοποιώντας τον κοινό μας κώδικα συμμετοχής στην εκδήλωση.
Χρησιμοποιώντας το Scratch, προγραμμάτισαν κάθε γράμμα ώστε να κινείται ή να αλλάζει μορφή, με διάφορα εφέ όπως περιστροφή, αλλαγή χρώματος ή μεγέθους.
Ο στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν βασικές αρχές του προγραμματισμού με έναν διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.
Η
Την Πέμπτη 3 Οκτωβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε προληπτική οδοντιατρική εξέταση των μαθητών του σχολείου μας από την κινητή Οδοντιατρική Μονάδα ¨ΑΣΚΛΗΠΕΙΟΣ 1″, του Συλλόγου “Χαμόγελο του Παιδιού “, στελεχωμένη από Οδοντιάτρους του Οδοντιατρικού Συλλόγου Αχαΐας.
