ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΥ ΠΕΛΛΑΣ

Οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος των Φυσικών Επιστημών, κατασκεύασαν έναν ηλιακό φούρνο χρησιμοποιώντας απλά και ανακυκλώσιμα υλικά, όπως κουτί πίτσας, αλουμινόχαρτο, μεμβράνη και χαρτί.

Αφού τα παιδιά ολοκλήρωσαν την κατασκευή με ιδιαίτερο ζήλο, δοκίμασαν τη λειτουργία της στην αυλή του σχολείου. Παρόλο που η θερμοκρασία της ημέρας ήταν χαμηλή, ο ηλιακός φούρνος δούλεψε πολύ ικανοποιητικά! Οι μαθητές τοποθέτησαν μέσα μπισκότα και σοκολάτα και παρατήρησαν με ενθουσιασμό ότι η σοκολάτα έλιωσε εντελώς, αξιοποιώντας μόνο την ενέργεια του ήλιου.

Μέσα από αυτή την πειραματική δραστηριότητα τα παιδιά έμαθαν βιωματικά πώς η θερμότητα μεταδίδεται με ακτινοβολία, επιβεβαιώνοντας στην πράξη όσα διδάχθηκαν στο μάθημα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε δραστηριότητες που τους βοήθησαν να δουν τον κόσμο μέσα από τα μάτια των άλλων. Με κλειστά μάτια και μια μπάλα με κουδουνάκι, προσπάθησαν να κινηθούν και να συνεργαστούν, ανακαλύπτοντας τη δύναμη της εμπιστοσύνης και της αλληλοστήριξης. Το καθιστό βόλεϊ με μπαλόνι έφερε χαμόγελα, αλλά και σκέψη γύρω από το πόσο σημαντικό είναι να δημιουργούμε χώρο για όλους.

Παρακολουθώντας βίντεο και συζητώντας στην τάξη, τα παιδιά άκουσαν, ένιωσαν και μοιράστηκαν. Μέσα από ζωγραφιές και καλλιτεχνικές δημιουργίες εξέφρασαν τα συναισθήματά τους, προσπαθώντας να αγγίξουν την καθημερινότητα ανθρώπων που αντιμετωπίζουν προκλήσεις σε ζητήματα τα οποία συχνά θεωρούμε δεδομένα.

Ήταν μια μέρα που μας υπενθύμισε πως η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο, αλλά πλούτος· και πως ένα σχολείο γίνεται πραγματικά δυνατό όταν όλοι νιώθουν ότι ανήκουν σε αυτό.

Στις 5 Δεκεμβρίου οι μαθητές μας βρέθηκαν στο Βασιλικό Θέατρο για να ζήσουν από κοντά την τρυφερή ιστορία της «Πολυξένης». Από τα πρώτα κιόλας λεπτά, η παράσταση τούς ταξίδεψε σε έναν κόσμο όπου η διαφορετικότητα δεν είναι φόβος, αλλά δύναμη· όπου η φιλία δεν είναι τυχαία, αλλά βαθιά ανάγκη.

Η Πολυξένη, ένα παιδί που νιώθει «διαφορετικό» και μόνο, μας έδειξε πως το να ξεχωρίζεις μπορεί να σε δυσκολεύει, αλλά τελικά σε οδηγεί στους σωστούς ανθρώπους — σε εκείνους που σε βλέπουν, σε αποδέχονται και σε αγαπούν αληθινά. Με απλότητα και ευαισθησία, το έργο μίλησε για την αξία του να βρίσκεις τη δική σου φωνή, να προστατεύεις τον εαυτό σου και να μην σταματάς να πιστεύεις ότι κάπου ανήκεις.

Τα παιδιά παρακολούθησαν με προσοχή, χαμογέλασαν, συγκινήθηκαν και στο τέλος έφυγαν λίγο πιο «γεμάτα». Με σκέψεις για το πόσο μοναδικός είναι ο καθένας και σίγουρα με μια πιο ζεστή ματιά για τους γύρω τους.

Οι μαθητές του σχολείου μας ολοκλήρωσαν με επιτυχία τη συμμετοχή τους στον διεθνή μαθητικό διαγωνισμό Bebras Challenge, στα πλαίσια του οποίου ασχολήθηκαν με ευχάριστες δραστηριότητες που καλλιεργούν την υπολογιστική σκέψη, τη λογική και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.

Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία για τους συμμετέχοντες διότι, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, οι μαθητές έχουν να κερδίσουν πολλά — νέες δεξιότητες, αυτοπεποίθηση και αγάπη για την πληροφορική.

Τα επίσημα αποτελέσματα αναμένονται τη Δευτέρα 1 Δεκεμβρίου 2025, μαζί με τις βεβαιώσεις συμμετοχής.

Συγχαρητήρια σε όλους για τη συμμετοχή και την προσπάθεια!

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας του Κώδικα (Code Week), οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δραστηριότητα στο μάθημα της Πληροφορικής με θέμα τη δημιουργία pixel art.

Τα παιδιά γνώρισαν την έννοια του προγραμματισμού με απλό και διασκεδαστικό τρόπο, μαθαίνοντας πώς μπορούν να δίνουν οδηγίες στον υπολογιστή για να δημιουργούν εικόνες.

Με φαντασία, συνεργασία και χαρά, οι μαθητές “έχτισαν” τις δικές τους πολύχρωμες δημιουργίες, ανακαλύπτοντας ότι ο κώδικας δεν είναι μόνο εντολές, είναι δημιουργία, τέχνη και τρόπος έκφρασης!

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τα παιδιά να εξασκήσουν δεξιότητες όπως η λογική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων και η δημιουργικότητα, ενώ ταυτόχρονα τους έδειξε πόσο διασκεδαστικός μπορεί να είναι ο κόσμος του προγραμματισμού! 🚀

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ψυχική υγεία και τη θετική ψυχολογία, οι μαθητές συμμετείχαν στη δραστηριότητα «Το χαρτί στην πλάτη». Κάθε παιδί είχε κολλημένο ένα χαρτί στην πλάτη του, πάνω στο οποίο οι συμμαθητές του έγραφαν θετικά σχόλια, ευχές ή όμορφες σκέψεις για εκείνον.

Στο τέλος, κάθε μαθητής διάβασε το δικό του χαρτί και γέμισε χαρά και αυτοπεποίθηση, αναγνωρίζοντας τις όμορφες πτυχές του εαυτού του μέσα από τα μάτια των άλλων.

Η δραστηριότητα αυτή παροτρύνει τα παιδιά να εκφράσουν θετικά συναισθήματα, να ενισχύσουν την αυτοεκτίμησή τους και να καλλιεργήσουν τη θετική στάση απέναντι στους συμμαθητές τους.