Μερικές ακόμα από τις δημιουργίες μας σχετικές με την ιστορία των βυζαντινών χρόνων!

Για να κατανοήσουμε και να μάθουμε καλύτερα ιστορικά γεγονότα και πρόσωπα της Βυζαντινής περιόδου, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε΄& ΣΤ΄, παίζουμε παιχνίδια ρόλων, παρακολουθούμε ενδιαφέροντα βίντεο, εργαζόμαστε σε ομάδες για να αποτυπώσουμε καλλιτεχνικά σημαντικά σημεία των μαθημάτων ή αυτά που μας εντυπωσιάζουν από το κάθε μάθημα, αναλαμβάνουμε στο σπίτι προαιρετικές εργασίες, μελετούμε με προσοχή, συζητάμε πηγές, κάνουμε τις δικές μας έρευνες, συμπληρώνουμε την ιστοριογραμμή μας και παρουσιάζουμε σε όλη την τάξη τις δημιουργίες μας, εξηγώντας το περιεχόμενο του μαθήματος! Ακολουθούν μερικές από τις δημιουργίες μας!

Στην Ε΄και ΣΤ΄Τάξη, βρίσκουμε στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής την ευκαιρία για διάλογο, προβληματισμό και ερευνητικές δραστηριότητες πάνω σε κοινωνικά ζητήματα που απασχολούν τον πλανήτη και την κοινωνία μας. Αναζητούμε, μεταξύ άλλων, πληροφορίες για τοπικούς, εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς που στοχεύουν στην επίλυση διάφορων κοινωνικών προβλημάτων και παρουσιάζουμε τα αποτελέσματα των ερευνών μας και των δημιουργικών μας δράσεων.

Το μάθημα των Θρησκευτικών είναι για εμάς αφορμή για έρευνα, πηγή έμπνευσης, καθώς και αιτία ευαισθητοποίησης πάνω σε σύγχρονα κοινωνικά θέματα! Σας παρουσιάζουμε μερικές από τις δημιουργίες των μαθητριών και των μαθητών της τάξης μας!

Στην Α΄ Τάξη μας αρέσει να συνδυάζουμε τα Αγγλικά με τις γνώσεις που έχουμε αποκτήσει στα υπόλοιπα μαθήματα!

Είμαστε στην Α΄ Τάξη πολύ χαρούμενοι και χαρούμενες! Ξεκινώντας από τα μικρά και τα μεγάλα γράμματα, καταφέραμε στη συνέχεια να διαβάζουμε μικρές και μεγάλες λέξεις και πλέον μπορούμε να διαβάσουμε και να γράψουμε ολόκληρες προτάσεις και κείμενα!

Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Α΄ Τάξης μαθαίνουμε τις εποχές και συζητάμε για τη φύση και τις δραστηριότητές μας σε κάθε εποχή!

Στην Α΄ Τάξη, αριθμητική, παιχνίδι, συνεργασία και ομαδικότητα πάνε όλα μαζί!

Στη Φυσική, όπως και στα περισσότερα μαθήματα, μας αρέσει στην Ε΄και ΣΤ΄ Τάξη να αποτυπώνουμε κύρια σημεία των μαθημάτων σε ζωγραφιές, και να τα παρουσιάζουμε στην τάξη, έτσι ώστε να κατανοούμε καλύτερα το περιεχόμενό τους!

Το μάθημα της Γεωγραφίας αποτελεί πολύ συχνά πηγή έμπνευσης για τις μαθήτριες και τους μαθητές της Ε΄και της ΣΤ΄!

Διάφορες κατασκευές και χειροτεχνίες αγάπης γεμίζουν την αίθουσα της Γ΄και Δ΄. Πολύχρωμα χαρτόνια με όμορφα συναισθήματα «μπλέκονται» το ένα ανάμεσα στο άλλο για να δημιουργηθεί μια ατέρμονη και δυνατή αλυσίδα που  ενώνει με αγάπη όλα τα παιδιά. Στο πλαίσιο αυτό, το κάθε παιδί έγραψε ένα γράμμα με όμορφες σκέψεις και συναισθήματα για να το μοιραστούν με τους φίλους τους. Παράλληλα, τα χεράκια των μαθητών ενωμένα και με τη θετική τους δύναμη μπορούν να μας πάνε ¨ψηλά¨ για να βλέπουμε τον κόσμο ακόμα πιο όμορφο!

Στο μάθημα της Γλώσσας, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄ Τάξης, διαβάσαμε παροιμίες με θέμα τους αγαπημένους μας ανεμόμυλους, προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε το νόημά τους και στη συνέχεια βάλαμε τις σκέψεις μας σε δημιουργικές ζωγραφιές!

Τους κανόνες οδικής ασφάλειας ως οδηγοί ποδηλάτου- πατινιού αλλά και ως πεζοί, έμαθαν τα παιδιά των Γ’ και Δ’ τάξεων. Διαθεματικά με το βιβλίο της Γλώσσας Δ΄ Δημοτικού, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα σήματα οδικής κυκλοφορίας, τη σημασία και τη σημαντικότητά τους. Με αντίστοιχα βίντεο, κείμενα και συζήτηση, οι μαθητές/-τριες γνώρισαν τα βασικότερα και συνηθέστερα απ’ αυτά και στη συνέχεια δημιούργησαν τις δικές τους μικρές ταμπέλες και οδηγίες για την προβλεπόμενη χρήση των οχημάτων τους αλλά και για την ασφαλή τους κυκλοφορία στους δρόμους.

Στο μάθημα της Γλώσσας, στην ενότητα για τη μουσική, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε΄ και της ΣΤ΄ ακούσαμε και τραγουδήσαμε τα τραγούδια:

“Αν όλα τα παιδιά της Γης”

“Τα μικρά παιδιά”

“Μια βραδιά στο Πόρτο Λίλι”

Στη συνέχεια, αφού συζητήσαμε το περιεχόμενο των τραγουδιών, αφήσαμε τη φαντασία μας ελεύθερη να πλανηθεί στους στίχους τους και αποτυπώσαμε με ζωγραφική τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας!

Με χρώματα, παιχνίδια και καθημερινή εξάσκηση, έχουμε αγαπήσει την αριθμητική!

Η σωστή συμπεριφορά θεμελιώνεται ήδη από την Α΄ Τάξη και πρέπει να μας συνοδεύει σε όλη τη σχολική ζωή μας!

Με τη σημασία της ελιάς και του λαδιού ασχολήθηκαν οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων. Μέσα από κείμενα της Γλώσσας και της Μελέτης Περιβάλλοντος, καθώς και με εμπειρικές γνώσεις από τους ίδιους ή το περιβάλλον τους, τα παιδιά συγκέντρωσαν και έγραψαν πληροφορίες σχετικά με τα οφέλη της ελιάς και του λαδιού, τον τρόπο συγκομιδής και τη διαδικασία που απαιτείται ώσπου να φτάσει στο «τραπέζι» μας. Έπειτα, με τη βοήθεια των γονιών τους, έγραψαν συνταγές με κύριο συστατικό το λάδι και έφτιαξαν το δικό τους «βιβλιαράκι συνταγών με λάδι».

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ Τάξης, στο μάθημα της Γλώσσας, διαβάσαμε και γνωρίσαμε μαντινάδες από την Κρήτη, τον τόπο μας, με θέμα τη φιλία! Με αφορμή τις μαντινάδες αυτές, αποτυπώσαμε σε ζωγραφιές τις σκέψεις και τα συναισθήματα που μας προκάλεσαν!

Στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Φροντίζω το Περιβάλλον’ των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές/-τριες της Β’ τάξης συζητήσαμε για τη Γη, παρατηρώντας την υδρόγειο σφαίρα και παρακολουθήσαμε βίντεο για το εσωτερικό του πλανήτη μας! Δουλέψαμε κατασκευή με τη Γη και σε φύλλο εργασίας αντιγράψαμε τα μέρη από τα οποία αποτελείται το εσωτερικό της Γης.

Την ημέρα της αποταμίευσης οι μαθητές των Γ’ και Δ’ τάξεων έμαθαν για το πώς μπορούν να μαζεύουν και να αποταμιεύουν τα χρήματα τους καθώς και τα οφέλη που έχει η εν λόγω δράση. Αφού παρακολούθησαν σχετικά βιντεάκια και συζητήθηκε το θέμα, έφτιαξαν τους δικούς τους χειροποίητους κουμπαράδες προκειμένου να γίνει η αρχή και αφορμή της δικής τους αποταμίευσης!

Στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Ζω καλύτερα-Ευ ζην’ του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Β’ τάξης εκφράζουν τα συναισθήματά τους με ζωγραφιές, λέξεις και χρώματα. Όλα αυτά αποτυπώνονται σε χαρτί.

Στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Ζω καλύτερα-Ευ ζην’ του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Β’ τάξης βρήκαν τον δρόμο της ευτυχίας…

Όλοι κάθε μέρα, όλοι σε όλο τον κόσμο, τριγυρνούν κουβαλώντας ένα αόρατο κουβαδάκι. Δεν το βλέπεις αλλά υπάρχει. Κι εσύ έχεις κουβαδάκι. Το κουβαδάκι σου έχει έναν και μόνο σκοπό. Σκοπός του είναι, να χωράει τις καλές σου σκέψεις και τα καλά συναισθήματα που νιώθεις για τον εαυτό σου. Νιώθεις χαρά και ευτυχία, όταν το κουβαδάκι σου εί ναι γεμάτο και αισθάνεσαι θλίψη και μοναξιά όταν το κουβαδάκι σου είναι άδειο. Είναι υπέροχο να έχεις γεμάτο κουβαδάκι! Και να θυμάσαι, όταν γεμίζεις το κουβαδάκι κάποιου άλλου, γεμίζεις και το δικό σου!! Γεμίζει κουβαδάκια όποιος δείχνει αγάπη και φροντίδα, λέει και κάνει όμορφα πράγματα, ώστε να αισθάνονται οι άλλοι ξεχωριστοί.

Τα παιδιά της Γ’ και Δ’ τάξης γνώρισαν τον κύκλο του νερού, διαθεματικά, μέσα από τα μαθήματα της Γλώσσας και της Μελέτης Περιβάλλοντος.  Με διάφορα βιντεάκια και τραγουδάκια έμαθαν τις διάφορες φάσεις από τις οποίες περνάει το νερό, καθώς και τις μορφές που αυτό παίρνει. Στη συνέχεια, έφτιαξαν μια χάρτινη μακέτα που απεικονίζει τα στάδια του κύκλου του νερού.

Στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Ζω καλύτερα-Ευ ζην’ του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Β΄ τάξης θέλουν να σας πούνε ένα μυστικό που είναι πολύ παλιό, μας το είπε ένα μικρό ρακούν , που του το είπε η μαμά του και σ’ εκείνο η γιαγιά του…

Ανοίξτε το αριστερό χεράκι σας βεντάλια, ζωγραφίστε στο κέντρο της παλάμης μια καρδούλα, ενώστε τα χεράκια με τους φίλους σας, στείλετε ένα μαγικό φιλάκι ο ένας στην καρδούλα του άλλου και θα δείτε τι θα γίνει…

Θα νιώσετε κάτι να ανεβαίνει γρήγορα στο χέρι σας, να σκαρφαλώνει στο μπράτσο σας και να τρυπώνει κατευθείαν μέσα στην καρδιά σας !!

Νιώσατε μια παράξενη γλυκιά ζεστασιά ;
Εμείς τη νιώσαμε…. Είναι η αγάπη ….

Το σχολικό έτος 2023 – 2024 ξεκίνησε με πολλά όνειρα, προσδοκίες και καλοκαιρινές αναμνήσεις!

Τα παιδιά της Ε΄& ΣΤ΄ τάξης στο ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς έφτιαξαν τις βαλίτσες τους, έβαλαν μέσα τα όνειρά τους, τις ευχές τους, τα αγαπημένα τους πρόσωπα και αντικείμενα και ετοιμάστηκαν για το ταξίδι τους !

Τις πρώτες μέρες του σχολικού έτους 2023 – 2024, οι μαθητές/-τριες της Ε΄- ΣΤ΄ τάξης συζήτησαν για τους κανόνες που πρέπει να τηρούνται στο μάθημα, στο διάλειμμα και γενικότερα στο σχολείο! Κατέγραψαν τους κανόνες στον πίνακα, τους αποτύπωσαν δημιουργικά με ζωγραφιές και ξεκίνησαν να διακοσμούν την αίθουσα με τις ζωγραφιές αυτές σε εμφανές σημείο!

Πάρκο οδήγησης στην αυλή του Δημοτικού Σχολείου Άρβης για παιχνίδι των μικρότερων τάξεων και των παιδιών του συστεγαζόμενου Νηπιαγωγείου Άρβης