21 Απριλίου “Παγκόσμια ημέρα ποίησης” – 22 Απριλίου “Παγκόσμια ημέρα νερού”
Στη Β’ τάξη μας αρέσουν πολύ οι παγκόσμιες ημέρες! Με έναυσμα τις παγκόσμιες ημέρες νερού και ποίησης και αφού ενημερωθήκαμε για το φαινόμενο της λειψυδρίας, γράψαμε ένα δικό μας ποίημα το “Νερό νεράκι”
Δεν μείναμε όμως σε αυτό! Ηχογραφήσαμε ένα σύντομο podcast με θέμα το φαινόμενο της λειψυδρίας και τους τρόπους αντιμετώπισης του.
Τέλος, με τη βοήθεια του ψηφιακού εργαλείου SUNO βάλαμε μουσική στο ποίημα μας!
Ένα μεγάλο κομμάτι της τοπικής ιστορίας είναι και η προφορική ιστορία. Στο πλαίσιο του προγράμματος “Γνωρίζω τον τόπο μου-αγαπώ τον τόπο μου” συλλέγουμε μαρτυρίες προσώπων για τον τόπο τους, μνήμες από τα παιδικά τους χρόνια.Τα παιδιά μας γίνονται πρωταγωνιστές,δημιουργοί και παραγωγοί ιστορικού υλικού. Πρωταγωνιστές γίνονται και τα μέλη των τοπικών κοινωνιών δίνοντας μια άλλη διάσταση σ’ αυτό που μέχρι τώρα ξέρουμε ως “Ιστορία”.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Παπαδάκη Γεώργιο για την αποδοχή της πρότασης και τη ρέουσα αφήγησή του. Ένα μεγάλο μπράβο στους/στις μαθητές/τριες από τις Μελέσσες: Σιδερή Ελένη, Στρατήγη Ελένη και Ντάγκινη Δημήτρη.
Μετά το τριήμερο της Καθαρά Δευτέρας οι μαθητές και οι μαθήτριες της έκτης τάξης έγραψαν με την κυρία Μαρία ελεύθερα κείμενα στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας. Ψήφισαν τα τέσσερα που τους έκαναν μεγαλύτερη εντύπωση και αργότερα στη συνέλευση της τάξης τους αποφάσισαν να κάνουν μία ραδιοφωνική εκπομπή με αυτά.
Ραδιόφωνο Δ΄
Στις 6 Μαρτίου με αφορμή την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές και οι μαθήτριες της δ΄τάξης διάβασαν το βιβλίο της σχολικής βιβλιοθήκης με τίτλο ” Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος”. Έπειτα έγραψαν κείμενα με αφορμή το βιβλίο. Με ψηφοφορία επέλεξαν δύο από αυτά και αποφάσισαν στο συμβούλιο της τάξης να κάνουν ραδιοφωνική εκπομπή διαβάζοντάς τα.
Εφημερίδες τοίχου Ε΄ τάξης:
Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές και μαθήτριες στης Ε΄τάξης έφτιαξαν εφημερίδες τοίχου για τους ανθρώπους που θαυμάζουν. Αρχικά χωρίστηκαν σε ομάδες και επέλεξαν ερωτήσεις για το κάθε άτομο. Έπειτα έδωσαν στον καθένα και στην καθεμία τις ερωτήσεις τους, για να τις απαντήσει. Στο τέλος έφτιαξαν εφημερίδες τοίχου χρησιμοποιώντας τις συνεντεύξεις και σφραγίδες. Μπορείτε να διαβάσετε τις εφημερίδες των παιδιών και να γνωρίσετε μέσα από αυτές μία δασκάλα, έναν προπονητή βόλεϊ και έναν προπονητή μπάσκετ.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.