Σχολική εφημερίδα (3ο τεύχος)



Λήψη αρχείου

ΕΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Κάτω από: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ,ΑΡΧΙΚΗ | ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΤΙΡΡΙΟΥ
Τρίτη, 10 Ιουνίου 2025 10:29 μμ |

PROSKLHSH STHN EORTH LHXHS

Διδακτική επίσκεψη στον βοτανικό κήπο «Ζέλιος γη»

Την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 οι μαθητές/τριες των τάξεων Α’,Β΄ και Δ΄ συνοδευόμενοι/ες από τις εκπαιδευτικούς τους πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στον βοτανικό κήπο «Ζέλιος γη».

Οι μαθητές/τριες μέσα σε ένα υπέροχο φυσικό περιβάλλον συμμετείχαν σε ένα πολύ ενδιαφέρον εργαστήριο κεραμικής, όπου με πηλό  δημιούργησαν όμορφα έργα τέχνης εμπνευσμένα από τα φυτά και τα χρώματα του κήπου, καλλιεργώντας τις κινητικές τους δεξιότητες, την εκφραστική ικανότητα, τη δημιουργικότητα και την ενίσχυση της συνεργατικότητας και των κοινωνικών δεξιοτήτων.

Στη συνέχεια τα παιδιά περιηγήθηκαν στον κήπο ,όπου ήρθαν σε επαφή με την βιοποικιλότητα του φυτικού και ζωικού βασιλείου. Η δραστηριότητα ενίσχυσε την ανάπτυξη της παρατηρητικότητας, της οικολογικής συνείδησης και της κριτικής τους σκέψης.

Η επίσκεψη προσέφερε σε όλους/ες τους μαθητές/τριες  μία ανεπανάληπτη εμπειρία βιωματικής μάθησης και ολιστικής προσέγγισης της γνώσης, προσεγγίζοντάς την σφαιρικά μέσα από την συνεργασία και την επαφή με το φυσικό περιβάλλον.

 

 

Ημερήσια εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα – Μάιος 2025

Ημερήσια εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αθήνα – Μάιος 2025

Στο πλαίσιο της βιωματικής μάθησης και της ενίσχυσης της ιστορικής, τεχνολογικής και πολιτιστικής συνείδησης των μαθητών μας, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 23 Μαΐου 2025 ημερήσια εκπαιδευτική επίσκεψη των τάξεων Γ΄,Ε΄ και ΣΤ’ σε πέντε σταθμούς υψηλού παιδαγωγικού ενδιαφέροντος: Πολεμικό Μουσείο Αθηνών, Θωρηκτό «Γ. Αβέρωφ»και Άλσος Ναυτικής Ελληνικής Παράδοσης, Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και Experience Park στο Ελληνικό.

1ος Σταθμός – Πολεμικό Μουσείο
Η επίσκεψη ξεκίνησε από το Πολεμικό Μουσείο, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν σε εκθέσεις με ιστορικά όπλα, στολές και αντικείμενα από διάφορες περιόδους της ελληνικής ιστορίας. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία των αγώνων για την ελευθερία και τη συμβολή των Ελλήνων στην υπεράσπιση της πατρίδας και της ελευθερίας.

2ος Σταθμός – Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΚΠΙΣΝ)
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, έναν χώρο υψηλής αισθητικής και σύγχρονου πολιτισμού. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους, περπάτησαν στους καταπράσινους κήπους και αντιλήφθηκαν τη σημασία της τέχνης και της γνώσης στη σύγχρονη κοινωνία.

3ος Σταθμός – Άλσος Ναυτικής Ιστορίας & Θωρηκτό Αβέρωφ
Στην καρδιά της ναυτικής ιστορίας, στο Τροκαντερό, οι μαθητές είχαν τη μοναδική ευκαιρία να ανέβουν στο ιστορικό θωρηκτό “Γ. Αβέρωφ”, ένα πλοίο-σύμβολο των ελληνικών νικών στους Βαλκανικούς Πολέμους. Η περιήγηση ενίσχυσε την ιστορική τους συνείδηση, τις γνώσεις τους για την ελληνική ναυτοσύνη και τη σημασία της σε εθνικό επίπεδο, ενώ παράλληλα είδαν ως έκθεμα ένα υποβρύχιο του πολεμικού ναυτικού και μία αρχαία αθηναϊκή τριήρη.

4ος Σταθμός – Experience Park, Ελληνικό
Ακολούθησε επίσκεψη στο καινοτόμο Experience Park στο Ελληνικό, έναν χώρο που συνδυάζει την ψυχαγωγία με την οικολογική ευαισθητοποίηση και το πώς γίνονται σύγχρονες αστικές αναπλάσεις. Οι μαθητές συμμετείχαν σε διαδραστικές δραστηριότητες και απόλαυσαν το φυσικό περιβάλλον, αντιλαμβανόμενοι τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος η για τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη μας.

5ος Σταθμός – Διώρυγα της Κορίνθου
Η ημερήσια εξόρμηση ολοκληρώθηκε με μια στάση στη Διώρυγα της Κορίνθου, ένα θαύμα της μηχανικής και σημαντικό ναυτιλιακό πέρασμα. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από την κατασκευή και την ιστορική της σημασία, συζητώντας για τον ρόλο της στη διασύνδεση δύο θαλασσών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ήταν κατάλληλα προετοιμασμένοι πριν από την επίσκεψη, δεδομένου ότι όλες οι τάξεις πού πήραν μέρος σε αυτή είχαν δημιουργήσει κατάλληλα σχέδιa εργασίας για τους προορισμούς της επίσκεψης, τα οποία και παρουσίασαν στην ολομέλεια των τάξεων που πήραν μέρος σε αυτή, με στόχο την αναλυτική ενημέρωση για τους προορισμούς.

Η επίσκεψη συνέβαλε στην ανάπτυξη της ιστορικής και  περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών , συνδυάζοντας την ιστορική γνώση με την επαφή με σύγχρονα πρότυπα αστικής εξέλιξης.

 

Ραδιοφωνική εκπομπή από τους/τις μαθητές/τριες της Ε’ και Στ’ τάξης στην ΕΡΑ Πατρών

Τη Δευτέρα 12 Μαΐου 2025 οι μαθητές/τριες  της Ε’ και Στ’ Τάξης με τη συνοδεία των υπεύθυνων εκπαιδευτικών των τάξεων Φακιόλα Ιωάννη, Σωτηροπούλου Όλγας και της εκπαιδευτικού ΠΕ79.01 Παντελή Ελένης, με τη βοήθεια της οποίας ετοίμασαν ραδιοφωνική εκπομπή στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού Προγράμματος “Δημοσιογραφώ – δημιουργώ ραδιοφωνική εκπομπή”, είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το studio του ραδιοφωνικού σταθμού της ΕΡΤ Πατρών.

Εκεί συνομίλησαν με δημοσιογράφους και παρουσιαστές, παρακολούθησαν ζωντανή τηλεοπτική σύνδεση με την κρατική τηλεόραση και παρουσίασαν μονόωρη ραδιοφωνική εκπομπή με θέμα τη “θάλασσα”.

Οι μαθητές/μαθήτριες μέσω της συγκεκριμένης δράσης βίωσαν μια εποικοδομητική και ενδιαφέρουσα εμπειρία, απέκτησαν γνώσεις για τη λειτουργία των ΜΜΕ και ιδιαίτερα του ραδιοφώνου, ανέπτυξαν κοινωνικές, γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, κριτική και δημιουργική σκέψη, δεξιότητες ενημέρωσης και επικοινωνίας και κατανόησαν την σπουδαιότητα της ομαδικής εργασίας για τη σωστή προετοιμασία και επιτυχία μιας ραδιοφωνικής εκπομπής.

Η εκπομπή πραγματοποιήθηκε στο studio της ΕΡΤ Πατρών, ώρα 10:00 και ακούστηκε σε ζωντανή μετάδοση από τον περιφερειακό κρατικό ραδιοφωνικό σταθμό της ΕΡΑ Πατρών στη συχνότητα 92,5 Mhz των FM.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να ακούσετε την εκπομπή.

https://wetransfer.com/downloads/45fc6dbd7dc7e9cee086af3cda5552a520250522092822/2fa811b571b8dd436807bc38df50a78820250522092823/afc90a?t_exp=1748165303&t_lsid=a192f85d-cd4b-47ca-8dff-3fe3e8137e73&t_network=email&t_rid=ZW1haWx8YWRyb2l0fDQxMWRkZjFmLTdmYzMtNDRiZC04YmViLWFmMmJkOTFhYjkyMA==&t_s=download_link&t_ts=1747906103

Καλό Πάσχα!

Κάτω από: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ,ΑΡΧΙΚΗ | ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΤΙΡΡΙΟΥ
Παρασκευή, 11 Απριλίου 2025 6:50 μμ |

Πασχαλινές ευχές

Κάτω από: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ,ΑΡΧΙΚΗ,ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ | ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΤΙΡΡΙΟΥ
Παρασκευή, 11 Απριλίου 2025 4:07 μμ |

Πασχαλινές κατασκευές

Με αφορμή την πασχαλινή περίοδο, οι μαθητές/τριες του σχολείου υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών των τάξεών τους, πραγματοποίησαν δημιουργικές πασχαλινές κατασκευές. Μέσα από την διαδικασία αυτή ανέπτυξαν δεξιότητες, συνεργάστηκαν και βίωσαν την χαρά της διαδικασίας της κατασκευής αξιοποιώντας διάφορα υλικά.

Εκκλησιασμός των μαθητών/τριών

Την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025, πραγματοποιήθηκε το πρώτο διδακτικό δίωρο εκκλησιασμός των μαθητών/τριών ενόψει της εορτής του Πάσχα. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν στην Προηγιασμένη Θεία Λειτουργία που τελέστηκε στον ενοριακό Ναό του Αγίου Νικολάου Αντιρρίου, συνοδεία των εκπαιδευτικών του σχολείου.

Εν συνεχεία τα παιδιά με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων ,επέστρεψαν στο σχολείο και αφού ενημερώθηκαν για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και του Πάσχα, καθώς και για τα έθιμα της πατρίδας μας ,ασχολήθηκαν με πασχαλινές κατασκευές, ευχόμενοι σε όλους Καλή Ανάσταση και ένα ευλογημένο και χαρούμενο Πάσχα.

IMG 20250411 095935

Διδακτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Πατρών

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2025 οι μαθητές/τριες του Δ.Σ. Αντιρρίου συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Τα σχολεία πηγαίνουν Πανεπιστήμιο», επισκεπτόμενοι/ες συνοδεία του Διευθυντή του σχολείου κ. Αριστείδη Λουκόπουλου και των εκπαιδευτικών των τάξεων το Πανεπιστήμιο Πατρών.

Οι τάξεις Α΄,Β΄,Γ΄ και Δ΄ επισκέφθηκαν το τμήμα Γεωλογίας του Πανεπιστημίου, όπου τα παιδιά γνώρισαν δείγματα διαφόρων ορυκτών και πετρωμάτων, παρακολούθησαν με ενδιαφέρον μία διαδραστική παρουσίαση με αναφορά σε διαδικασίες σχηματισμού κάποιων ορυκτών και με την βοήθεια μικροσκοπίου παρατήρησαν την εικόνα των δομικών στοιχείων ορισμένων πετρωμάτων.

Οι τάξεις Ε΄και Στ΄επισκέφτηκαν το Τμήμα Φυσικής ,όπου είχαν την ευκαιρία σε συνθήκες εργαστηρίου να παρακολουθήσουν πειράματα στα επιστημονικά πεδία της Μηχανικής ,του Ηλεκτρισμού, της Θερμότητας και του Μαγνητισμού.

Ήταν μία δράση που σκοπό είχε να γνωρίσουν οι μαθητές/τριες από κοντά το Πανεπιστήμιο, να διευρύνει τις γνώσεις τους και να τους /τις ευαισθητοποιήσει στον χώρο της έρευνας.

« Προηγούμενη ΣελίδαΕπόμενη Σελίδα: »