Επίσκεψη σε χιονοδρομικό κέντρο

site4 site 1 site1 2 site2 2

Καλό Πάσχα

InkedIMG 20220415 110030 LIInkedIMG 20220415 110159 LIInked1650009861102 LIInked1650010402658 1 LIsite 1650007437901

Παιχνίδια που ταξιδεύουν…από την Α΄τάξη

IMG 20220415 082624 IMG 20220415 082722

Γιορτή 25η Μαρτίου Γ΄ τάξη

site2 1 site1 1

Γιορτή Χριστουγέννων Β΄ τάξη

site1 site2

Ανοιχτή επιστολή προς τους γονείς και κηδεμόνες από την ομάδα εκπαιδευτικών με θέμα δράσης ‘‘Συνεργασία εκπ/κών-μαθητών-Γονέων” του Δημ.σχ. Άνω Κώμης – Ζήσειο

Αγαπητοί Γονείς,

Γνωρίζουμε ότι διανύουμε μια δύσκολη περίοδο κυρίως λόγω της πανδημίας.Γι αυτό θα θέλαμε να σας ευχηθούμε να έχετε κουράγιο,υπομονή και πρώτα απ΄όλα υγεία.Επικοινωνούμε με αυτή την Επιστολή μαζί σας για μια ακόμη φορά από αγάπη και ενδιαφέρον για τους μαθητές μας – τα παιδιά σας – για περισσότερη και λεπτομερέστερη ενημέρωση .

Η επικοινωνία μας πρέπει -όπως μέχρι τώρα – να συνεχιστεί να είναι πάντα ουσιαστική και αποτελεσματική.Και αυτό θα συμβεί, διότι στηρίζεται τόσο στον αμοιβαίο σεβασμό και την εμπιστοσύνη που μας διακατέχει,όσο και στην κοινή φροντίδα για τα παιδιά.

Η επικοινωνία μας πραγματοποιόταν με την άμεση, δια ζώσης επικοινωνία και τηλεφωνικά.Συνεχίστηκε με ηλεκτρονικά μέσα E-mail (στην πανδημία) από τη Διεύθυνση του σχολείου και από το myschool (όπως παραλάβατε τη βαθμολογία των μαθητών) και τώρα πραγματοποιείται και μέσα και από το Ιστολόγιο την Ιστοσελίδα μας.Εκεί ανεβαίνουν και θα ανεβαίνουν διάφορα μηνύματα, επίκαιρα και πάγια , δράσεις και εκδηλώσεις των μαθητών, ώστε να πετύχουμε την καλύτερη και ταχύτερη επικοινωνία.

Δηλαδή από εδώ και στο εξής μπορείτε να ενημερώνεστε για διάφορα πάγια θέματα,αλλά και επίκαιρα στο Ιστολόγιο (Βlog) του σχολείου, “ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΩ ΚΩΜΗΣ”.

Υπάρχει ήδη αναρτημένος ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου και παρακαλούμε να τον διαβάσετε όλοι οι Γονείς.

Για την καλυτερη συνεργασία μας Εκπ/κοί-μαθητές-Γονείς πρέπει να έχουμε ως πυξίδα τον Εσωτερικό Κανονισμό και να τον τηρούμε όσο το δυνατόν καλύτερα όλες οι πλευρές. Οι μαθητές με τη βοήθεια των δασκάλων τους δημιουργούν και ορίζουν τους κανόνες συμπεριφοράς στην τάξη,στην αυλή σε όλο το σχολείο και υπόσχονται να τους εφαρμόζουν.

Εμείς ως παιδαγωγοί και εσείς ως κηδεμόνες μπορούμε να είμαστε υποστηρικτικοί, όσον το δυνατόν λιγότερο τιμωρητικοί και με προσοχή και τρυφερότητα να ακούμε τις σκέψεις των παιδιών, τα όνειρά τους και τα προβλήματά τους. Στεκόμαστε βοηθοί στην πρόοδό τους θέτοντας πάντα τα όρια της ειρηνικής συμπεριφοράς και τονίζοντας την αξία του αλληλοσεβασμού και την ανάγκη απουσίας οποιασδήποτε μορφής βίας ή εκφοβισμού στην καθημερινότητά τους και στο σχολείο μας.

Ο σκοπός όλων αυτών είναι να μην δημιουργούνται παρεξηγήσεις και με κάθε πρόσφορο τρόπο η επικοινωνία να χρησιμεύσει στην πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών μας, τη θετική συμπεριφορά τους και την ομαλή κοινωνική τους ένταξη.

Ιδιαίτερα θα σταθούμε στη δημιουργία ενός ασφαλούς, σχολικού περιβάλλοντος χωρίς φαινόμενα εκφοβισμού, όπου οι μαθητές μας θα λαμβάνουν ποιοτική εκπαίδευση.

Ο διάλογος είναι το κλειδί της επιτυχούς ανάπτυξης και του ισορροπημένου, ψυχικού κόσμου των παιδιών. Έτσι, μπορούν να εξελίσσονται, να μιλούν για ο,τιδήποτε τα προβληματίζει και να εντοπίζουν περιστατικά βίας που όλοι μας απορρίπτουμε και πρέπει να τα σταματάμε με ευαισθησία προς τα παιδιά που μπορεί να έχουν δεχτεί ή να έχουν προκαλέσει βία.

Στο σχολείο μας τέτοια φαινόμενα είναι λιγοστά και πρέπει να συνεχίσουμε έτσι και ιδανικά να τα σταματήσουμε εντελώς. Αντίθετα έχουμε παραδείγματα θετικής συμπεριφοράς, συνεργασίας, φιλίας που τα ενισχύουμε. Επιδοκιμάζουμε λοιπόν από κοινού την αυτοεκτίμηση και τη συναισθηματική έκφραση των παιδιών μας. Τα υποστηρίζουμε στη μελέτη εργασιών, τα ενθαρρύνουμε στην εκτέλεση των σχολικών μαθημάτων και εργασιών και συμβάλλουμε στη θετική συμπεριφορά τους. Θα έχουμε διπλό όφελος και θα βελτιωθούν οι σχέσεις όλων μας με τα παιδιά και εκείνα με τη σειρά τους θα συνεργάζονται αποτελεσματικότερα στο σχολείο.

 

Με  εκτίμηση  η Ομάδα δράσης : Βίλδος  Αθανάσιος,Καπρίνη Παρασκευή ,Πασχόπουλος Λάζαρος,Νικολάου Νικόλαος.