ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΝΤΑΞΗΣ
Στα πλαίσια των Σχεδίων Δράσης και συγκεκριμένα του άξονα 8 με τίτλο: «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις» υλοποιήθηκε ένα project με τους μαθητές του τμήματος ένταξης του Δημοτικού Σχολείου Αλίντων Λέρου. Συντονίστρια ήταν η ειδική παιδαγωγός του τμήματος ένταξης η κα. Βεκιάρη Δέσποινα-Μαρίνα. Το θέμα της δράσης ήταν η: «Γνωριμία με την ιστορία του τόπου της Λέρου και το πολεμικό γκράφιτι, μέσα από τις τοιχογραφίες του Otto Meister στον Τούρτουρα.»
Πορεία υλοποίησης: Αφού προηγήθηκε συζήτηση και προβολή βίντεο για την ιστορία του νησιού της Λέρου και για τον ρόλο που διαδραμάτισε το νησί στο Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο, η έρευνα μας συγκεκριμενοποιήθηκε στα κτίσματα-στρατώνες των Ιταλών και των Γερμανών κατακτητών, τα οποία συναντούμε σε πολλά σημεία των βουνοκορφών της Λέρου. Στο βουνό του Ξηροκάμπου Λέρου και συγκεκριμένα στο ύψωμα του Τούρτουρα συναντούμε τοιχογραφίες που φιλοτέχνησε ο Γερμανός στρατιώτης Otto Meister. Οι τοιχογραφίες είναι εμπνευσμένες από σκηνές της καθημερινής ζωής και του κινηματογράφου εν καιρώ ειρήνης. Διαπιστώνουμε λοιπόν, ότι και ο εχθρός ονειρεύεται την ειρήνη και την απλή καθημερινή ζωή. Αφορμώμενοι των ευρημάτων μας, συζητήσαμε στην τάξη για το πώς τα παιδιά και οι νέοι πολίτες μπορούν να συμβάλλουν πιο ενεργά στην προώθηση της παγκόσμιας ειρήνης, δημιουργήσαμε κάποιες από τις τοιχογραφίες του Τούρτουρα ως ψηφιδωτά με βελουτέ χαρτί και τις τοποθετήσαμε σε κάδρο. Έπειτα περάσαμε από κάθε τάξη, όπου παρουσιάσαμε το έργο μας, μιλήσαμε για την συμβολή της τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία και κλείσαμε την παρουσίαση με το φιλειρηνικό μήνυμα: «Σε όλο τον κόσμο πρέπει να κυριαρχεί η ΕΙΡΗΝΗ!»
Στόχος της δράσης ήταν να εμπνευστούν οι εμπλεκόμενοι στην εκπαιδευτική διαδικασία και να πραγματοποιήσουν παρόμοιες δράσεις με την εμπλοκή της τέχνης στην εκπαιδευτική και διδακτική διαδικασία.
Σκοπός του project ήταν να τονισθεί η αξία της Τέχνης ως συμπληρωματικού εκπαιδευτικού εργαλείου, καθώς η επαφή με την Τέχνη βοηθά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να αναπτύσσονται ολόπλευρα, να αποκτήσουν ευαισθησία, ικανότητα για μάθηση, κριτική σκέψη και δημιουργικότητα και συντελεί στην καλύτερη κατανόηση του εαυτού τους, των άλλων ανθρώπων και του κόσμου, μέσω μιας περισσότερο ολιστικής προσέγγισης.
