Δημ. Σχ. Μακρυγιάλου Πιερίας – Primary School of Makrygialos

Την Τρίτη 10-06-2025, με βαθιά συγκίνηση και αίσθημα περηφάνιας, ολοκληρώθηκε η φετινή μας θεατρική παράσταση βασισμένη στο βραβευμένο παραμύθι του Νικόλα Ανδρικόπουλου «Η χώρα με τους παράξενους ανθρώπους» . Μια ιστορία που άγγιξε καρδιές, καθώς μίλησε με απλό και ουσιαστικό τρόπο για τη διαφορετικότητα, την αποδοχή, την ξενοφοβία και τον ρατσισμό — θέματα που είναι πιο επίκαιρα από ποτέ και δεν πρέπει να μένουν στο περιθώριο ούτε στην εκπαίδευση, ούτε στη ζωή. Οι μαθητές της Γ τάξης ανέβηκαν στη σκηνή και έδωσαν φωνή σε όσους δεν έχουν φωνή. Με ενθουσιασμό και φαντασία, μετέφεραν μηνύματα που μας έκαναν όλους να σκεφτούμε, να συγκινηθούμε και να ελπίσουμε σε έναν πιο ανοιχτό, ανθρώπινο και δίκαιο κόσμο.

Ευχαριστούμε θερμά τα παιδιά μας, που υπήρξαν πολύτιμοι συνεργάτες καθ’ όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας. Δεν ακολούθησαν απλώς οδηγίες· πρόσθεσαν τις δικές τους ιδέες, συμμετείχαν ενεργά, ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό, κέφι, θετικά συναισθήματα, ευαισθητοποιήθηκαν σε σχέση με τα συναισθήματα των άλλων, συνειδητοποίησαν και αποδέχτηκαν τη διαφορετικότητα, διαμόρφωσαν κουλτούρα συμπερίληψης, συνεργάστηκαν με χαρά και ένωσαν τις δυνάμεις τους ως ομάδα. Το θέατρο, άλλωστε, δεν είναι μόνο σκηνή. Είναι μοίρασμα, συνεργασία, ψυχή κι αυτό αποτυπώθηκε ολοκληρωμένα στη δουλειά των παιδιών.

Η παράσταση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη και του Σχεδιασμού και της Υλοποίησης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, με στόχο την ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης, της συνεργατικότητας των μαθητών και της κοινωνικής ευαισθησίας. Μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και τη συλλογική δημιουργία, καλλιεργήθηκε η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η δύναμη του “μαζί”.

Ευχαριστούμε όσους παρευρέθηκαν, στήριξαν, χειροκρότησαν και συγκινήθηκαν μαζί μας. Η παράσταση μπορεί να έφτασε στο τέλος της, όμως τα μηνύματά της μένουν ζωντανά — μέσα στην τάξη, στην καρδιά και στη σκέψη μας.

Οι μαθητές της Στ’ τάξης παρατηρώντας τη μόλυνση του περιβάλλοντος και στην περιοχή τους, αποφάσισαν να μάθουν περισσότερα για τις αιτίες αυτής, τις συνέπειες και τους τρόπους αντιμετώπισης.
Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Climate Detectives Kids» του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος με θέμα τη διάκριση καιρού κλίματος. Έμαθαν για την κλιματική αλλαγή και το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Ενημερώθηκαν από το πρόγραμμα του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών «BEYONDedu» για την παρακολούθηση φυσικών καταστροφών με τη χρήση δορυφόρων. Αντιλήφθηκαν τη σοβαρότητα του προβλήματος και θέλησαν να αναζητήσουν τρόπους όπου όλοι θα μπορούσαν να συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Δημιούργησαν μια ψηφιακή εικονογραφημένη ιστορία που παροτρύνει τους αναγνώστες να κάνουν μικρές αλλαγές στην καθημερινότητά τους, ώστε να μειώσουν το οικολογικό τους αποτύπωμα. Έφτιαξαν κι ένα ψηφιακό παιχνίδι ερωτήσεων. Στόχος τους η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της οικογένειας, των συγγενών και των συμμαθητών τους. Παρουσίασαν την εικονογραφημένη ιστορία στις άλλες τάξεις του σχολείου και έπαιξαν μαζί τους το ψηφιακό παιχνίδι ερωτήσεων. Συμμετείχαν εθελοντικά στο καθαρισμό της παραλίας του Αϊ-Γιάννη και παρακίνησαν τους μαθητές των άλλων τάξεων να φέρουν πλαστικά καπάκια με σκοπό την προστασία του περιβάλλοντος και τη βοήθεια των συνανθρώπων μας, καθώς όταν συγκεντρώνεται μεγάλη ποσότητα δίνονται αναπηρικά αμαξίδια σε ανθρώπους που τα έχουν ανάγκη.

Μπράβο στα παιδιά και τη δασκάλα τους για την έμπνευση και την καθοδήγηση!

Την Τρίτη 3 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε μια ιδιαίτερα χρήσιμη ομιλία προς τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών της Α’ και Β΄ τάξης του σχολείου μας από τον ψυχολόγο του σχολείου μας, κύριο Δημήτρη Χαϊτά. Ο κύριος Χαϊτάς είχε την ευκαιρία να αναλύσει στους γονείς τη σημασία της οριοθέτησης και της εφαρμογής κανόνων στη ζωή των παιδιών, να λύσει απορίες, καθώς επίσης  υπήρξε και εποικοδομητική συζήτηση πάνω σε θέματα που απασχολούν όλους/ες μας. Με την ελπίδα τέτοιες συναντήσεις να συνεχιστούν και τη νέα σχολική χρονιά, ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Δημήτρη και ευχόμαστε να τον έχουμε και του χρόνου στο σχολείο μας.

Χτες, Δευτέρα 12 Μαΐου, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας δύο μέλη του φιλοζωικού σωματείου ” ΦΙΛΟΖΩΙΚΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΕΘΩΝΗΣ-ΤΥΧΕΡΕΣ ΨΥΧΕΣ-LUCKY SOULS “, που δραστηριοποιείται στη Βόρεια Πιερία και εδρεύει στη Μεθώνη. Πρόκειται για μη κερδοσκοπικό οργανισμό που φροντίζει για την ευζωία των Αδέσποτων και Δεσποζόμενων Ζώων Συντροφιάς στο Δήμο Πύδνας- Κολινδρού.

Τα δύο μέλη συνοδευόντουσαν από τον “Μιγκέλ”, έναν αξιαγάπητο σκύλο και μίλησαν στα παιδιά για την αξία της φροντίδας αδέσποτων ζώων κι όχι μόνον, τρόπους και συμβουλές προσέγγισης αδέσποτων σκύλων, ενώ μοιράστηκαν μαζί μας προσωπικές τους ιστορίες με ζώα που έχουν περιθάλψει ή έχουν συναντήσει έως τώρα. Τα παιδιά έδειχναν να ενθουσιάζονται με την παρουσία του αξιαγάπητου σκύλου και έδειξαν ενδιαφέρον για όσα χρήσιμα άκουγαν. Στο τέλος, μοίρασαν στα παιδιά αφίσες με μικρές δραστηριότητες σχετικά με τα όσα άκουσαν τα παιδιά.

Η δράση αυτή εντάσσεται στις “Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας” και αφορά στην προώθηση, ευαισθητοποίηση και ανάπτυξη της φιλοζωίας και της υπεύθυνης ιδιοκτησίας ζώου συντροφιάς. Ευχαριστούμε πολύ τις δύο υπεύθυνες για τον χρόνο τους και τις πληροφορίες που μοιράστηκαν μαζί μας!

Την Παρασκευή 9 Μαΐου, μαθητές και μαθήτριες των Στ’, Ε’ και Δ’ τάξεων πήραν μέρος στις εξετάσεις των βιβλιοδρομιών. Το θέμα του φετινού διαγωνισμού ήταν “Μόνο το παιχνίδι μάς ταξιδεύει μ’ όλους τους καιρούς”.

Οι ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ είναι ένας Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανάγνωσης Παιδικού Βιβλίου που προκηρύσσεται από τα εκπαιδευτήρια Γείτονα για 27η συνεχόμενη χρονιά. Είναι ένα ταξίδι, μια δραστηριότητα που απελευθερώνει τις δημιουργικές δυνάμεις των παιδιών και τα οδηγεί στη χαρά και την απόλαυση. Τα παιδιά καλούνται να διαβάσουν στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς τρία (3) λογοτεχνικά βιβλία, τα οποία εντάσσονται σε μια ενιαία θεματική ενότητα και κατά τη διαγωνιστική διαδικασία, να επεξεργαστούν θέματα σχετικά με τα βιβλία που διάβασαν. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές/τριες των Δ’, Ε’, και ΣΤ’ τάξεων του Δημοτικού που φοιτούν σε Δημόσια και Ιδιωτικά Σχολεία της Ελλάδας, της Κύπρου και του Απόδημου Ελληνισμού.

Όπως και πέρυσι, τον συντονισμό της δράσης στο σχολείο μας είχε ο κύριος Στάθης Γανίτης, υπεύθυνος και της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης. Μπράβο σε όσα παιδιά συμμετείχαν!

Συμμετοχή του σχολείου μας σε μια πρωτότυπη δράση, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό Αγγλικών του σχολείου μας, την κυρία Κατερίνα Μαράζη!

O Δήμος Πύδνας Κολινδρού συμμετέχει, ως εκπρόσωπος της Ελλάδας στο Δίκτυο Ευρωπαϊκών αγροτικών Δήμων– Charter of European Rural Communities.

https://europeancharter.eu/charter-members/

Ο  Δήμος  Cissé  της  Γαλλίας σε συνεργασία  με το  Δημοτικό σχολείο  της περιοχής αυτής, στο πλαίσιο της  Ημέρας της Ευρώπης, διοργάνωσαν μια ξεχωριστή ημέρα με ανοιχτή πρόσκληση προς όλα τα σχολεία των περιοχών  που συμμετέχουν στο Charter of European Rural Communities.

Με τιμή και χαρά το Δημοτικό Σχολείο Μακρυγιάλου Πιερίας δέχτηκε την ανοιχτή πρόσκληση. Οι μαθητές και μαθήτριες των τάξεων Στ’, Ε’, Δ’ και Γ’ δημοτικού συνέταξαν πάνω σε φύλλα χαρτιού μικρά μηνύματα ευχαριστίας και ευγνωμοσύνης (στην Αγγλική γλώσσα). Αυτά τα μικρά αλλά σημαντικά μηνύματα προωθήθηκαν στην επιτροπή διοργάνωσης αλλά και σε όλα τα σχολεία που δέχτηκαν την πρόσκληση και πλαισιώνουν το Δέντρο της Ευρώπης το οποίο περιλαμβάνει τα μηνύματα όλων των μαθητών και μαθητριών από τα σχολεία που έλαβαν μέρος.

Ως τελικό βήμα για την φετινή Ημέρα της Ευρώπης – 9 Μαΐου 2025 – κάθε σχολείο που έλαβε μέρος κατασκεύασε ένα δέντρο πάνω στο οποίο τοποθετήθηκαν τα ευχαριστήρια μηνύματα όλων των σχολείων ως μια κίνηση συνεργασίας, αλληλεγγύης και γιορτινής διάθεσης. Για το δέντρο που κατασκεύασαν οι μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου, θέλουμε να εκφράσουμε και ένα μεγάλο ευχαριστώ στον δάσκαλο εικαστικών κ. Ιων Ρούντολφ καθώς σχεδίασε την καρδιά του δέντρου – χάρτη της Ευρώπης – γύρω από το οποίο τοποθετήθηκαν τα ευχαριστήρια μηνύματα.

Μέσα στο πλαίσιο αυτής της ημέρας, οι μαθητές και μαθήτριες των τάξεων Δ’, Ε΄και Στ΄έλεγξαν τις γνώσεις τους αλλά έλαβαν και πληροφορίες για τις χώρες που έλαβαν μέρος μέσω ασκήσεων και χρήση διαδικτύου σε επίπεδο συνεργατικής μάθησης.

Πώς να πειράξω τη μητέρα
να κάμω εγώ να λυπηθεί,
που όλη νύχτα κι όλη μέρα
για το καλό μου προσπαθεί;
Πώς ν’ αρνηθώ ή ν ‘ αναβάλω
ό,τι ορίζει κι απαιτεί,
αφού στη γη δεν έχω άλλο
κανένα φίλο σαν αυτή;
Αυτή στα στήθη τα γλυκά της
με είχε βρέφος απαλό,
με κάθιζε στα γόνατά της
και μ’ έμαθε να ομιλώ.
Αυτή με τρέφει και με ντύνει
όλο το χρόνο που γυρνά,
και δίπλα στη μικρή μου κλίνη,
σαν αρρωστήσω ξαγρυπνά.
Αυτή σαν πέσω και χτυπήσω
φιλά να γειάνει την πληγή.
Αυτή, τι πρέπει να αφήσω
και τι να κάμω μ’ οδηγεί.
Πώς το λοιπόν τέτοια μητέρα
να κάμω εγώ να λυπηθεί,
που όλη νύχτα κι όλη μέρα
για το καλό μου προσπαθεί;

(Γεώργιος Βιζυηνός)