Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η 9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου 2022, με θέμα: «ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ», στο πλαίσιο της οποίας οργανώθηκαν και πραγματοποιήθηκαν από τους μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς ποικιλία φυσικών δραστηριοτήτων, εντός και εκτός της σχολικής μονάδας, εικαστικές δημιουργίες, αλλά και εποικοδομητικές συζητήσεις μέσω παρουσίασης και συνεντεύξεων, όπου…Συνέχεια ανάγνωσης Ολοκλήρωση εορτασμού της 9ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2022
Κατηγορία: Α’ Δημοτικού
9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2022
Την Παρασκευή 30 Σεπτεμβρίου, στο πλαίσιο του εορτασμού της 9ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού με θέμα «ΑΘΛΗΣΗ κάθε μέρα, ΥΓΕΙΑ μια ΖΩΗ», το σχολείο μας διοργανώνει τις παρακάτω δραστηριότητες: 1η Δραστηριότητα Παρουσίαση από την εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής, με θέμα: « Η ωφελιμότητα της άθλησης στην ψυχοσωματική και πνευματική υγεία διά βίου»: 2η Δραστηριότητα Δρόμος Υγείας περπάτημα…Συνέχεια ανάγνωσης 9η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2022
ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΤΗΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ 2022
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ‘Η άθληση προσφέρει Υγεία και Χαρά’. Α’ & Β’ Τάξη Στίβος περιπέτειας κα παρουσίαση δεξιοτήτων στην Ενόργανη Γυμναστική εδάφους. ‘Χάσουμε, κερδίσουμε εμείς θα το γλεντήσουμε’. Γ’ Τάξη Μουσικινητικό παιχνίδι συνεργασίας & ‘Μουσικοκινητικό τραγούδι στα Αγγλικά. ‘Στον Αθλητισμό όλοι είναι νικητές’. Δ’ Τάξη – Ατομικό παιχνίδι : ‘Η μεγάλη…Συνέχεια ανάγνωσης ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΤΗΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ 2022
Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Στάσου να καταλάβω, όλοι μαζί μπορούμε για την ΕΙΡΗΝΗ;
Ερευνήσαμε και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας σε σχέση με τις αξίες όπως ο Σεβασμός και η Ειρηνική συνύπαρξη μεταξύ των ανθρώπων. Καταλάβαμε ότι είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξουμε την ικανότητά μας να ακούμε και να κατανοούμε τους συμμαθητές/συμμαθήτριές μας και όλους όσους συναναστρεφόμαστε καθώς και να εκφράζουμε την άποψή μας με επιχειρήματα σε ένα ασφαλές, δημοκρατικό…Συνέχεια ανάγνωσης Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Στάσου να καταλάβω, όλοι μαζί μπορούμε για την ΕΙΡΗΝΗ;
Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Η σχολική τάξη που θέλουμε
Το σχολείο είναι ένας ζωντανός οργανισμός, χώρος μάθησης, διακίνησης ιδεών και συνάντησης προσώπων, όπου αναπτύσσεται η προσωπικότητα του κάθε μαθητή και μαθήτριας, η οποία αναδεικνύεται μέσα από την ατομική και συλλογική δημιουργία. Για τον λόγο αυτό, μέσω της συζήτησης, του τραγουδιού και του χορού επανεξετάσαμε, συνειδητοποιήσαμε και συμφωνήσαμε ότι είναι απαραίτητο να τηρούμε συγκεκριμένους Κανόνες για τη…Συνέχεια ανάγνωσης Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Η σχολική τάξη που θέλουμε
Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ‘Το δέντρο που έδινε’
Σκοπός του εργαστηρίου η ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των μαθητών, η κατανόηση της αξίας της ομαδικής εργασίας και της ακολουθίας των κανόνων του παιχνιδιού. 1η Δραστηριότητα Παρακολουθήσαμε σε βιντεοπροβολή και γνωρίσαμε το παραμύθι ‘Το Δέντρο που έδινε, αυτό το τρυφερό και παραβολικό παραμύθι που καταφέρνει να συγκινήσει όλους, κάθε ηλικίας. Είναι μια συναισθηματική ερμηνεία του χαρίσματος…Συνέχεια ανάγνωσης Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ‘Το δέντρο που έδινε’
Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ‘Η παλέτα των συναισθημάτων ‘ & ‘Το πείραμα με το μπαλόνι’
Βιωματική εκπαίδευση που προωθεί την αναγνώριση όλων των συναισθημάτων, τον αυτοέλεγχο, τον αλληλοσεβασμό, την υπευθυνότητα και την υπομονή. 1η Δραστηριότητα Τάξεις: Α-Β-Γ-Δ Διαβάσαμε και ανακαλύψαμε το περιεχόμενο του παραμυθιού ‘Η παλέτα των συναισθημάτων’. Η ιστορία της Συναισθηματικούλας που συχνά έκλαιγε χωρίς να ξέρει ακριβώς γιατί και κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει πώς αισθάνεται. Η γνωριμία της με…Συνέχεια ανάγνωσης Πρόγραμμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων & συγκρούσεων. 1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ‘Η παλέτα των συναισθημάτων ‘ & ‘Το πείραμα με το μπαλόνι’
Αξιολόγηση: Παιχνίδια για την ειρήνη
Αγαπητά παιδιά, Εδώ μπορείτε να παίξετε τα παιχνίδια για την ειρήνη, μετά τη συμμετοχή σας στο εργαστήριο. Καλή σας διασκέδαση! 1)Γνωρίζω την “ΕΙΡΗΝΗ” https://wordwall.net/el/resource/30888240 2)Tα ζευγαράκια της ΕΙΡΗΝΗΣ https://wordwall.net/el/resource/30889938 3) ΕΙΡΗΝΗ ή ΠΟΛΕΜΟΣ ;;;; https://wordwall.net/el/resource/30892476 4) Η ΕΙΡΗΝΗ https://wordwall.net/el/resource/24226595 5)ΕΙΡΗΝΗ VS ΠΟΛΕΜΟΣ https://wordwall.net/el/resource/13684147 6) ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΕΙΡΗΝΗΣ https://quizizz.com/join?gc=41108053
3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου. Με αφορμή λοιπόν αυτήν την Ημέρα οι μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου μας ενημερώθηκαν , ευαισθητοποιήθηκαν, στέλνοντας το δικό τους ηχηρό μήνυμα μέσα από την αφίσα που δημιούργησαν. Ας μην ξεχνάμε…Συνέχεια ανάγνωσης 3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
3η Δεκεμβρίου: Βιωματικές Δραστηριότητες για την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
Στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στην προσπάθειά μας, ως σχολική κοινότητα, να προωθήσουμε μια κουλτούρα κατανόησης, σεβασμού, αλληλεγγύης και αποδοχής της διαφορετικότητας, οργανώσαμε κινητικές δραστηριότητες με σκοπό να δώσουμε την ευκαιρία στους/στις μαθητές/-τριές μας να μπουν στη θέση των ανθρώπων με οπτική αναπηρία. Με τον τρόπο αυτό, ο μαθητής με την απώλεια οπτικής ανατροφοδότησης,…Συνέχεια ανάγνωσης 3η Δεκεμβρίου: Βιωματικές Δραστηριότητες για την Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με Αναπηρία
