ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΚΟΖΑΝΗΣ

Μια υπέροχη παράσταση είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μαθητές του σχολείου μας στην Αίθουσα τέχνης από το ΔΗΠΕΘΕ Κοζάνης. Το Θεατρικό έργο της Ξένιας Καλογεροπούλου “ Οικογένεια Νώε” καθήλωσε τους θεατές με τις ερμηνείες των ηθοποιών και την πλοκή του.

Η παράσταση είχε πολλαπλά μηνύματα για τις οικογενειακές σχέσεις, την προστασία των ζώων, την αξία της συγνώμης και της συγχώρεσης , την ελπίδα και την αισιοδοξία. Στο τέλος οι μαθητές φωτογραφήθηκαν με τους ηθοποιούς της παράστασης.

Ευχαριστούμε τους ηθοποιούς για τα μηνύματα ζωής που έδωσαν στα παιδιά!

Την Παρασκευή 14 Φεβρουαρίου 2025 στο σχολείο μας έγινε παρουσίαση του βιβλίου της Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη “Ο Γλεντζοφλέβαρος” με αφορμή την ημέρα αγάπης.

Οι μαθητές αφού ανέφεραν του 12 μήνες του έτους και διαχώρισαν με τα χεράκια τους, τους μήνες που έχουν 30 ή 31 ημέρες, επικεντρώθηκαν στον 2ο μήνα του έτους τον Φλεβάρη ή Κουτσοφλέβαρο.

Το βιβλίο αποτελεί μια πολύ ενδιαφέρουσα αφορμή για να αναδειχθεί η σημασία της διαφορετικότητας και της μοναδικότητας κάθε ατόμου, επισημαίνοντας πως το να υπάρχουν διαφορετικά χαρακτηριστικά στον καθένα δεν αποτελεί μειονέκτημα, αλλά ευκαιρία στο να αναδειχθεί η ομορφιά των ξεχωριστών χαρακτηριστικών του καθενός . Στο βιβλίο συναντούμε τον Φλεβάρη που στεναχωριέται για τις λιγότερες  ημέρες του και απομακρύνεται, ενώ τα αδέρφια του οι υπόλοιποι μήνες τον αναζητούν, τον εντοπίζουν και του αποδεικνύουν το πόσο σημαντικός και ξεχωριστός είναι, ενδυναμώνοντας την αυτοεκτίμηση του και δείχνοντας την αγάπη τους στο πρόσωπό του.

Ο Φλεβάρης αισθάνεται σημαντικός και ξεχωριστός και συνειδητοποιεί τα μοναδικά του χαρακτηριστικά που τον καθιστούν απαραίτητο μέλος των 12 μηνών του χρόνου.

Η παρουσίαση έγινε από την εκπαιδευτικό της Γ-Δ’ τάξης  Αικατερίνη Πετρίδου και μετά την παρουσίαση του βιβλίου έγινε συζήτηση με τους μαθητές για το νόημα και τα μηνύματα που προσφέρει το βιβλίο.

Για άλλη μια χρονιά οι κυρίες του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων δώρισαν στο σχολείο μας τις βασιλόπιτες σε παιδιά και δασκάλους. . Κάθε τάξη έκοψε τη δική της βασιλόπιτα και το τυχερό παιδί που κέρδισε το φλουρί, πήρε ως δώρο ένα επιτραπέζιο παιχνίδι.

Ευχαριστούμε θερμά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων  του σχολείου μας για την ευγενική του χορηγία και ευελπιστούμε το 2025  να  φέρει ψυχική και σωματική υγεία ,ευημερία και  πρόοδο σε όλους!

Το δικό τους μήνυμα για το διαδικτυακό εκφοβισμό θέλησαν να στείλουν όλοι οι μαθητές του σχολείου μας με τη δημιουργία μιας μικρής σε μήκος ιστορίας με τίτλο: “Ο φόβος που έγινε Φοίβος”.

Στόχος της δράσης είναι να ενημερωθούν οι μικροί μαθητές για το  τι πρέπει να κάνουν όταν δέχονται απρεπή συμπεριφορά στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης καθώς και πώς να προστατευτούν από τους κινδύνους που διατρέχουν.

Τα παιδιά εργάστηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό δανείζοντας τη φωνή τους στην ιστορία που δημιούργησαν και …ιδού το αποτέλεσμα!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί :

Παναγιώτα Βαβούρα  (κείμενο,συντονισμός)

Αντιγόνη Τσίρου ( Τεχνική επιμέλεια)

Την Πέμπτη 5 Δεκεμβρίου 2024, οι μαθητές μας συμμετείχαν διαδικτυακά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Αρκτούρου με θέμα την αρκούδα.

Αφού γνωρίσαμε την δράση του Αρκτούρου ενός Περιβαλλοντικού Κέντρου που δημιουργήθηκε το 1992 με σκοπό την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και της άγριας πανίδας σε Ελλάδα και εξωτερικό, ακούσαμε προσεκτικά τον μύθο της Καλλιστούς και τον συμβολισμό της Μικρής και Μεγάλης Άρκτου, από όπου πήρε το όνομά του ο Αρκτούρος.

Στη συνέχεια ξεναγηθήκαμε στο Κέντρο Προστασίας της αρκούδας που εδρεύει στο Νυμφαίο, όπως και η Νίκειος Σχολή, αλλά και στο Κέντρο Προστασίας του Λύκου στις Αγραπιδιές Φλώρινας.

Μετά την περιήγησή μας μάθαμε τον τρόπο ζωής της αρκούδας, τις συνήθειες, τη διατροφή και τους τρόπους προστασίας  και αντίδρασης σε μια ενδεχόμενη συνάντηση με αυτή.  Επιπροσθέτως, γνωρίσαμε τις αρκούδες που φιλοξενούνται στο Κέντρο Προστασίας του Αρκτούρου, τον τρόπο που έφτασαν εκεί και πως ζούσαν νωρίτερα, αλλά και τον τρόπο περίθαλψης των άγριων αυτών ζώων, με απώτερο σκοπό την απελευθέρωσή στο φυσικό τους περιβάλλον. Επιπλέον, γνωρίσαμε τον τρόπο ζωής του Λύκου, την διατροφή  και τις συνήθειες του.

Στο τέλος μαθητές και εκπαιδευτικοί είχαμε την ευκαιρία να εκφράσουμε απορίες και ερωτήσεις.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά  το Κέντρο Προστασίας του Αρκτούρου και ιδιαίτερα την υπεύθυνη του εκπαιδευτικού προγράμματος κυρία Μαρία Γλούφτση για την μοναδική αυτή εμπειρία.

3η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – Μια Ξεχωριστή Δράση από τη Στ’  και Ε΄ Τάξη του σχολείου μας.

Την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ και Ε΄ τάξης του σχολείου μας παρουσίασαν μια ξεχωριστή δράση, με σκοπό  την κατανόηση των προκλήσεων  που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία καθώς και την ευαισθητοποίηση όλων απέναντι σε αυτή την κοινωνική ομάδα.

Τι Περιλάμβανε η Εκδήλωση

• Παρουσίαση από τους μαθητές .
  Οι μαθητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο, παρουσιάζοντας πληροφορίες και μηνύματα για τη σημασία της ημέρας. Μέσα από την  παρουσίασή  τους, μίλησαν για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, τη σημασία της ισότητας και της αποδοχής.
• Προβολή ταινίας: Η αληθινή ιστορία του Εμμανουέλ.
  Παρακολουθήσαμε μια συγκινητική ταινία που αφηγείται την πραγματική ιστορία του Εμμανουέλ, ενός παιδιού με αναπηρία, που κατάφερε να ξεπεράσει τα εμπόδια και να γίνει σύμβολο δύναμης και ελπίδας. Η ταινία ενέπνευσε τους μαθητές μας να βάζουν στόχους στη ζωή τους και  μας υπενθύμισε ότι με θέληση, στήριξη και επιμονή, όλα είναι δυνατά.
• Παρακολούθηση βίντεο με τους Παραολυμπιακούς Αγώνες
  Μέσα από ένα βίντεο αφιερωμένο στους Παραολυμπιακούς Αγώνες, είδαμε ιστορίες αθλητών που έσπασαν κάθε στερεότυπο και ανέδειξαν το μεγαλείο της ανθρώπινης ψυχής. Οι αθλητές αυτοί, παρά τις δυσκολίες, κατέκτησαν κορυφές και απέδειξαν ότι η δύναμη της θέλησης δεν έχει όρια.
• Τραγούδι στη νοηματική γλώσσα. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση, στη νοηματική γλώσσα, του τραγουδιού με τίτλο ¨Να αγαπάς¨ με μουσική του Παντελή Θαλασσινού και στίχους του Νίκου Βελιώτη. Το τραγούδι ερμήνευσαν με επιτυχία όλοι οι μαθητές του σχολείου μας.

Τα Μηνύματα που Κρατήσαμε

• Ο σεβασμός στη διαφορετικότητα είναι θεμέλιο για μια δίκαιη κοινωνία.
• Οι δυσκολίες δεν καθορίζουν την αξία μας, αλλά μας κάνουν πιο δυνατούς.
• Οι μικρές αλλαγές στη συμπεριφορά μας μπορούν να κάνουν τη διαφορά στη ζωή των άλλων.

Ευχαριστίες

Συγχαρητήρια στους μαθητές της  Στ’ και Ε΄ τάξης για την εξαιρετική παρουσίασή τους και για τη διάθεση να ευαισθητοποιήσουν όλη τη σχολική κοινότητα!

Με τέτοιες δράσεις, προχωράμε προς ένα σχολείο που καλλιεργεί την αποδοχή, την ισότητα και τη συμπερίληψη. Ας συνεχίσουμε να δίνουμε το παράδειγμα μέσα από τις πράξεις μας!

Ο δάσκαλος της τάξης

Γκογκομήτρος Κωνσταντίνος

Η δασκάλα παράλληλης στήριξης

Κοντού Ευαγγελία.

“Κάθε χρόνο το Δεκέμβρη 

  κάτι αλλιώτικο συμβαίνει!”

Με μεράκι και φαντασία -για δεύτερη συνεχή χρονιά- οι κυρίες του  Συλλόγου  Γονέων και Κηδεμόνων  του σχολείου μας, ετοιμάζουν πυρετωδώς το χριστουγεννιάτικο μπαζάρ.

Τις υπέροχες Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες τους ,θα τις εκθέσουν στην πλατεία  της κοινότητας την Κυριακή 8 Δεκεμβρίου όπου θα γίνει και το άναμμα του χριστουγεννιάτικου δέντρου.

Τα παιδιά  με τη σειρά τους έφτιαξαν ήδη τις ευχές  που θα  κρεμάσουν στο εντυπωσιακό Χριστουγεννιάτικο δέντρο που θα στηθεί στην πλατεία .

Τα έσοδα του μπαζάρ θα διατεθούν για τις εκπαιδευτικές εκδρομές των παιδιών του σχολείου.

Ο πιο αγαπημένος  μήνας  μικρών και μεγάλων μόλις ξεκίνησε.

Η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού από τον ΟΗΕ, το 1989. Η Διεθνής αυτή Σύμβαση υπογράφηκε από 192 χώρες συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας, με στόχο την καθιέρωση μιας ημέρας που υποστηρίζει και προάγει τα δικαιώματα των παιδιών.

Παρουσιάσαμε στους μαθητές την έννοια των δικαιωμάτων και αφού συζητήσαμε και οι μαθητές εξέφρασαν απορίες και γνώμες, παρακολουθήσαμε την ιστορία της μικρής Μαλάλα από το Πακιστάν, η οποία αναδεικνύει τα προβλήματα που δημιουργούνται από την έλλειψη εφαρμογής των δικαιωμάτων των παιδιών.

Η ιστορία αποτέλεσε έναυσμα για συζήτηση και αναστοχασμό των μαθητών για την εφαρμογή των δικαιωμάτων των παιδιών παγκοσμίως.

Στη συνέχεια αφού οι μαθητές ανέφεραν τα δικαιώματα που εντόπισαν αλλά και αυτά που θεωρούν οι ίδιοι σημαντικά, δημιούργησαν ένα κολάζ αποτελούμενο από τα δικαιώματα των παιδιών.